Инфоурок / Другое / Конспекты / ПЛАН проведения открытого занятия с кадетами 10 «В» класса на конкурс «Педагог года – 2016» в Тюменском президентском кадетском училище

ПЛАН проведения открытого занятия с кадетами 10 «В» класса на конкурс «Педагог года – 2016» в Тюменском президентском кадетском училище



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Согласовано Утверждаю

педагог - организатор Старший воспитатель

10 классов Тюменского ПКУ 10 классов Тюменского ПКУ

Е. Г. Ласкина Е. Н. Кунгуров

«___» _____________ 2016г «___» _____________ 2016г.

ПЛАН

проведения открытого занятия с кадетами 10 «В» класса

на конкурс «Педагог года – 2016» в

Тюменском президентском кадетском училище

Тема: «Успех – реальность или Мечта?»

Класс: 10 «В»

Дата проведения: 27.10.2016 года

Время: 16.00-16.45

Место проведения: класс №142

Воспитатель 10 «В» класса подполковник запаса Головня В.С.

Формы работы: дискуссия, работа в группах, показ презентации, видеосюжетов.

Цель:

1.Формирование у кадет мотивации достижения успеха к образованию как основному инструменту достижения личного успеха и процветания.

Развитие коммуникативных умений и навыков, умение анализировать, делать выводы в ходе дискуссии.

Задачи:

1.Осознать, что значит «успех», «успешный человек», и проанализировать, какие качества формируются в кадетской жизни, способствуют ли они будущему успеху.

2. Формировать у кадет волевой характер, способность преодолевать любые возникающие трудности, быть целеустремленным в достижении поставленной цели. 

3. Побуждать к самосовершенствованию, саморазвитию.

4. Способствовать осознанию ценности человеческой жизни и уникальности каждого человека, воспитанию бережного отношения к собственной жизни.

Функция: духовно-нравственная;

Метод: традиционный – видео метод, словесный, работа с книгой, наглядный, практический;

Ресурсы: видеосюжеты фильма «Президент» В. Соловьёва; литература;

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, ватманы, фломастеры, словари, листы бумаги, наглядный материал.




Ход занятия:

1. Организационный:

Три группы по отделениям: по 6-7 человек в каждой.

2. Актуализация знаний:

Слайд №1. Фото 10 «В» класса. Звучит песня №1 ВИА «Птица счастья» (музыка А. Пахмутовой, слова Н. Добронравова).

Доклад командира класса о готовности класса к занятию.

Слайд №2. Определение темы и цели занятия.

Воспитатель: посмотрите внимательно на этих людей (видеоряд) и скажите, что общего между ними? Что их объединяет? Какие у них достижения и мечты были в жизни? Кадеты высказывают свое мнение. Суворов А.В, Альберт Эйнштейн, Яшин Л.И., Гагарин Ю.А, Пётр 1 Алексеевич, Путин В.В., Кутузов М.И., Логинов М.А., Жуков Г.К, Шойгу С.К., Терешкова В.В., кадет Белкин В.А. (ответы кадет).

Воспитатель подводит их к определению темы классного часа. «Верно. Их объединяет успех. Сформулируйте тему нашего занятия».

Воспитатель: Правильно. Я предлагаю сегодня поговорить на тему:

Слайд №3. Тема классного часа: Успех – реальность или мечта?

Слайд №4. Фото Влада с грамотами. Как он добился определённого успеха? Владислав Анатольевич Белкин «Кадет года» ТПКУ - 2016, занял 1 место в финале Всероссийского фестиваля творческих открытий и инициатив «Леонардо» награждён золотой медалью, участник и призёр различных конкурсов и олимпиад.

Слайд №5.  Воспитатель: действительно, все эти люди добились успеха в жизни. И сегодня мы должны раскрыть секреты достижения успеха и ответить на вопрос: является ли успех реальностью для каждого человека или он сопутствует только избранным, а для остальных является только мечтой и как стать успешным человеком?

Воспитатель: для того чтобы ответить на поставленные вопросы для начала нам необходимо разобраться с понятием успех. А для этого давайте обратимся к словарям. Обращаю ваше внимание на то, что вы разделились на 3 группы не случайно – это поможет нам с вами продуктивно сегодня поработать. У каждой группы на столе лежит несколько словарей. Ваша задача составить древо понятий к слову успех и оформить его на листах бумаги, которые есть у вас на столах. На выполнение задания у вас 4 минуты. Группы работают со словарями и составляют древо понятия успех.

Слайд №6. Звучит минус №2 «Ничего не жаль» Д.Майданов (4мин).

