Муниципальное
общеобразовательное учреждение Шэръягская основная общеобразовательная школа
Утверждаю:
директор
МОУ Шэръягской ООШ
_____________/Т.А.
Напалкова/
«___»
______2015 год.
Приказ
№ _______.
План
работы библиотеки
МОУ
Шэръягской основной общеобразовательной школы.
2015
– 2016 учебный год.
Муниципальное общеобразовательное
учреждение Шэръягская основная
общеобразовательная
школа
План
работы библиотеки на 2015 -2016 учебный год.
Школьная
библиотека в современном образовательном учреждении занимает важное место в
системе воспитательной работы. Библиотека становится местом встречи школьников,
которые не только учатся пользоваться ресурсами, имеющимися в распоряжении
библиотеки, но и приобретают умение памяти и красоты. Именно здесь в окружении
книг, хранящих сведения о великих и малых событиях о знаменитых личностях и малоизвестных
судьбах, здесь, где в тишине слышны шаги истории, человек лучше всего понимает,
что такое память. Только воспитывая уважение к памяти, можно вырастить
настоящего человека, достойного гражданина своей страны. А формирование
гражданина, нравственное и патриотическое воспитание растущего человека - это
главные задачи библиотеки.
Цель
работы:
v Формирование
фондов.
v Обслуживание
пользователей.
v Пополнение
материально – технической базы.
Основные задачи:
·
Активно содействовать
школе в пропаганде литературы в помощь расширению и углублению знаний учащихся
по предметам школьной программы.
·
Воспитывать устойчивый
интерес к книге, к чтению.
·
Работать над повышением
систематичности чтения.
·
Прививать навыки
самостоятельной работы с книгой, знание основ библиотечно-библиографической
грамотности.
·
Продолжить плановую работу
по пополнению созданного фонда учебников и организации работы по их
сохранности.
Основные
функции библиотеки:
1.Образовательная.
Библиотека поддерживает и обеспечивает образовательные цели школы, осуществляет
свою деятельность в соответствии с основными направлениями развития образования
в школе.
2. Информационная.
Библиотека предоставляет возможность использовать информацию вне зависимости от
ее вида, формата, носителя.
3. Культурная.
Библиотека организовывает мероприятия, формирующие культурное и социальное
самосознание, содействует эмоциональному развитию учащихся.
В 2015-2016
учебном году наметить работу школьной библиотеки по следующим направлениям:
I.
Организация библиотечного фонда.
Продолжать
комплектовать фонд библиотеки научно-популярной, справочной, отраслевой, художественной
литературой для детей:
– младшего
школьного возраста (1-4 кл.)
– среднего
школьного возраста (5-7 кл.),
– старшего
школьного возраста (8-9 кл.);
- педагогической
и методической литературой для педагогических работников;
- периодическими
изданиями с учетом современных задач учебно-воспитательного процесса;
- учебниками и
учебными пособиями.
1.
|
Прием
и выдача учебников
|
Сентябрь,
май
|
2.
|
Информирование
учителей о новых поступлениях учебников и учебных пособий за лето
|
сентябрь
|
3.
|
Составление
и обновление электронного каталога «Учебники и учебные пособия»
|
в
течение года
|
4.
|
Выдача
изданий читателям
|
В
течение года
|
5.
|
Соблюдение
правильной расстановки на стеллажах
|
постоянно
|
6.
|
Своевременно
вести учет и обработку новых поступлений
|
По
мере поступления
|
7.
|
Своевременно
оформить подписку на периодическую печать
|
Сентябрь,
май
|
8
|
Периодическое
списание фонда с учетом ветхости и морального износа
|
1
раз в квартал
|
9.
|
Оформление
новых разделителей
|
Январь
|
10.
|
Работа
по мелкому ремонту книг и учебников
|
В
течение года
|
11.
|
В
конце учебного года провести инвентаризацию учебников
|
Май-июнь
|
12.
|
Своевременно
подать заявку на учебную и методическую литературу
|
Апрель
|
13.
|
Работа
с задолжниками
|
постоянно
|
14.
|
Ведение
учетных форм книжного фонда:
-
инвентарная книга,
-суммарная
книга,
|
По
мере необходимости
|
Для обеспечения
учета при работе с фондом вести следующую документацию:
– книга суммарного
учета фонда библиотеки;
– инвентарные
книги (2 шт.);
– папка «Акты на
списание литературы»;
– папка
«Копии накладных»;
– журнал учета
учебников;
–
читательские формуляры.
