Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / План проведения недели истории в МОУ « Маломаякская общеобразовательная школа» г.Алушта, Республика Крым

План проведения недели истории в МОУ « Маломаякская общеобразовательная школа» г.Алушта, Республика Крым

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

















План проведения недели истории в МОУ « Маломаякская





общеобразовательная школа» г.Алушта, Республика Крым



























ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ



Понедельник 1. Игра «Кто есть кто в истории» . (5-10 классы).

2. Исторический брейн – ринг. (Команды 6 класса).

Вторник 1. Исторический турнир – экспресс .(5-10 классы).

2. Игра «Что? Где? Когда?». (Команды 7-8 классов).

Среда 1. Блиц – опрос «Кому принадлежат слова?» . (5-10 классы).

2. Игра «Путешествие в историю». (Команды 5 класса).

Четверг 1. Викторина «Знаете ли вы Крым?». (5-10 классы).

2. Исторический вечер «Колесо истории» . (Команды 9-10

классов).

Пятница 1. Подведение итогов, награждение победителей.



























Цели недели истории:

  • формирование умений анализа и обобщения исторических знаний;

  • развитие коммуникативных навыков речевого взаимодействия в аудитории;

  • развитие ораторских способностей;

  • развитие интереса к истории на примере изучения исторических местностей;

  • активизация закрепления исторических понятий, определений, терминов, событий, фактов и хронологии;

  • развитие реакции на ситуативность, умения формулировки и конкретизации ответов на вопросы;

  • воспитание объективности в самооценке, дух соперничества, стремление к самоутверждению личности;

  • любовь к родному краю.



Оборудование: ТСО, стенд с выставкой исторической литературы, портреты исторических деятелей, карты – схемы.


Слово учителя: История – наука древняя. Трудно представить историю без мифов Древней Греции, без «темного» Средневековья и доблести рыцарей, без географических открытий, без личностей. История – не та наука, которая на все без исключения вопросы имеет готовые ответы. Изучая историю, можно сделать вывод, что мир не разделен на черное и белое , а состоит из множества оттенков. Некоторые исторические события в силу обстоятельств были незаслуженно забыты или искажены, другие, напротив, мифологизированы.

Возможность окунуться в привлекательный мир истории предоставляет нам неделя истории. Итак, в путь!



Блиц-опрос «Кому принадлежат слова?» (5-10 классы)


  1. «Мир ловил и не поймал меня». (Г. Сковорода).

  2. «Жребий брошен». (Цезарь).

  3. «Лучше умереть от железа, чем от голода». (Спартак).

  4. «Век живи – век учись» (Римский философ Сенека).

  5. «Правитель должен быть правителем, отец – отцом, а сын - сыном». (Конфуций, китайский философ).

  6. «Украинского языка никогда не было, нет и быть не может». (Министр образования России Валуев).

  7. «Лучше отменить крепостничество сверху, чем ждать пока крепостные отменят его снизу». (Российский император Александр II).

  8. «Когда в Малороссии исчезнут гетманы, необходимо сделать все, чтобы стереть их и памяти». (Российская императрица Екатерина II).

  9. «На этом стою и не могу иначе». (Мартин Лютер)..

  10. «Что умеете, не забывайте, а чего не умеете – учитесь» (В. Мономаха).

  11. «Так ты и поступил с моей чашей». (Слова Хлодвига в адрес воина).

  12. «Иду на вы». (Святослав).

  13. «Что ж , будем биться в тени». (Леонид – спартанский царь).

  14. «Если не появиться кто завтра на реке – богатый или бедный, нищий или раб, мне тот противником будет». (Владимир Красное Солнышко).

  15. «Старого мы не рушим, а нового не вводим». (Литовским князьям).

  16. «Правда то, что я маленький и незначительный человек, но бог дал мне власть, и я возглавляю украинский народ … И я вызволю из людской неволи мой народ». (Б. Хмельницкий).

  17. «Вот оно, солнце Аустерлица». (Наполеон).

  18. «Кто верит в меня – за мной». (Ж. Д’Арк).

  19. «Со щитом или на щите». (Клятва спартанцев).

  20. «Если хочешь быть самодержцем, не держи при себе людей, которые умнее тебя». (Иван Грозный).

  21. «Королевой жила, королевой и умру». (Анна Болейн – англ. королева).

  22. «Мой супруг – Англия, мои дети - подданные». (Елизавета Тюдор).

  23. «Коня, полцарства за коня». (Ричард III – англ. король).

  24. «Дайте мне точку опоры, и я сдвину Землю. (Архимед).

  25. «С потерею Москвы еще не потеряна Россия». (М.И. Кутузов).

  26. «Поклонись тому, что сжигал, и сожги то, чему поклонялся». (Епископ Ремигий, он совершил обряд крещения Хлодвига).

  27. «Или порфира, или ничего». (Феодора, жена Юстиниана; порфира – царская мантия).

  28. «Да не посрамим земли Русской» . (Святослав).

  29. «Князь начал, начнем и мы». (Свенельд и Асмунд, воспитатели князя Святослава).

  30. «Ты, князь, чужой земли ищешь, а свою покинул». (В упрек Святославу).

  31. «Если повадится волк к овцам, то вынесет все стадо, пока не убьют его». (Древляне при повторном сборе дани князя Игоря).

  32. «Серебром и золотом не найду себе верной дружины, а дружиной добуду и серебро и золото». (Владимир).

  33. «Отрадно стать, отрадней камнем быть. О, в этом век преступный и постыдный, не жить, не чувствовать – удел завидный». (Микеланджело).

  34. «Услужить Тициану почетно даже императору». (Карл V).

  35. «Платон мне друг, но истина дороже». (Аристотель).

  36. «Филиппу я обязан тем, что живу, а Аристотелю, что живу достойно». (А. Македонский).

  37. «Не трогай моих чертежей». (Архимед).

  38. «Разум сберег меня в Элладе, зависть погубила меня на родине». (Анахарсис, афинский мудрец).

  39. «Когда в товарищах согласья нет – на лад их дело не пойдет». (Крылов).

  40. «Мне нужно простить мое желание сделать Францию владычицей над всеми народами». (Наполеон).

«Ваша теория относительности не понятна ни кому, и о вас знает весь мир». (Чарли Чаплин об Эйнштейне).

  1. «Уповайте на бога, но порох держите сухим». (Кромвель).

  2. «Господа шведы, может быть, еще раз не побьют нас , но у них мы научимся побеждать» .(Петр I).

