Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / План работы классного руководителя

План работы классного руководителя



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Осиковская основная общеобразовательная школа

Кантемировского муниципального района Воронежской области



СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

зам. директора по УВР директор МКОУ Осиковской ООШ

________ Г.В.Волохова __________ Н.В.Фошенко







hello_html_eaa7416.gif


Классный руководитель:

Петренко Галина Николаевна









с. Осиковка




ТЕМА ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ


понедельник








вторник








среда








четверг








пятница

















АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ за 2015 - 2016уч. г.


Классный руководитель: Петренко Г.Н.


1. В 2015 – 2016 учебном году классным руководителем класса ставились следующие

задачи:

а) Воспитывать всесторонне-развитую личность

б) Добиваться прочных и глубоких знаний

в) Создавать атмосферу дружбы и товарищества в классе

г) Воспитывать сознательное отношение к выполнению правил для учащихся.


Из них требуют дальнейшей доработки:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Всего за год в классе проведено:

классных часов ; из них тематических ;

воспитательных мероприятий ; из них внешкольных ________;

родительских собраний ; собраний РК ;

экскурсий .

Требуют дальнейшей доработки: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. На конец года во внеурочной деятельности занято человек:

кружки, секции в школе ; вне школы ;

факультативы ; курсы вне школы .

  1. Использовались следующие методы и формы работы:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хотели бы попробовать на следующий год ввести в свою работу:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Класс под вашим руководством принимал участие в следующих внешкольных мероприятиях (межшкольные, районные, городские, областные и т.д.):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________и занял место________________________________________________________________________________________

6. Хороших результатов добились в учебе в этом учебном году ( Ф.И.):

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В прошлом учебном году (количество):

___________________________________________________________________________________






Во внеурочной деятельности (Ф.И.):

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В прошлом учебном году (количество):___________________________________________

7. Дети, требующие особого внимания ( фамилия - причина) :

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Семьи, требующие особого внимания ( фамилия - причина ):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. На будущий учебный год планируются следующие воспитательные задачи

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. В следующем учебном году планируется в воспитательной работе обратить особое
внимание на вопросы:_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Мои достижения в работе (уровень воспитанности, коллективности в сравнении с прошлым годом, индивидуальная, групповая, коллективная деятельность, микроклимат и т.д.):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12. Перспективы на будущее:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________












ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В КЛАССЕ



Цель:

Становление и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России посредством создания системы социального воспитания и дополнительного образования учащихся.


Задачи:


  • воспитывать любовь к своему краю и своему Отечеству, родному языку, к культуре и духовным традициям;

  • учить осознавать и принимать ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;

  • формировать социальную активность, уважение закона и правопорядка, соизмерение своих поступков с нравственными ценностями и обязанностями;

  • учить уважать других людей, уметь вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, осознанно выполнять правила здорового образа жизни, безопасного для человека и окружающей среды;

  • ориентировать учащихся в мире профессий, понимать значение профессиональной деятельности для человека в интересах развития общества и природы.





















ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА




  1. количество учеников:

всего_____________человек;

мальчиков_________человек;

девочек____________человек.


  1. уровень здоровья школьников:

здоровы______________человек;

имеют хронические заболевания__________________человек;

часто болеющих детей________________________человек;

освобождены от уроков физкультуры____________человек.


  1. количество учеников, имеющих вредные привычки:

всего_________________человек;

из них курят____________человек;

употребляют спиртные напитки_____________человек.


  1. уровень образовательной подготовки:

успевают на «5»_________________человек;

учатся на «4» и «5»______________человек;

учатся на «3»______________человек;

переведены в класс по неуспеваемости_________________человек;

занимаются в кружках и секциях_________________человек.


  1. социально-воспитательная характеристика:

воспитываются полной семьёй ___________________человек;

воспитываются матерью _______________________человек;

воспитываются отцом ______________________человек;

воспитываются родственниками (опекунство)_______________________человек;

многодетных семей ____________________;

семей «социального риска» ___________________;

семьи, где не имеют постоянного заработка:

мать______________;

отец______________;

оба родителя_______________;

семей служащих______________________;

семей рабочих________________________;







АКТИВ КЛАССА

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


ОБЩЕСТВЕННЫЕ ПОРУЧЕНИЯ.