II. Содержание и
организация работы с читателями.
Индивидуальная
работа:
1. В целях
улучшения библиотечного обслуживания обучающихся, большое внимание уделять
индивидуальной работе. Изучать читательские интересы учащихся, уровень
читательской самостоятельности детей путем анализа читательских формуляров,
дневников чтения и наблюдения за детьми. В соответствии с уровнем читательского
развития детей вести беседы при записи в библиотеку, рекомендательные беседы
при выдаче книг, беседы о прочитанных книгах, и индивидуальное информирование
по интересующей теме. Для практического решения проблемы падения интереса к
чтению у детей продолжить для детей младших классов работу по программе
чтения «Путешествие в страну сказок».
1.
|
Разъяснять
детям правила пользования библиотекой
|
постоянно
|
2.
|
Рекомендательные
беседы на абонементе при выдаче книг
|
постоянно
|
3.
|
Беседы
о прочитанном
|
постоянно
|
4.
|
Беседы
с вновь записавшимися читателями о правилах поведения в библиотеке, о
культуре чтения книг, журналов и газет
|
постоянно
|
5.
|
Рекомендовать
художественную литературу и периодические издания согласно возрастным
категориям каждого читателя
|
постоянно
|
6.
|
Проводить
анализ читательских формуляров, «Дневников чтения», выявлять задолжников
|
1
раз в месяц
|
7.
|
Информировать
классных руководителей о чтении и посещении библиотеки каждого ребенка
|
1
раз в месяц
|
2.
Всю массовую работу
проводить с целью привлечения детей к чтению, привития любви к книге,
библиотеке, воспитания гармонично развитой личности, оказания помощи в
социализации. Ежемесячно вести контроль за посещаемостью библиотеки детьми.
Для этого ежемесячно проводить анализ читательских формуляров, который выявляет
читаемость детей по каждому классу. Выявлять лучших и малочитающих детей. Это
отражать в Дневнике чтения в каждом классе. Для привлечения детей к чтению
объявить ежегодный конкурс «Суперчитатель».
1.
|
Добиться
100%привлечения учащихся 1-9 классов, а также педагогического коллектива к
чтению в библиотеке
|
В
течение года
|
2.
|
Провести
для учащихся 1-3 классов экскурсию в библиотеку «Книжкин дом и как хорошо мы
в нем живем»
|
Сентябрь
|
3.
|
Для
учащихся 2 класса провести «Посвящение в читатели»
|
октябрь
|
4.
|
«День
Матери» - конкурс стихов
|
ноябрь
|
5.
|
«Республика
Коми – мой дом» - конкурс стихов о Республике Коми
|
декабрь
|
6.
|
Провести
«Неделю детской книги»
|
март
|
7.
|
Подготовка
к Дню защитника Отечества
|
Февраль
|
8.
|
Литературно-музыкальный
вечер «Стихи и песни военных лет»
|
Апрель-май
|
9.
|
Обзоры
книжных новинок
|
По
мере поступления
|
10.
|
Обзоры
книжных выставок
|
По
мере необходимости
|
3. Мероприятия в
помощь учебному процессу. Проводить обзоры, викторины, выставки, в
рамках предметных недель, мероприятий, которые готовятся совместно с преподавателями
- предметниками.