  3. «Да будет Киев матерью городам русским!». (Олег).

  4. «Первое было слишком дорого, второе – слишком позорно». (Король Франции, Карл Толстый) .

  5. «Удивления достойно, сколько добра сотворил он Русской земле» .(Летопись о Владимире Великом).

  6. «Если, боже, в этом сужден мне конец – принимаю его…» .(Андрей Боголюбский).

  7. «Отдайте Богу Богово, а кесарю кесарево». (Иисус Христос).

  8. «Гладко вписано в бумаге, да забыли про овраги». (Л.Н. Толстой о Крымской войне).

  9. «Что умеете хорошо- не забывайте , а что не умеете , тому учитесь».

( Владимир Мономах ).










ВИКТОРИНА: «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ КРЫМ» (5-10 классы)


1.Когда образовалось Крымское ханство? (1475г.).

  1. Кому принадлежат слова:

Нашему Крыму с чем сравниться?

Не с чем нашему Крыму сравниваться. (В. Маяковскому)

  1. Древнегреческое название Феодосии . (Кафа).

  2. Кто из древнегреческих историков описал жизнь тавров в Тавриде? (Геродот).

  3. Какие племена и в каком веке оставили на нашем полуострове названия «Таврика», Таврида. (Тавры, в XII в. до н.э.) .

  4. В каком году был основан город Симферополь? (1784 г.).

  5. Какой город был столицей Крымского ханства и по сей день сохранил это название? (Бахчисарай).

  6. В каком году и при ком Крым вошел в состав Российской империи? (В 1783 г. при Екатерине II).

  7. Когда была освобождена Алушта от немецко-фашистских оккупантов? (15 апреля 1944 г).

  8. Когда в Тавриде появились татаро-монголы? (1223 г)

  9. С каким событием связано название крымского села Верхняя Кутузовка? (Русско-турецкая война 1774 г., ранение 29-ти летнего М.И. Кутузова)

  10. Сколько народностей проживает в Крыму? (Более 130).

  11. Когда в истории была Крымская война и почему она так называлась. (1853-1856гг. из-за долгой осады Севастополя).

  12. Древнегреческое название Евпатории . (Керкинитида).

  13. Что означает название Симферополь? (Пользоград).

  14. Какие названия были у Чёрного моря в древности? (Аксейнос, Понт Эвксинский, Кара-Дениз, Скифское, Русское, Судакское) .

  15. Древнее название Судака. (Сурож, Сугдея).

  16. Что такое яйла? (Плато, летнее пастбище).

  17. Водопад, не пересыхающий даже летом. (Джур-Джур).

  18. Самый высокий водопад Крыма. (Учан-Су).

  19. Демерджи, что означает? (Фуна, дымящаяся гора, гора кузнец).

  20. Высота Аю-Дага. (560 м.).

  21. А.П. Чехов сказал об этом городе: «Я люблю…больше чем Ниццу, и даже больше чем Ривьеру». (О Ялте).

  22. Кто из выдающихся личностей посетил Крым?(А.С.Пушкин В.Маяковский и др.)

  23. Первый директор Ботанического сада. (Х.Х. Стевен).

  24. Что означает название скал Адалары? (Сестры-близнецы).

  25. Парагильмен , что означает? (Мелкая монета).

  26. Прежнее название Малого Маяка (Биюк-Ламбат).

  27. Прежнее название Утёса (Кучук-Ламбат).

30. Был ли Л.Н. Толстой в Крыму? (Да, во время Крымской войны, потом через 30 лет, потом в 1902 г.).

31. Первое название Рабочего уголка (Профессорский уголок).

32. Города-герои Крыма. (Керчь-в 1973, Севастополь- 1965 г).

33. «Три недели сидел я сиднем у моря и объедался виноградом». Кому принадлежат эти строки? (А.С. Пушкин).

34. Ливадия в переводе с греческого означает… (Лужайка).

35. Горно-троллейбусная трасса построена… (1959-1961гг.).

36. Кастель в переводе с греческого означает … (Крепость).

37 Партенит в переводе с греческого означает … (Дева, девственница).

38. Краснокаменка или… (Кизил-Таш).

39 Артек — это… (Международный детский центр).

40. Гурзуф с греческого переводится как: («Скалистая местность»).

41 Чей дворец находится в Массандре? (Александра III).

42. Резиденция ханов . (Бахчисарай).

43. Самая большая река Крыма? (Салгир, 204 м.).

44. Когда появилась крепость Алустон? (В VI в.).

45. Кто построил крепость Гурзувиты? (Юстиниан).

46. Что привезли с собой в Крым древние греки? (Кипарис, виноград, лавр., грецкий орех, греческий маслин).

47 Самое фитонцидное дерево в Крыму. (Можжевельник).

48. Алупкинский дворец – это дворец … (М.С. Воронцова) .

49. Где находилась резиденция русских царей? (в Ливадии).

50. Древнее название Ялты (Ялита, Джалита, Эталита).


На доске:

Здесь Чёрное море, здесь горы, долины —

и степи, покрытые морем цветов.

Жемчужное море, лазурное небо,

Сады в золотом ореоле плывут

Наш солнечный Крым на виду у планеты

Сияет, собой озаряя страну.




Конкурс капитанов 10-11 классов: (по 20 6.)

I

1. Первый русский император. (Пётр I).

2. Командующий русской армией в Бородинском сражении. (М.И. Кутузов).

3. Военное сословие в Японии. (Самураи).

4. Картина, написанная водяными красками по штукатурке. (Фреска).

5. Страна, которую открыл Колумб. (Америка).

6. Столица Австрии. (Вена).

7 Церковный суд в средневековье. (Инквизиция).

8. Священная книга мусульман. (Коран).

9 Сборник законов в Киевской Руси .(Русская правда).

10. Земельное владение, которое передавалось по наследству от отца к сыну.

(Вотчина).

11. Сбор дани на Руси (Полюдье).

12. Состязание средневековых рыцарей. (Турнир).

13. Письменность в Двуречье. (Клинопись)

14. Финансовая единица России. (Рубль).

15. Первый президент России(Б.Н.Ельцин).

16. Лидер партии в современной России. (В.Жириновский) .

17. Казацкая лодка. (Чайка).

18. Символы власти у казаков. (Клейноды).

19. Первый представитель династии Романовых. (Михаил) .

20. Коллектив родственников. (Род).