СВЕДЕНИЯ О ЗАНЯТОСТИ







Занято всего_____________человек Не занято_____________человек





УЧАСТИЕ УЧАЩИХСЯ В ОБЩЕШКОЛЬНЫХ, МУНИЦИПАЛЬНЫХ И ОБЛАСТНЫХ КОНКУРСАХ, ОЛИМПИАДАХ, СОРЕВНОВАНИЯХ.


п/п

Фамилия, имя учащегося

Дата проведе­ния


Название мероприятия

Занятое место

Примечание





























































































































































ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ В _______ КЛАССЕ


Сентябрь


1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя


Воспитание гражданина и патриота России











Формирование здорового и безопасного образа жизни










Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи











Экологическое воспитание











Трудовое воспитание











Художественно-эстетическое воспитание











Духовно-нравственное воспитание











Научно-познавательное воспитание









Направления

Октябрь


1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя


Воспитание гражданина и патриота России











Формирование здорового и безопасного образа жизни










Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи











Экологическое воспитание











Трудовое воспитание











Художественно-эстетическое воспитание











Духовно-нравственное воспитание











Научно-познавательное воспитание










Ноябрь


1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя


Воспитание гражданина и патриота России











Формирование здорового и безопасного образа жизни










Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи











Экологическое воспитание











Трудовое воспитание











Художественно-эстетическое воспитание











Духовно-нравственное воспитание











Научно-познавательное воспитание










Декабрь


1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя


Воспитание гражданина и патриота России











Формирование здорового и безопасного образа жизни










Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи











Экологическое воспитание











Трудовое воспитание











Художественно-эстетическое воспитание











Духовно-нравственное воспитание











Научно-познавательное воспитание










Январь


1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя


Воспитание гражданина и патриота России











Формирование здорового и безопасного образа жизни










Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи











Экологическое воспитание











Трудовое воспитание











Художественно-эстетическое воспитание











Духовно-нравственное воспитание











Научно-познавательное воспитание










Февраль


1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя


Воспитание гражданина и патриота России











Формирование здорового и безопасного образа жизни










Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи











Экологическое воспитание











Трудовое воспитание











Художественно-эстетическое воспитание











Духовно-нравственное воспитание











Научно-познавательное воспитание










Март


1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя


Воспитание гражданина и патриота России











Формирование здорового и безопасного образа жизни










Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи











Экологическое воспитание











Трудовое воспитание











Художественно-эстетическое воспитание











Духовно-нравственное воспитание











Научно-познавательное воспитание










Апрель


1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя


Воспитание гражданина и патриота России











Формирование здорового и безопасного образа жизни










Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи











Экологическое воспитание











Трудовое воспитание











Художественно-эстетическое воспитание











Духовно-нравственное воспитание











Научно-познавательное воспитание










Май


1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя


Воспитание гражданина и патриота России











Формирование здорового и безопасного образа жизни










Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи











Экологическое воспитание











Трудовое воспитание











Художественно-эстетическое воспитание











Духовно-нравственное воспитание











Научно-познавательное воспитание










Июнь


1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя


Воспитание гражданина и патриота России











Формирование здорового и безопасного образа жизни










Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи











Экологическое воспитание











Трудовое воспитание











Художественно-эстетическое воспитание











Духовно-нравственное воспитание











Научно-познавательное воспитание










ПРОБЛЕМНЫЕ УЧАЩИЕСЯ













































ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

Фамилия, имя

Причина беседы

Результат беседы































































РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ

ФИО

родителя

Дом.

адрес и телефон

Место

работы

Раб.

телефон

должность

Др.

Информ.

1








2








3








4








5









ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Дата

ФИО

Причина беседы

Результат беседы






















































КАРТА ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ УЧЕНИКА

Дата

рождения

Группа здоровья

Имя, отчество родителей

Психолог.

особенности

и черты

характера

Интересы и

увлечения

Любимые

предметы

Предметы,

которые

вызывают

затруднения

Педагог.

Наблюдения.

Выводы

1











2










3










4










5










6










7










8










9










10










11










12













57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Рабочие программы
Просмотров12
Номер материала ДБ-264038
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх