План проведения предметной недели по русскому языку и литературе (5 - 11 классы)

Дата	Мероприятия	Участники
13 апреля	1.Старт - объявление, оформление    стенда материалами, посвящённы-    ми  предметной неделе. 2.Пробный экзамен по русскому языку по технологии ЕГЭ.	11 класс
14 апреля	1. Творческая лаборатория  «Вдохновение»   (стихи собственного  сочинения учащихся) 2.Конкурс на лучшее                           сочинение    о весне, березе. 3. Презентации о весне, березе- символе Родины. 4. Урок – игра по рассказу Пришвина «Кладо-вая солнца» - «Где дружба и совет- там и свет»	5-11 кл. 5-11 кл. 6 класс
15 апреля	1.Путешествуем в Королевство русского     языка. 2. Путешествие в страну  Морфологию 3. Конкурс письма «Грамотей среди        людей!» 4. Конкурс на лучшую тетрадь.	5-7 кл. 5-11 кл. 5-11 кл.
16          апреля	1. Выставка рефератов     о Салтыкове – Щедрине.   2.Конкурс рисунков    «Мои  люби-    мые сказки»                  3. Акция «Чистое слово» (выпуск                  лис­товок, газет «Говори правильно»)	9-11 кл. 7-11 кл. 5-10 кл.
18 апреля	1.«Звездный час»: лингвистическая игра 2.Винни Пух в стране Орфографии 3.Урок-практикум «Человек прозы в    годы ВОВ».	5-9 кл. нач. кл. 11 класс
19 апреля	1.Литературная разминка на перемене. 2.ХСВ 3. Пробный экзамен по русскому языку  в                  условиях независимого оценивания.                  4. «Своя игра» по творчеству Гоголя	9-11 кл. 9 кл. 8-10 кл.
20 апреля	Закрытие недели русского языка    и литературы    (Награждение победителей)

       ЦЕЛИ предметной недели:

  1. Привить любовь к великому русскому языку, литературе.

  2. Повысить общую языковую культуру, развить интерес к языку,  

      литературе  как учебным предметам.

  3. Повторение изученного материала на уроках с целью подготовки

      к ЕГЭ, ГИА.

  4. Воспитание бережного отношения и интереса к языку, культуре,

      этнографии родного края.

   5. Обогащение словарного запаса учащихся.

 

   Задачи:

  1. Углубить языковые и литературные  знания, совершенствовать  

      умения и навыки, получаемые учащимися на уроках.

  2. Научить детей самостоятельно работать с книгой и другими

      пособиями и добиться того, чтобы они полюбили и язык, и книгу

      как источник знания.

  3. Развивать творческие способности учащихся.

 

 

     

.

       Исправь ошибки и стань участником   

     конкурса

   

      Дарагой друк здраствуй! Пишыт тибе Пьос. Как ты жывёш? Я

   жыву весила многа гуляю и нилюблю делат уроки. Напишы и ты

    мне писмо.

                                                                                            Пьос.

   Ф.И.______________________________________________________

    Расположите слова по алфавиту:

    Инженер, шофёр, фотограф, биолог, тракторист, журналист,    

    учитель, милиционер, менеджер.

  Ф.И.______________________________________________________

    Расставьте знаки препинания:

    1. Пушистый снег лежит всюду на дороге на крышах домов

    на скамейках.

    2. Кай что ты делаешь крикнула Герда.

  Ф.И.______________________________________________________

   Расставьте ударения:

   Ателье, досуг, звонишь, километр, столяр, алфавит, квартал,

   начать, модель, свекла.

  Ф.И.______________________________________________________

Что на уме,		умей отдать
Что посеешь,		чьё мясо съела
Чует кошка,		то и на языке
Умел взять -		тому ничего не удаётся
Красна птица перьем,		то и пожнёшь
Кто за всё берётся,		не будь лапшой
Расти большой,		а человек уменьем

П

Придумай сам!

Ж	М	А	В	А	С	И	Л	Ё	К	Н	Т
И	К	О	Л	О	К	О	Т	Л	Б	А	Ю
А	О	Д	У	В	А	Н	Ч	И	К	Р	Л
Л	Л	А	Н	Д	Ы	Ш	О	Л	А	Ц	Ь
Р	О	З	А	Г	В	О	З	И	С	И	П
П	К	Л	И	Л	И	У	К	Я	Т	С	А
Р	О	Н	А	Ш	К	А	О	Д	Р	С	Н
П	Л	А	У	Ф	И	А	Л	К	А	З	Щ
И	Ь	К	С	Н	Е	Ж	Н	И	К	Л	Н
О	Ч	П	О	Д	С	Н	Е	Ж	Н	И	К
П	И	О	Н	К	Н	Г	Г	Ц	М	А	Д
Ш	К	Ы	Г	В	О	З	Д	И	К	А	Ж

Ж	М	А	В	А	С	И	Л	Ё	К	Н	Т
И	К	О	Л	О	К	О	Т	Л	Б	А	Ю
А	О	Д	У	В	А	Н	Ч	И	К	Р	Л
Л	Л	А	Н	Д	Ы	Ш	О	Л	А	Ц	Ь
Р	О	З	А	Г	В	О	З	И	С	И	П
П	К	Л	И	Л	И	У	К	Я	Т	С	А
Р	О	Н	А	Ш	К	А	О	Д	Р	С	Н
П	Л	А	У	Ф	И	А	Л	К	А	З	Щ
И	Ь	К	С	Н	Е	Ж	Н	И	К	Л	Н
О	Ч	П	О	Д	С	Н	Е	Ж	Н	И	К
П	И	О	Н	К	Н	Г	Г	Ц	М	А	Д
Ш	К	Ы	Г	В	О	З	Д	И	К	А	Ж