II

1. Знаки - рисунки в Египте. (Иероглифы).

2. Материал для письма в Египте .(Папирус).

3. Первый Крестовый поход. (1096 г.)

4. Основатель ордена иезуитов. (Игнатий Лойола).

5. Религиозное движение по переустройству католической церкви .(Реформация).

6. Где находится Малахов Курган? (Севастополь).

7. Столица Польши. (Варшава).

8. Священная книга христиан .(Библия).

9 Сплав меди и олова. (Бронза)

10. Народное собрание у славян. (Вече).

11.Автор аграрной реформы в Российской империи в 1906г. ( А.Столыпин).

12. Премьер-министр РФ (Д.А.Медведев).

13. Брат Аскольда. (Дир).

14. Имя князя Мудрого. (Ярослав).

15. Чем закончилась в 1709 г. Полтавская битва для украинцев .(Поражением).

16. Глава СССР в 1953-1964 г.г. (Н.С.Хрущев).

17. Лидер кубинской революции. (Фидель Кастро Рус).

18. Первый космонавт СССР (Ю.А.Гагарин).

19. Министр иностранных дел России с 2004г.(С.В.Лавров).

20. Глава православной церкви. (Патриарх).

































ИГРА : Что? Где? Когда? (7-8 классы)


1. Могли ли первые жители Рима получить приглашение на участие в Олимпийских играх 776 г. до н.э.? (Нет, так как Рим основан в 753 году до н.э., а Олимпийские игры проводились в 776 г. до н.э.)

2. Элладу можно назвать «страной народов»? Какие еще страны древнего мира заслуживают, чтобы их так называли? Были ли они связаны с Элладой (Древней «страной народов» -Двуречье,- страна Шумер).

3. Какие прославленные города Эллады процветают и сейчас? (Афины, Пирей, Коринф).

4. Представьте себе два обрабатываемых участка земли: один — хорошо освещенный солнцем, другой - затененный. Оба участка имеют черноземную почву и получают одинаковое количество воды во время дождя. Однако, первый участок дает зерна и овощей намного больше, чем второй.

В чем дело? Первобытные землевладельцы стали задумываться над причинами подобного различия и поняли... Что они поняли?

(Что обильные урожаи невозможны без солнечных лучей. Не зная, что солнце - расскаленное небесное тело, люди решили, что солнце - это Бог).

5. О чем идет речь в данном отрывке рассказа:

«В непроглядную ночь бежали уламры, обезумев от страданий и усталости; все их усилия были тщетны перед постигшим их несчастьем. Даже в самые тяжелые времена поддерживали они в нем жизнь, охраняли его от непогоды и наводнений, переносили его через реки и болота; синеватый при свете дня и багровый ночью; его красные зубы защищали их от зверей; он извлекал из мяса вкусные запахи, делал твердыми концы рогатин, заставлял трескаться камни, он подбадривал людей в дремучих лесах, в глубине пещер. И вот теперь он мертв». (Об огне).

6. Представьте себе, что археологи нашли при раскопках меч с вырезанными на нем словами: «Этим оружием великий Спартак поражал врагов». Надпись сделана друзьями Спартака сразу после его гибели в 71 г. до н.э.». Ученые знали, что Спартак действительно погиб в 71 г. до н.э. Несмотря на это, они заявили, что надпись фальшивая.

Объясни, почему ученые пришли к такому выводу?

(Обозначение исторических дат путем отсчета от начала нашей эры появилось только после возникновения христианского летоисчисления).

7. Где и при каких обстоятельствах мог состояться этот разговор?

«Впереди вершины Альпы. За ними заканчиваются римские владения. Там -свобода.

Преодолев горы, мы сможем снова стать свободными. Небольшими отрядами мы вернемся домой: в Испанию, Галлию, Македонию, Фракию.... Но прежде мы разобьем хваленные римские легионы. Мы захватили Рим и создадим справедливое государство. Нашим царем станешь ты, …. Наши бывшие господа станут нашими рабами...».

(Перед началом восстания в 74 г. до н.э. под предводительством Спартака).

8. По праздникам в Риме с Капитолийского храма спускалось процессия, над которой возвышался крест с распятой собакой и нарядно украшенная клетка с гусем. При виде собаки толпа негодовала, а клетку с гусем громко приветствовала. С какими событиями римской истории связана эта процессия?

(Гуси спасли Рим).

9. Через 50 лет после разгрома Карфагена во второй Пунической войне многие римские богачи и торговцы требовали стереть этот город с лица земли. Особенно выделялся сенатор Катон, который каждое свое выступление заканчивал словами:….Укажите их.

(«Я полагаю, что Карфаген должен быть разрушен»).

10. Про одного знатного римлянина говорили: «Бедным он приехал в богатую провинцию и богатым уехал из бедной провинции». Как следует понимать это выражение?

(Римляне не заботились о развитие захваченных территорий).

11. Афинский мудрец и философ Сократ был сыном простого каменотеса. Сократ был некрасив, жил в бедности и постоянно ходил босой. Он считал, что богатство и знатность не имеют значение. Большую часть времени философ проводил на главной площади города, где своими вопросами и суждениями ставил в тупик самых известных мудрецов. Ему принадлежит очень интересное утверждение: «Я знаю, что я ничего не знаю». Подумайте над этими словами. Как их следует понимать?

12. Древние китайцы были интересными людьми. Они, например, с любовью с любовью относились к некоторым видам червей; кормили их только свежими, чистыми и сухими листьями специального дерева; оберегали от дыма, сквозняка и шума, различных запахов, резкой смены температуры. Китайцы так любили этих червей, что попытка вывезти червя за пределы страны наказывалась смертью.

О каких червях идет речь и чем можно объяснить особенную любовь к ним? (О шелкопряде, шелк - самая дорогая ткань).

13.Древний путешественник, побывавший в Индии, рассказывает: «Удивительная страна Индия! Там на кустах растет шерсть. Индийцы срезают белую шерсть с кустов, точно с овец и делают из нее красивые и прочные ткани. О каком растении идет речь? (О хлопке).

14. Женщины Спарты, чьи сыновья погибли на поле боя, осматривали их раны: если воины были поражены в грудь, то их хоронили с почестями, если в спину, то матери рыдали от стыда и предоставляли их хоронить другим. О чем говорит такой обычай спартанцев?

(О том, что тех, кто сбежал с поля боя, считали не своим сыном).