Воспитатель: Я вижу, что группы уже справились с заданием, поэтому давайте посмотрим, что у вас получилось. Каждая группа вывешивает полученное древо на доске и комментирует его. В результате получается примерно такой вариант.

Слайд №7. Древо понятий к слову “успех”.

hello_html_d40bd82.gif

Воспитатель: - «Вот видите, как много значений имеет понятие УСПЕХ».

Слайд №8. Воспитатель: - «В википедии Успех - это удача в задуманном деле, удачное достижение поставленной цели. В современном толковании успешным считается человек, достигший высокого положения в социальных структурах или определенного финансового достатка».

Слайд №9. В толковом словаре С.И.Ожегова Успех - хорошие результаты в работе, учёбе, общественное признание.

Воспитатель: может успех – это случайность, удача, фортуна? Что помогает достичь успеха? Какие качества человека помогают ему двигаться вверх по социальной лестнице?

Слайд№10. Воспитатель: задание-разминка для каждой группы. Запишите на каждую букву определение качеств, способствующих достижению «УСПЕХА».

Слайд№11. Воспитатель: рассмотрев разные определения понятия успех, давайте попробуем поразмыслить и ответить еще на два вопроса: Какими качествами должен обладать успешный человек? Что должен делать (сделать) человек, чтобы добиться успеха? Свои ответы вы запишите в таблицу. Группы работают над заполнением таблицы и комментирует его. На выполнение задания у вас 4 минуты.

hello_html_m799e1b9d.png

Слайд№12. Звучит минус №3 «Птица счастья» (4мин).

Воспитатель: Давайте послушаем, что у вас получилось. Каждая группа комментирует и прикрепляет на доску свою таблицу.

Воспитатель: Вот видите, как много всего нужно сделать, чтобы достичь успеха в жизни и какими качествами нужно для этого обладать. Скажите, а у вас есть все необходимые качества, которые помогут вам стать успешным человеком? Ответы кадет.

Определите кто самый успешный кадет в вашей группе на сегодня? Как Вы думаете почему? Ответы кадет.

Слайд№13. Воспитатель: что такое мечта? О чём вы мечтаете? (Ответы кадет).

Воспитатель: Мечта - это наши мысли-желания, которые кажутся нам недоступными и невозможными, но на первый взгляд. 
Мечта - это первый шаг к цели! 
Мечта - это сила, это смысл жизни, это интерес к жизни, это наш «мотиватор». 
Без мечты нет цели, нет задач, нет движения.
Мечта (по словарю Ожегова): предмет желаний, стремлений, нечто, созданное воображением, мысленно представляемое.

Слайд№14. Видео опрос учителей и кадет нашего училища.

1.Какими качествами должен обладать успешный человек?

2. Что должен делать человек, чтобы добиться успеха?

3. Вы успешный человек?

Слайд№15. Видео опрос.

Слайд№16. Формула успеха.

Слайд№17. Одна из формул Успеха:

Вы должны поставить перед собой цель и уверенно идти к этой цели, а для этого составить свой алгоритм успеха.

Нужно четко представлять то, что ты хочешь. Это – цель.
Нужно знать, что есть для того, чтобы добиться цели. Это – ресурсы.
Нужно незамедлительно начинать действовать. Это – действия.
Вы получите то, что хотели. Это – результат.

Слайд№18. Формула психологов. М*Ж*Ц*П*В*Д=УСПЕХ

Мечта*Желание*Цель*План*Вера*Действия=УСПЕХ

Слайд№19. Формула успеха Альберта Эйнштейна (личность довольно разносторонняя. Он был одним из выдающихся физиков-теоретиков XX века. В 1921 году великий ученый стал лауреатом Нобелевской премии. Кроме деятельности, связанной с совершением открытий в области физики, Эйнштейн был известен своими работами в гуманитарной сфере и считался активным общественным деятелем своего времени. Что же помогло ученому достичь такого ошеломляющего успеха? Оказывается, он выработал специальную формулу, придерживаясь которой можно добиться невероятных результатов в любой сфере деятельности)

выглядит следующим образом: X+Y+Z= УСПЕХ

В этом простейшем математическом уравнении:

X первая переменная – «работай»;

Y вторая переменная – «с пользой отдыхай»;

Z третья переменная – «говори с умом».

Воспитатель: есть ли у вас товарищи кадеты своя формула успеха? (Ответы кадет)

Слайд№20. Формула успеха нашего педагога-психолога училища Ивановой Светланы Анатольевны. Видео интервью (20 сек).

Слайд№21. Факторы, которые мешают добиться успеха.

1. Лень.

2. Вредные привычки.

3. Безответственность.

4. Неуверенность.

5. Безнравственность.

6. Злость, жестокость.

7. Отсутствие культуры и воспитания.