Оказывать
помощь учебно-воспитательному процессу школы. Регулярно, к праздничным и
общественным датам, а также к мероприятиям, проводимым в школе организовать
книжные выставки:
«Осень,
осень, в гости просим»
«От
Руси к России. История государственной символики»
«Мама!
Роднее нету слова» (День матери)
«Сказки
родного края»
«Веселое
Новогодье»
«Мы
без дела не сидим»
«День
защитника Отечества». (Подбор стихов, песен, сценариев)
«Руки
дружбы - природе» (экология)
«Мамы
всякие важны» Подбор книг, стихов, сценариев
«Все
работы хороши…»
9
мая – день Победы. «Четыре года по команде: «К бою!»
«Последний
звонок» Подбор песен, стихов сценариев
|
сентябрь
Октябрь
ноябрь
ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Февраль
Март
Апрель
Май
Май
|
Справочно-библиографическое и информационное
обслуживание
1.
|
Выполнение
библиографических справок
|
По
запросам читателей
|
2.
|
Пополнение
рекомендательного списка литературы по теме «Профилактика вредных
зависимостей у детей»
|
постоянно
|
3.
|
Проведение
обзоров новинок для педагогов
|
По
мере поступления
|
4.
|
Подбор
документов для педагогов в помощь проведению педсоветов, семинаров и др.
методических мероприятий
|
По
запросам читателей
|
5.
|
Помощь
учащимся в подборе материала по теме урока
|
По
запросам читателей
|
6.
|
Организация
и оформление тематических книжных выставок
|
По
теме
К
датам календаря
|
Воспитание
информационной грамотности.
III.
Работа с учителями и классными руководителями
Работу в помощь
учебно-воспитательному процессу проводить совместно с педагогами школы.
1.
|
Организация
книжных выставок
«Для
вас, педагоги»
«Праздник
в школе»,
«Секреты
мастерства»
|
В
течение года
|
2.
|
Подбор
литературы в помощь проведению предметных недель, общешкольных, классных,
воспитательских мероприятия
|
В
течение года, по запросу читателей
|
3.
|
Подбор
документов для подготовки к педсоветам, семинарам и др. методическим
мероприятиям
|
По
запросу читателей
|
4.
|
Проводить
работу над проблемой спада техники чтения (проверка техники чтения)
|
Три
раза в год
|
5.
|
Проведение
совместных массовых мероприятий
|
В
течение года
|
IV.
Работа с родителями.
1.
|
Отчет перед родительской
общественностью о новых
поступлениях учебников
|
Сентябрь
|
|
|
2.
|
Составление
библиографического списка учебников необходимых школьникам к началу учебного
года, для всеобщего ознакомления
|
Май- июнь
|
|
|
3.
|
Выступление
на родительском собрании по
теме:
школьные учебники выбор и
использование.
Обменный фонд: да, нет.
|
Май
|
|
|
|
|
|
V.
Работа с массовыми библиотеками и другими,
общественными организациями.
1. Обмениваться
информацией с библиотеками района, школьными библиотеками, сельской
библиотекой.
2. Пользоваться
услугами интернета.
VI.
Повышение
квалификации.
-В течение
учебного года изучать методические материалы из газеты «Библиотека в школе»,
«Школьная библиотека», знакомиться с ресурсами Интернета.
- совершенствовать
традиционные библиотечные технологии, применять новые формы работы (введение
мультимедиа презентаций на мероприятиях)
- принимать
участие в семинарах, конкурсах, проводимых в районе.
VII.
Библиотечно-библиографические уроки.
Классы
|
1 четверть
|
2 четверть
|
3 четверть
|
4 четверть
|
|
1 классы
|
|
|
Первое посещение библиотеки.