15. В стихотворении спартанского поэта Тиртея есть такие строки:

Юноши, бейтесь же, стоя рядами,

Не будьте примером бегства постыдного

Иль трусости жалкой другим.

Дух сохраняйте в груди навсегда удалой и могучий

И не жалейте души, выйдя с врагами на бой...

Пусть же, широко шагнув

И ногами упершися в землю,

Каждый на месте стоит,

Губы зубами прижав.

Что было главной целью воспитания мальчиков в Спарте? Какие качества воспитывались у спартанцев? К чему с ранних лет готовили спартанцев?

16. В честь победителей при Марафоне была сделана такая надпись на гробнице: «Доблесть этих мужей освящает Бессмертная слава. Здесь поразили они гордые персов войска. Пешими поднялись против Азии конницы сильной, чтобы Эллады земли рабского дня не узнать». Объясните смысл надписи.

(Речь идет о греко-персидских войсках, о битве при Марафоне в 480г. до н.э.)

17. В 4 в. до н.э. македонский царь Филипп 2 начал захватывать ослабленные греческие города. Он говорил с насмешкой, что осел, нагруженный золотом, возьмет любой город. Как следует понимать высказывание македонского царя? (Он подкупал правителей городов-государств).

18. Римский поэт Вергилий писал:

Одушевленную медь пусть куют другие нежнее,

Также из мрамора пусть живые лики выводят,

Римлянин, помни, властно народами править

- Вот искусства твои, мир водворять и порядок,

Покоренных щадить и побеждать непокорных.

Как вы относитесь к этим строкам римского поэта? Справедливо ли «распределение обязанностей», предложенное Вергилием? Могли ли понравиться эти строки римским императорам?

19. Римский чиновник сообщает императору Трояну: «... они сходились рано утром вместе и молились Христу как Богу; клятвенно они обязывались не красть, не грабить, быть честными; после этого они расходились и затем собирались снова для вкушения пищи обычной... Дело, мне кажется, заслуживает внимания, особенно ввиду большого количества людей». О чем идет речь в сообщении римского чиновника? (О христианских общинах).

20. «Косматые гунны, вооруженные луками и стрелами, и сильные готы, одетые в звериные шкуры, с жадным нетерпеньем ожидали, когда они вступят наконец в столицу, в которой собраны все сокровища, отнятые римлянами у всех завоеванных ими народов. Вождь не отважился на открытый приступ, а воспользовался изменою рабов, которые открыли готам одни из ворот. Среди ночи страшные враги с диким криком ворвались в город при звоне оружия, резких звуках боевых труб, при блеске молний и жестоких ударах грома от разразившейся над городом грозы. Прежде всего был разгромлен императорский дворец, и пожар этого знаменитого жилища многих императоров послужил первым факелом начавшегося разгрома».

Какому событию древнеримской истории посвящен этот отрывок?

( Падению Римской империи в 476 г., с 395г. Рим делился на 2 части, в 410 г. готы разгромили Рим, 415 г. гунны ворвались, но были разбиты это не смогло установить падение Рима, 455 г. – вандалы напали на Рим).
















Исторический турнир-экспресс. (5-10 классы)

1. Фантастическое существо с телом льва и головой фараона. (Сфинкс).

2. Событие от 24 августа 1572 в Париже. Сторонники католической церкви устроили резну протестантов. (Варфоломеевская ночь).

3. Выражение, что означает выход из сложной ситуации. (Нить Ариадны).

4. Выражение, что означает принятие решения. (Жребий брошен, перейти Рубикон).

5. Выражение, что означает короткий ответ о победе. (Пришел, увидел, победил).

6. Где чай заваривали прямо в море? Как называлось это событие? (В Бостоне в 1773г., Бостонское чаепитие).

7. Где в истории воевали цветы? (В Англии, война белой и красной роз).

8. Какая разница между Царьградом и Константинополем? (никакая, эти названия одного и того же города).

9. В каких странах великие (большие) стены? (Китай, Греция).

10. Где находилась библиотека с книгами, которые не горели? (В Ассирии).

11. Когда в Древней Греции останавливались войны? (Во время Олимпийских игр).

12. В какой стране впервые начали пить чай? (В Китае).

13. Название революционных событий в Европе 1848 - 1849гг. (Весна народов).

14. Первая книга, изданная И. Федоровым в Украине. (Букварь).

15. Бесконечный, бесполезный труд. (Сизифов труд, труд Пенелопы).

16. Быстрое решение сложной проблемы. (Гордиев узел).

17. Близкая и грозная опасность. (Ганнибал у ворот).

18. Непонимание, распри, разные точки зрения (Усобицы).

19. Наука о географических названиях (Топонимика).

20. Родина христианства. (Палестина).

21. Кто «прорубил» окно в Европу? (Петр 1).

22.Кочевой народ, часто нападавший на Киевскую Русь в начале 11в. (Половцы).

21. Название государства монголо-татар. (Золотая Орда).

22. Грамота, дающая право на княжение. (Ярлык).

23. Войско князя. (Дружина).

24. При этом князе крестили Русь. (Владимир).

25. Имя князя, которого наказали древляне в 945 году. (Игорь).

26. Чудовище с телом человека и головой быка с острова Крита. (Минотавр).

27. Первое жилище человека. (Пещера).

28. Как называли царя в Древнем Китае? («Сын неба»).

29. Приспособление для полива садов и огородов в Древнем Египте .(Шадуф).

30.Верховный Бог Древней Индии. (Брахма).

31. Основное занятие первобытного человека. (Охота).

32. Кого в Древней индии считали «священным животным»? (Корову).

33. Египетский фараон, которому была построена самая большая пирамида. (Хеопс).

34. Древняя страна, в которой были изобретены бумага, компас и шелковые ткани? (Китай),

35. Что произошло в 490 г. до н.э.? (Марафонская битва).

36. Как по-гречески назывался простой народ? (Демос).

37. Где впервые проводились Олимпийские игры? (В Греции).

38. Основное занятие спартанцев? (Военное дело).

39. Как часто проводились Олимпийские игры в Древней Греции .(Раз в четыре года).

40. Место спортивных состязаний по пятиборью в Олимпии? (Стадион).

41. Кто помог Тесею выбраться из Лабиринта? (Ариадна).

42. Куда совершил последний поход Александр Македонский? (В Индию).

43. Место проведения конных состязаний в Олимпии. (Ипподром).