Слайд№22. Формула успеха нашего Президента Российской Федерации – Верховного Главнокомандующего Вооруженными Силами Российской Федерации. Видеофрагмент фильма «Президент» В. Соловьёва (40 сек).

Слайд№23. «Пахать, как раб на галерах».

Данная идиома включает в себя две составляющие.

Глагол пахать (синонимы - слова, близкие или одинаковые по значению): работать не разгибая спины, работать до седьмого пота, работать как вол, работать без разгибу, работать в поте лица, работать как лошадь, пахать как трактор, пахать как лошадь, вкалывать, трудиться и т.д.

Слово «пахать», помимо основного значения сельскохозяйственной работы по возделыванию почвы перед посевом — что является тяжелой физической работой, — употребляется также в жаргоне в смысле тяжелой работы вообще.

Галера — гребной военный корабль, появившийся в Венеции в VII веке, а затем входивший в состав военных флотов европейских стран до середины XIX века; на галере находилось от 16 до 32 вёсел на борт, длиной до 15 метров каждое. Работа гребца на галерах была тяжелой и изнурительной. VI веках состоялся переход от вольнонаёмных гребцов к галерным рабам. Возникло выражение: «грести, как раб на галерах» (или сокращенно «как на галерах»), обозначавшее заниматься тяжелым изнурительным трудом.

Слайд№24. Воспитатель: - Вопрос в начале занятия: является ли успех реальностью для каждого человека или он сопутствует только избранным, а для остальных является только мечтой? (Ответы кадет).

Воспитатель: «Ваша работа - это учёба, в чём вы тоже можете добиться успехов. Хорошая оценка по одному предмету - это первая ступень по лестнице "успеха", хорошие оценки за полугодье - это вторая ступень к успеху, победы на олимпиадах, конкурсах - это следующая ступень к успеху. Получение аттестата особого образца или аттестата с хорошими оценками - это уже успех. Сдача ЕГЭ на высокие баллы - это тоже успех, потому что от этого зависит, будете вы получать среднее специальное образование или высшее. А это в свою очередь влияет на успешность карьерного роста. Достигнув успеха сегодня в учёбе, завтра вы достигните успеха в жизни.

Успех человека зависит не только от учителя. Самое важное для достижения успеха - это ваша личность. Потому что успешный человек научится зарабатывать деньги, создаст связи и обеспечит себе все необходимое.

3. Рефлексия: подведём итог нашего классного часа. Я предлагаю каждому выразить свое мнение о том, что мы сегодня обсуждали, сделать выводы и ответить на вопросы:

Слайд№25.

1. Мне было интересно узнать...

2. Я понял что…

3. Я хочу научиться…

4. У меня остались вопросы…

5. Мне захотелось…

6. Я смог…

7. Я задумался о… .

Слайд№26. Воспитатель: «У кадета нет трудного или лёгкого пути: есть только один... путь – УСПЕШНЫЙ!» В.С.Головня.

Слайд№27. Спасибо за работу и успехов в жизнедеятельности!

Слайд№28.

Книги, которые нам очень помогли! (список использованной литературы).

Звучит минус №4 «Мы желаем счастья» (3мин).

Воспитатель 10 «В» класса

подполковник запаса В.С.Головня





































Приложение №1

Заповеди, следуя которым можно стать успешным:

-Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня;

-Не бойся учиться у умных;

-У глупых тоже - они учат, чего не надо делать;

-Ничего не делай против своей воли;

-Не теряй времени зря;

-Систематически оглядывай пройденный путь: так ли сделал, все ли сделал, что намечал;

-Никогда не пасуй перед трудностями;

-Ничего не предпринимай во гневе (если рассердишься, сосчитай до десяти, если очень рассердишься - до ста).

Цитаты успеха:

1. Успех — единственный источник внутренних сил, рождающий энергию для преодоления трудностей. В.А.Сухомлинский (выдающийся советский педагог-новатор, писатель). 

2. Формулу успеха знают многие, дело за малым - познать сам успех. В.М.Лизинский (русский писатель).

3. Удача сопутствует тем, кто верит в свои силы. Андре Нортон (американская писательница – фантаст).

4. Успех зависит от того, как высоко ты сможешь подпрыгнуть, оттолкнувшись от самого дна. Д.Паттон ( американский писатель).

5. Тайна успеха - в умении убеждать. О.Гурьян (русская писательница).

6. Успех не станет разыскивать тебя. Ты сам должен его искать. У.Брайан (американский политик и государственный деятель). 

7.Успех сам не придет к вам. Вы сами должны дойти до него. Тогда вперед, к успеху! Марви Коллин (учительница).










Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-291481

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>