Правила обращения с книгой.
|
|
2 классы
|
|
Структура книги
|
|
Газеты и журналы.
|
3 классы
|
Выбор книги в библиотеке
|
|
|
Справочная литература
|
4 классы
|
|
Научно-познавательная литература.
|
|
|
5 классы
|
Из истории книги и библиотеки
|
|
|
Структура книги. Художественное
оформление.
|
6 классы
|
Выбор книги.
|
|
Справочная литература: словари,
энциклопедии, справочники.
|
Периодические издания.
|
7 классы
|
Периодические издания в помощь
подготовки к урокам
|
|
Книги и ее создатели: структура,
иллюстрации.
|
|
8 классы
|
|
Книги по технологии
|
Книги по искусству
|
|
|
9 классы
|
|
|
Методы самостоятельной работы с книгой.
|
|
VIII.
Массовая работа.
|
|
Организация и оформление книжных
выставок к знаменательным и памятным датам
|
|
|
|
Сентябрь
|
|
1
|
8 сентября – День воинской славы России.
Бородинское сражение русской армии под командованием М.И. Кутузова с
французской армией (1812г.)
|
|
2
|
21 сентября – Победа русских полков во
главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в
Куликовской битве (1380)
|
|
3
|
85 лет со дня основания издательства
"Художественная литература" (1 октября 1930 года)
|
Октябрь
|
|
4
|
1 октября международный день музыки
|
|
5
|
3 октября – 120 лет со дня рождения
поэта С.А. Есенина (1895—1925)
|
|
6
|
26 октября Международный день школьных
библиотек.
|
|
7
|
4 ноября День народного единства. День
освобождения Москвы силами народного ополчения под руководством К. Минина и
Д. Пожарского от польских интервентов. (1612)
|
Ноябрь
|
|
8
|
28 ноября 135 лет со дня рождения поэта
и драматурга А.А. Блока (1881-1921)
|
|
19
|
28 ноября 100 лет со дня рождения
поэта, прозаика и драматурга К.М. Симонова (1915—1979)
|
|
|
10
|
30 ноября-День матери России
|
|
11
|
5 декабря- начало контрнаступления
советских войск под Москвой
|
Декабрь
|
|
12
|
12 декабря День Конституции РФ
|
|
13
|
30 декабря – 150 лет со дня рождения английского
писателя Д.Р. Киплинга (1865-1936)
|
|
14
|
1 января-Новый год
|
Январь
|
|
15
|
1 января – День былинного богатыря Ильи
Муромца
|
|
16
|
12 января — 140 лет со дня рождения
американского писателя Джека Лондона
(1876—1918)
|
|
17
|
27 января – День полного снятия блокады
с Ленинграда (1944г)
|
|
18
|
17 февраля — 110 лет со дня рождения
русского детского поэта Агнии Львовны Барто (1906—1971)
|
Февраль
|
|
19
|
День Защитника Отечества
|
|
20
|
1 марта — Всемирный день кошек
|
Март
|
|
21
|
3 марта — Всемирный день писателя
|
|
22
|
8 марта- Международный женский день
|
|
23
|
21 марта — Всемирный день поэзии
|
|
24
|
21 марта - Всемирный день Земли
|
|
25
|
22 марта — Всемирный день водных
ресурсов
|
|
26
|
2 апреля- Международный день Детской
книги
|
Апрель
|
|
27
|
12 апреля — Всемирный день авиации и
космонавтики. 55 лет со дня первого полета человека в космос (1961)
|
|
28
|
15 апреля — 130 лет со дня рождения
русского поэта Николая Степановича Гумилева (1886—1921)
|
|
29
30
31
|
1 мая Праздник весны и труда
|
9 мая 71 годовщина победы в Великой
Отечественной Войне
|
|
|
|
15 мая — 125 лет со дня рождения
русского писателя Михаила Афанасьевича Булгакова (1891—1940)
|
|
|
|
|
24 мая — День славянской письменности
и культуры
|
|
|
|
27 мая — Общероссийский день библиотек
|
|
|
1 июня — Международный день защиты
детей
|
|
6 июня — Пушкинский день России
|
|
|
|
|
Май
Июнь
|
|
32
33
34
35
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.