44. Греческий сосуд с двумя ручками для хранения масла, воды. (Амфора).

45. Глиняная бочка для хранения зерна. (Пифос).

46. Богиня победы у древних греков. (Ника).

47. Потомки древнейших жителей Рима. (Патриции).

48. Парадные ворота, возводившиеся в Риме в честь военных побед. (Триумфальные арки).

49. Главная площадь Рима. (Форум).

50. Любимое место свободного время провождения римлян. (Баня).






ИГРА: Кто есть кто в истории? ( 5-10 классы)


Нельзя забыть героев дней тех славных,

Их имена должны вы повторять.

Читать о них легенды и сказанья

И их дела былые вспоминать.


1. Хаммурапи. (Вавилонский царь, правивший в 1792-1750 гг. до н.э).

2. Тутанхамон. (Египетский фараон).

3. Тутмос 3. (Египетский фараон, завоевавший Палестину, Сирию, Финикию).

4. Гомер. (Греческий поэт, автор «Иллиады» и «Оддисея»).

5. Солон. (Афинский правитель, отменил долговое рабство).

6. Перикл. (Афинский правитель 5 века).

7. Геродот. (Греческий историк).

8. А. Македонский .(Наследник Македонии, образовал империю).

9. Ганнибал. (Карфагенский полководец во Второй пунической войне) .10.Тиберий и Гай Гракхи. (Народные трибуны в Древнем Риме).

11. Спартак. (Фракийский воин, гладиатор, предводитель восстания 74-71 гг. до н.э).

12. Цезарь. (Римский полководец, диктатор, умер от рук республиканцев) .

13. Диоклетиан. (Римский император, правивший 21 год).

14. Константин. (имский император, объявивший христианство официальной

религией).

15. Мухаммед. (Основатель ислама).

16. Ричард Львиное Сердце. (Король Англии) .

17. Жанна Д'Арк. (Французская героиня).

18.Создатели славянской азбуки. (Кирилл и Мефодий).

19. Первый русский император. (Петр 1).

20. Изобретатель книгопечатания. (Иоганн Гуттенберг).

21.Создатель царь-пушки. (Андрей Чохов).

22. Легендарный основатель династии русских князей. (Рюрик).

23. Глава первой империи во Франции. (Наполеон).

24.Богиня любви и красоты у древних греков. (Афродита).

25. Первый президент США. (Вашингтон).

26. Автор «Декларации независимости США». (Томас Джефферсон) .

27. Герой освободительного движения в Италии . (Джузеппе Гарибальди) 28. Древний мудрец Китая, основатель философского направления (Конфуций) 29.Глава июльской монархии во Франции в 1830г. (Луи Филипп)

30. Главный Бог древних греков. (Зевс).

31. Адмирал, победитель французской и испанской эскадр у мыса Трафальгар. (Нельсон).

32. Богиня победы в Древней Греции. (Ника).

33. Первый русский царь. (Иван Грозный).

34. Князь, который ввел христианство на Руси. (Владимир).

35. Командующий русской армией в Бородинское сражение. (Кутузов).

36. Фамилия царя Бориса. (Годунов).

37. Поэт, гусар, партизан 1812 годы. (Денис Давидов).

38. Фамилия последнего царя в России. ( Николай Романов).

39. Русский крестьянин, загубивший польский отряд в нач. 17века (Иван Сусанин).

40. Какое событие началось в России после смерти Б.Годунова. ( Смута).

41. Кто, по легенде, основал Киев. (Кий) .

42.Основатель ордена иезуитов. (Игнатий Лойола) .

43.Открыватель Америки.. (Колумб)

44. Автор «Русской правды». (Я .Мудрый).

45. Кому принадлежат слова «Государство - это я». (Людовик 14) .

46. Князь-воин. (Святослав) .

47. Первый и последний президент СССР (М.С.Горбачев) .

48.Автор поэмы «Утопия».. (Томас Мор)

49. Древнегреческий философ, воспитатель Македонского. (Аристотель).

50. Жена египетского фараона Эхнатона, красота которой и сейчас служит примером женского обаяния. (Нефертити ) .













Урок – аукцион ( Команды 6 класса)


«Этот загадочный древний мир».

1 руб.

  1. Первое жилище человека. (Пещера).

  2. Материал для письма в Египте. (Папирус).

  3. Древняя страна, известная своими шелковыми тканями. (Китай).

  4. Знаки – рисунки в Египте. (Иероглифы).

  5. Почему миф о всемирном потопе сложился в Двуречье, а в Египте его не было?

  6. Сплав меди и олова. (Бронза)

  7. Самые древние города Индии. (Мохенджо –Даро, Хараппа).

  8. Царь в Египте. (Фараон).

  9. Письменность в Двуречье. (Клинопись).

  10. Кому удалось разгадать тайну египетских иероглифов? (Франсуа Шампольону).


2 руб.

  1. Город Пантикапей (Керчь) и Ольвия (Николаев) (греческие города на территории Украины) были основаны в 6 веке до н. э. Город Киев был основан в 5 веке н.э. Сколько веков отделяют эти события? (11 веков)

  2. Жители Междуречья знали 360 способов использования финиковой пальмы. Применение находилось плодам, косточкам, листьям, древесине. Как назвали жители Междуречья финиковое дерево и почему? (Деревом жизни, потому что оно давало все необходимое для жизни: пищу, топливо, плоты и т.д.).

  3. Жена египетского фараона, красота которой и сейчас служит примером женского обаяния? (Нефертити).

  4. Почему миф о всемирном потопе сложился в Двуречье, а в Египте его не было? ( В Двуречье реки текли бурно ,а в Египте нет ).

  5. Всем известна поговорка: «Что посеешь, то и пожнешь». Между тем ученые утверждают, что когда – то люди жали серпами то, что не сеяли. Правы ли ученые? (Да).

  6. Ассирийский царь пишет о своем походе в Вавилонию: «Двести восемь тысяч мужчин и женщин взял я в плен, а также лошадей, мулов, овец – такую добычу я взял и увез в Ассирию». Какой характер имели походы ассирийцев в соседние страны? (Захватнический).

  7. В архивах Египта найдено много глиняных клинописных табличек, а в архивах Двуречья не найдено папирусов с иероглифами. Почему?

(Египетские тексты на папирусе сохраняются только в сухом пустынном климате Египта, а обожженные глиняные таблички долго хранятся при любых условиях).


3 руб.

  1. Хаммурапи много и успешно воевал, но в предисловии к своим законам он хвалился не победами, а своей справедливостью. Почему царь так поступает? (Хаммурапи – первый, кто установил повсюду одинаковые законы, применяемые для большинства разноплеменных жителей. Хаммурапи считал себя богом на земле).

  2. Хорошо известно, что в Древнем Египте и Месопотамии на овладении грамотой тратили 10 – 12 лет. Однако школьники финикийских городов (Тир, Сидон, Библ) могли прочитать и записать несложный текст уже через несколько недель учебы. Чем это объясняется? Неужели в Египте и Месопотамии не было хороших учителей?

  3. Самолет Киев – Каир (Столица Египта) летит со скоростью 800 км/ч. Ему необходимо преодолеть расстояние в 2 500 км. Сколько часов будет длиться полет? (3 часа, 10 минут).

  4. Древние египтяне думали, что смерть наступает из-за того, что душа покидает тело. Но она может вернуться, и поэтому надо сохранить тело, чтобы душа могла найти его. Каким способом сохраняли тело умерших в Древнем Египте? (Мумифицировали).

  5. Более 10 тыс. лет продолжается дружба человека и собаки. На первобытной стоянке Усть – Белая, в Сибири, собаку хоронили с не меньшим почетом, чем человека. У южных народов кошка была приручена 9 тыс. лет назад. И ей сразу воздавать всякие почести. После смерти кошек хоронили рядом с правителями. Как объяснить отношение к собаке и кошке у северных и южных народов?

5 руб.

  1. Отряд чужеземцев подошел к берегу незнакомой реки. Командир удивленно посмотрел на Солнце, затем на воду и воскликнул: «Здесь вода течет наоборот и лодки плывут только в одну сторону!». Откуда пришел отряд? (С севера от Египта). На берегу какой реки оказались воины? (Нил). Почему командир так сказал? (Потому что Нил течет на север – это видно по движению Солнца).

  2. Текст с ошибками (6 ошибок):

«Молодой фараон Тутмос III, вскочив на коня, поскакал осматривать строительство своей пирамиды. Его приближенные ехали на верблюдах. Ярко блестели стальные мечи греков – наемных телохранителей фараона. Руководитель строительства Птахотеп пожаловался, что не хватает рабов для обжига кирпичей, иначе стройка бы шла гораздо быстрее. Фундамент пирамиды сделан достаточно глубоким, так что она не утонет в песке. Тутмос III похвалил верного слугу за хорошую работу и пообещал, что после окончания великой стройки ему будет позволено воздвигнуть свою гробницу рядом с пирамидой царя за государственный счет».

Ошибки:

  1. При Тутмосе III египтяне еще не ездили верхом.

  2. У Тутмоса III не было пирамиды, а только подземная гробница в долине Царей.

  3. Верблюдов тогда в Египте не было, они появились в 1000 году н.э.

  4. Стальные мечи еще нигде не умели делать.

  5. Греки – наемники появились только после Рамзеса II, через 250 лет после Тутмоса III.

  6. Пирамиды не имеют фундамента, они стоят на скале.

  1. Древний путешественник, побывавший в Индии рассказывает: «Удивительная страна Индия! Там на кустах растет шерсть. Индийцы срезают белую шерсть с кустов, точно с овец, и делают их нее красивые и прочные ткани. А еще они умеют добывать мед без всяких пчел. Они выжимают сок из тростника и уваривают его на огне. Сок становиться твердым и хрустит на зубах, подобно соли. А на вкус он слаще меда!». О каких достижениях индийцев рассказывал путешественник? (О хлопке и сахаре).


10 руб.

  1. Из сборника правил брахманов Индии: «Брахман и воин, объединившись, процветают», «Бог создал царя для охраны своего мира», «В рот и уши шудры, спорящего с брахманом, вольют кипящее масло». Объясните смысл этих правил. Кто в них был заинтересован? Почему?

  2. Во время раскопок Ниневии (столица Ассирии) была обнаружена библиотека царя Ашшурбанипала – около 300 тысяч клинописных табличек. Читатель мог легко ориентироваться в библиотеке благодаря четко выработанной системе. Здесь хранились труды по астрономии, математике, медицине, истории. Были здесь и словари, справочники, энциклопедии. Одна из табличек гласила: «Я, Ашшурбанипал, написал их на плитках, я пронумеровал их, поместил в своем дворце для наставления своих подданных». Похожа ли библиотека царя на современную библиотеку? С какой целью собирал книги Ашшурбанипал?

  3. Считают, что самая большая пирамида в Египте была сооружена в 2600 г. до н. э. В 1037 г. н. э. было закончено строительство храма св. Софии в Киеве. Сколько времени прошло между этими событиями? (3637 лет). Сколько лет прошло с момента строительства пирамиды? (4611 лет). Сколько лет исполняется в этом году храму св. Софии?
































Исторический брейн-ринг

(( Команды 6 класса)


  1. На протяжении более 2 млн. лет собирательство и охота были главным занятием людей. До недавнего времени коренные жители Австралии были отсталыми в хозяйственном и культурном отношении людьми. Они не умели читать и писать, не знали металлов. Вместе с тем австралийцы прекрасно разбирались в окружающей природе: они различали более двухсот видов пригодных в пищу диких растений, около ста видов съедобных улиток и более двадцати видов съедобных рыб. Чем объяснить, что большинство современных горожан и даже сельских жителей гораздо хуже австралийцев разбираются в окружающей природе?


  1. Всем известна поговорка: «Что посеешь, то и пожнешь». Между тем ученые утверждают, что некогда люди жали серпами то, что не сеяли. Правы ли ученые? (ДА)

  1. О ком говорится в рассказе?

«При слабом свете смолистого факела он создает на стене пещеры живописное изображение бизона. Все краски естественного происхождения: для белой использовали мел, для черной — уголь, для красной и желтой - охру(глину), синюю и зеленую краски не применяли. Краску растирали с жиром убитых животных. Палитрой служила лопатка зверя или плоский камень. Накладывав краски расщепленным концом ветки или, возможно, кистью, сделанной из шерсти животных». (О первобытном художнике)


  1. Сравните гарпун и копьё в рыболовстве.

«Представьте себе, на речной отмели стоит рыболов. В его руках копьё. Вот показалась крупная рыба; мгновенный удар - вода забурлила и окрасилась кровью, но смертельно раненная рыба сорвалась, и поток унес ее. Быть может мертвая, она выплывет, но так далеко, что рыболову не достанется.

Иное дело гарпун...» Дополните рассказ. (Зубцы застрянут в теле рыбы, и добыча не ускользнёт).


  1. О чем идет речь в рассказе?

«По пологому склону первобытные люди с факелами в руках гонят на вершину скалы табун диких коней. Громкие крики загонщиков, едкий дым и пламя, охватившие сухую траву, пугают животных. Они несутся к крутому обрыву, с которого падают вниз. Там раненные лошади остаются лежать и могут быть легко добиты первобытными охотниками. Однако бывает, что часть обезумевших коней поворачивали назад, и тогда под их копытами находят свою смерть много участников данного занятия». (Об охоте).


  1. Древние греки образно называли Египет «даром Нила», а сами египтяне называли свою страну «Черная земля». Объясните эти названия. Есть ли в них противоречия? (Нет)


  1. «Текст с ошибками»

Тутмос 3

«Молодой фараон Тутмос 3, вскочив на коня, поскакал осматривать строительство своей пирамиды. Его приближенные ехали на верблюдах. Ярко блестели стальные мечи греков наемных телохранителей фараона. Руководитель строительства Птахопет пожаловался, что не хватает рабов для обжига кирпичей, иначе стройка бы шла гораздо быстрее. Фундамент пирамиды сделан достаточно глубоким, так что она не утонет в песке. Тутмос 3 похвалил верного слугу за хорошую работу и пообещал, что после окончания великой стройки ему будет позволено воздвигнуть свою гробницу рядом с пирамидой царя за государственный счет».

Ошибки (6):

1. При Тутмосе 3 египтяне еще не ездили верхом.

2. У Тутмоса 3 не было пирамиды, а только подземная гробница в долине Царей.

3. Верблюдов тогда в Египте не было, они появились в 1000 году н.э.

4. Стальные мечи еще нигде не умели делать.

5. Греки - наемники появились только после Рамзеса 2, через 250 лет после Тутмоса 3.

6. Пирамиды не имеют фундамента, они стоят не скале.

  1. Египтянин, побывав в Двуречье, рассказывал дома: «Там вода течет наоборот, а лодки по ней плывут только в одну сторону». Что это значит и правда ли это?

(Египтяне привыкли к одной реке - Нилу, который течет на север. Тигр и Евфрат текут на юг (это видно по движению Солнца). Их течение столь быстро, что лодки не могут одолеть его на веслах или под парусом. Поэтому обратно товары и кожаные складные лодки везли на ослах по берегу реки).


  1. Говорят, что Древний Египет был «Страной деревень», а Древнее Двуречье — «Страной городов». Верно ли это и почему?

(Египет издавна «тупик», окруженный пустыней со всех сторон, транзитной торговли там не было. А Двуречье - «проходной двор» от Средиземного моря к Персидскому заливу, от Египта к Ирану. Интенсивная торговля вела к процветанию городов).


  1. В архивах Египта найдено много глиняных клинописных табличек, а в архивах Двуречья не найдено папирусов с иероглифами. Почему?

(Египетские тексты на папирусе сохраняются только в сухом пустынном климате Египта, а обожженные глиняные таблички долго хранятся в любых условиях).

  1. Хаммурапи много и успешно воевал, но в предисловии к своим законам он хвалится не победами, а своей справедливостью. Почему царь так поступает? Притворяется он или говорит, что думает?

(Хаммурапи - первый, кто установил повсюду одинаковые законы, применяемые для большинства разноплеменных жителей. Хаммурапи считал себя богом на земле).


  1. Какие древние государства находились на землях современного Ирака?

(Шумер, Аккад, Ассирия, Вавилон, часть Персидской державы, часть империи А. Македонского, часть царства Селевкидов, часть Парфии и часть Римской империи).

  1. Почему миф о всемирном Потопе сложился в Двуречье, а в Египте его не было?

(В Египте не бывает разрушительных наводнений, а в Двуречьи они бывают, когда морской прилив сочетается с разливом двух рек. Тогда вся наносная равнина покрывается глиной и заражается солью. Нил течет с заметным уклоном, быстро; прилив его не останавливает).

  1. Египтяне были странным народом. С одной стороны, они придумали геометрию, математику, знали астрономию и во всем любили точность. А с другой стороны, никак не могли навести порядок среди собственных богов. Помогите египтянам, укажите основных богов.

(Ра, Амон Ра - Бог Солнца; Том - Бог Луны; Хнум - Бог плодородия; Сехмет -богиня войны; Себек - бог воды и розлива Нила; Осирис - Бог умирающий и воскрешающий природы, Бог мертвых).


  1. Долгое время наибольшую проблему для ученых составляла расшифровка египетских иероглифов. Кому удалось разгадать тайну иероглифов?

(Французскому ученому Жанну Франсуа Шамполъону).


  1. Египтяне, изображая Осириса, окрашивали его тело в зеленый цвет. Часто его изображали сидящим среди деревьев или с виноградной лозой. Как вы считаете, с чем это связано?

(с возрождением природы).

  1. Учителя в Др. Египте любили повторять: «Ухо мальчика на его спине, и он лучше слушает, когда его бьют». Какие выводы об образовании в Египте вы можете сделать на основе этих слов?

(Применение физических наказаний в процессе обучения).


  1. В конце правления Хаммурапи (ок. 1760г. до н. э) был разработан свод законов Вавилона. Расскажите о нем.

(Свод законов состоял из пролога, 282 статей и эпилога. Текст законов был вырезан клинописью на диоритовой стеле. Она обнаружена в 1901-1902 гг. при раскопках города Сузы. Сейчас она находится в Лувре).

.

  1. О какой стране идет речь?

«Они вошли в мировую историю как безжалостные завоеватели: разрушали города, а место, где стояло их войско, посыпали солью, чтобы никто не мог там поселиться. Из отрубленных голов побежденных, они складывали целые холмы. Завоеванные народы угоняли из родных мест, превращали в рабов и убивали при малейшем неповиновении». (Об ассирийцев, их страна Ассирия существовала во 2 тыс. до н.э.).


  1. Ниневию в древности называли городом крови, Ассирию логовом льва, а ассирийских царей — владыками Вселенной. Продолжайте… (По своей столице они разъезжали на колеснице, запряженной царями покоренных стран.)

  2. В 7 веке до н.э Ассирийская империя исчезла навсегда. Каким образом?

(в 612 г. до н.э. восставшие вавилоняне и мидяне уничтожили Ассирию. Их войска окружили Ниневию, запрудили Тигр, а когда воды реки размыли стены, победители ворвались в город. Ассирийская знать была вырезана, население разбежалось по городам и другим областям. Так исчезла навсегда Ассирийская империя).

  1. Город Пантикапей (Керчь) и Ольвия (Николаев) - (греческие города-государства на территории Украины) были основаны в 6 веке до н.э. Город Киев был основан в 5 веке н.э. Сколько веков отделяют эти события? (11 веков).


  1. Философ Сократ жил в 470-399гг до н.э. Мог ли он быть очевидцем Саламинской битвы, которая произошла в 480г до н.э.? (Нет, так как счет времени в н.э. идет в обратном направлении).

  2. Согласно легенде, Рим был основан в 753 г до н.э. Сколько лет назад произошло это событие? (2764 года назад).


  1. Самолет Киев – Каир (столица Египта) летит со скоростью 800км/час. Ему необходимо преодолеть расстояние в 2500 км. Сколько часов будет длиться полет? (3 часа 10 минут).


  1. В одной из пещер археологи обнаружили огромное количество окаменевших костей оленей, диких лошадей, быков, кабанов и других зверей. Также на этой стоянке первобытного человека обнаружен очаг со слоем золы, толщина которого шесть с половиной метров! Какие выводы можно сделать из этого? (Охотились на больших животных и умели пользоваться огнем).


  1. Более 10 тыс. лет продолжается дружба человека и собаки. На первобытной стоянке Усть-Белая, что в Сибири, собаку хоронили с не меньшим почетом, чем человека: в могилу к ней клали ожерелье из клыков благородного оленя. Это была большая ценность, которой даже при жизни обладал не каждый охотник. Последние открытия археологов говорят о том, что у южных народов кошка была приручена 9 тыс. лет назад. И ей сразу стали воздавать всякие почести. В Др. Египте кошка считалась священным животным. После смерти кошек хоронили рядом с правителями. Как объяснить отношение к собаке и кошке у северных и южных народов? (с появлением земледелия и скотоводства собака и кошка стали нужными человеку: собаку охраняла стадо, кошка любила ловить крыс, мышей, грызунов, а человек стал запасаться зерном, а многие крысы, мыши и грызуны тоже лакомились зерном).


  1. Древние египтяне думали, что смерть наступает из-за того, что душа покидает тело. Но она может вернуться, и поэтому надо сохранить тело, чтобы душа могла найти его. Каким способом сохраняли тело умерших в Древнем Египте? (Мумифицировали)


  1. Жители Древнего Междуречья знали 360 способов использования финиковой пальмы. Применения находилось плодам, косточкам, листьям, древесине. Как назвали жители междуречья финиковое дерево и почему? (Деревом жизни, потому что оно давало все необходимое для жизни: пища, топливо, плоты и т.д.).


  1. На глиняной табличке сохранился текст, в котором отец поучает сына-школьника:

В школу иди.

В школе сиди.

Заданье читай.

Задачки решай.

Табличку глиняную пиши.

Домашнее задание выполняй.

Как домашнее задание своё окончишь,

Старосту своему ответишь,

Вот тогда ко мне иди.

Ну ступай же, будь человеком.

На площадях не торчи,

По улицам не слоняйся.

Что отличает современную школу от древнешумерской? Что в них общего?


  1. Хорошо известно, что в Древнем Египте и Месопотамии на овладении грамотой тратили 10-12 лет. Однако школьники из Тира, Библа, Сидона и др. финикийских городов могли прочитать и записать несложный текст уже через несколько недель учебы. Чем объяснить различие обучения грамоте в разных странах Передней Азии? Неужели в Египте и Междуречье не было хороших учителей? (В Тире, Сидоне, Библе появились буквы, их легче и быстрее можно было писать, чем иероглифы и клинья).

.

  1. В. Брюсов «Ассаргадон»

Я - вождь земных царей и царь Ассаргадон.

Владыки и вожди, вам говорю я: горе!

Едва я принял власть на нас восстал Сидон.

Сидон ниспроверг и камни бросил в море.

Египту речь моя звучала как закон,

Элам читал судьбу в моем едином взоре,

я на костях врагов воздвиг свой мощный трон.

Владыки и вожди, вам говорю я: горе!

Кто превзойдет меня? Кто будет равен мне?

Я исчерпал до дна тебя, земная слава!

И вот стою один, величьем упоен,

я - вождь земных царей и царь Ассргадон.

Почему поэт именует Ассаргадона «вождем земных царей и царем»? какие страны

подчинялись ассирийцам. Благодаря чему Ассаргадон держал в повиновении так

много стран и народов?

(Сирия, Египет, Вавилония, Финикия — империя которая простиралась от третьего порога Нила до Кавказских гор и от Средиземного моря до Персидского Залива).

  1. «Горе тебе ,город кровавый. Мчатся всадники, блестят мечи и копья. Убитых — не счесть, горы трупов везде. Кто пожалеет город? Кто пожалеет оставшихся в живых, раненных? Нет лекарств для ран твоих. Все, кто услышит о твоем гибели, обрадуются, потому как казалось бесконечна злоба твоя». О каком городе идет речь? О каким событии? Почему автором этих слов не жалко ассирийцев? (О Ниневии, о разрушении города в 612 г. до н.э.)

  2. Ассирийский царь пишет о своем походе в Вавилонию: «Двести восемь тысяч мужчин и женщин, а также лошадей, ослов, мулов и овец числа - такую добычу я взял и увез в Ассирию». Какой характер имели походы ассирийцев в соседние страны? (Захватнический).


35. Законы царя Хаммурапи высечены на черном базальтовом столбе. На его верхней части изображен царь, стоящий в молитвенной позе перед богом солнца, правосудия справедливости Шамашем. Бог вручает царю законы. Вот некоторые из них: - «если врач, делая кому-нибудь надрез бронзовым ножом, причинит смерть этому человеку, то ему должно отсечь руку»,

- «если строитель построит человеку дом и сделает свою работу непрочно, так что построенный дом обвалится и причинит смерть хозяину дома, то этого строителя должно убить».

- «если раб ударит по щеке кого-нибудь из свободных, то ему должно отрезать ухо».

Справедливы ли законы Хаммурапи? Ответ аргументируйте.














Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 22.06.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров54
Номер материала ДБ-130302
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх