Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / План работы кружка "музейное дело"

План работы кружка "музейное дело"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:



МБОУ гимназия №1 г. Хабаровска





Программа кружка

«Музей воспитывает юных. Основы музейного дела»

Срок реализации программы: 3 года
Возраст обучающихся по программе детей: 10-16 лет

Учитель: Аборнева Е.И.
























Образовательная программа кружка

«Музей воспитывает юных. Основы музейного дела»

Срок реализации программы: 3 года
Возраст обучающихся по программе детей: 10-16 лет


Пояснительная записка

Школьный музей – основная база патриотического воспитания подростков. Именно здесь формируется музейная культура, т.е. культура отношений к предметному миру. Через музей ребёнок приобщается к духовным ценностям всех поколений.

В соответствии с Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» Прийменко Еленой Валерьевной (г. Санкт – Петербург) разработана дополнительная образовательная программа кружка «Музей воспитывает юных. Основы музейного дела» патриотической направленности. В программе отражены основные цели и задачи, направленные на воспитание патриотизма и гражданственности, верности Отечеству, развитие интереса к историческим ценностям.

Данная программа ориентирована на учащихся 5-11 классов (12-16 лет). Сроки реализации программы 2013 – 2016 годы.

Цель программы: формирование личности гражданина и патриота России, с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.

Задачи программы:

  1. Изучение истории родного края, школы, их исторических и культурных ценностей;

  2. Формирование патриотических чувств и сознания граждан на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну;

  3. Воспитание личности гражданина - патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны;

  4. Обучение умению сохранить исторические и культурные ценности, умению донести до других свои знания;

  5. Формирование навыков работы в музее;

  6. Умение общаться и заботиться о ветеранах войны и труда;

  7. Воспитание творческого подхода к решению любых задач;

  8. Развитие интереса к участию в полезной практической деятельности.

Механизм реализации программы: 

  • Изучение символики России, Хабаровского края, города Хабаровска. 

  • Проведение поисковой работы по сбору материалов о ветеранах Великой Отечественной войны, выпускниках школы;

  • Встречи с ветеранами войны и труда; 

  • Информационное обеспечение мероприятий;

  • Совместная работа со школьной библиотекой и другими подразделениями школы

Основные направления работы
1. Усвоение теоретических знаний;
2. Формирование практических навыков.
Формы и методы работы.

  1. Словесные, наглядные, практические 

  2. Проектно-исследовательская деятельность   

  3. Активные методы обучения: поисковая деятельность, публичные выступления, использование Интернет-ресурсов.

В зависимости от содержания программы, состава занимающихся, педагог намечает объекты исследования, виды и методы работы, что позволяет учащимся сочетать и использовать самые разнообразные формы и средства.
В зависимости от содержания занятий 
форма учебной работы может быть:

  • лекционной (обзорные беседы, доклады педагога и участников кружка ДО); 

  • семинарской (обучение навыкам по сбору историко-краеведческого материала; 

  • научно-исследовательской (изучение и классификация собранных материалов, работа с письменными источниками, подготовка докладов); 

  • оформительской (изготовление отчётов, иллюстрированных фотографиями, создание презентаций); 

  • организаторско - массовой (проведение игр, конкурсов на краеведческие темы).

 Итоги работы (виды и форма контроля) подводятся следующим образом: 
- проведение экскурсий в школьном музее, 
- встречи с интересными людьми, 
- выступления членов кружка на занятиях,
- обсуждение работы кружка,
- реализация социальных проектов.

Программа кружка составлена для учащихся школы на 3 года обучения (204 часа). Занятия проводятся 1 раз в неделю – по 2 часа. Программа предусматривает каждый год повторение пройденных тем, что облегчает вновь прибывшим на занятия кружка детям легче включиться в музейную деятельность. Так как программа включает в себя различные обучающие блоки, способствующие расширению и углублению знаний, умений и навыков, то занятия для каждого обучающегося дают больше возможностей для творческого развития личности.

Обучающийся должен знать:

  1. Функции музея в целом, в том числе школьного музея;

  2. Фондовую работу музея;

  3. Направления деятельности музея;

  4. Основы выставочной, экскурсионной, оформительской деятельности музея;

  5. Методику проектно-исследовательской деятельности и оформление работ;

  6. Формы и методы просветительной и образовательной работ в музее

    Уметь:

  1. Вести поиск музейных материалов

  2. Классифицировать, систематизировать и описать музейный предмет;

  3. Оформить тематическую выставку и разработать экскурсию;

  4. Провести экскурсии обзорные, тематические, комплексные;

  5. Вести интервьюирование;

  6. Работать с источниками исследований;

  7. Писать и оформлять исследовательские работы;

  8. Составлять и оформлять социально-значимые проекты;

  9. Защищать творческие, исследовательские работы перед публикой 


Ожидаемые результаты программы

  1. Расширение знаний о родном крае.

  2. Развитие познавательной деятельности.

  3. Привитие любви к своей Родине.

  4. Освоение навыков музейного дела.

  5. Сохранение культурного наследия для будущих поколений



Содержание курса программы 1-ый год обучения


  1. Вводное занятие. (теория)
    Знакомство с понятием «музей». Знакомство с программой работы. Инструктаж по технике безопасности.

  1.  Основы музейных знаний. О чем будет рассказывать школьный музей. (теория)
    Понятие «школьный музей». Профили школьных музеев. Принцип работы школьного музея: связь с современностью, учебно-исследовательская и поисковая работа, связь с общественностью, ветеранами, проживающими в микрорайоне школы, ветеранами педагогического труда, родителями. 
    Где и как собирать материалы для музея. (теория)
    Работа в библиотеке, государственном музее, архиве. Встречи с участниками исторических событий, работниками музеев, известными людьми города.
    Как записывать воспоминания. Краеведческий дневник. (теория + практика)
    Проведение встреч, запись воспоминаний и рассказов. Точность и достоверность записей. Правила фиксирования воспоминаний, рассказов. Требования к ведению краеведческого дневника
    Изучение архивных документов (практика)
    Обращение с найденными документами предметами. Необходимость их полной сохранности.
    Как оформить выставку, музейную экспозицию. (теория + практика)
    Содержание экспозиции школьного музея. Этапы создания музейной экспозиции: изучение и отбор материалов, изготовление текстов, аннотаций, элементов оформления. Оформление постоянных и временных выставок, сменных стендов, передвижных выставок
    Как подготовить доклад, экскурсию (теория + практика)
    Выбор темы доклада, экскурсии, изучение различных источников информации, подготовка текста. Отбор экспонатов в зависимости от темы доклада или экскурсии. 
    Как вести экскурсию (практика)
    Маршрут экскурсии. Использование различных методов и приемов в ходе экскурсии. Приемы сравнительной и мыслительной реконструкции. Требования к языку экскурсовода.

  2.  Краеведение. Историческое прошлое нашего края. (практика)

  3. Научно-исследовательская деятельность школьного музея. (практика) 
    Подготовка научно-исследовательских работ.
    Участие в историко-краеведческих конкурсах и конференциях различного уровня


Содержание курса программы 2-ой год обучения


  1. Вводное занятие. ( теория)
    Подведение итогов лета. Знакомство с курсом обучения. Инструктаж по технике безопасности.

  1.  Основы музейных знаний. Свидетели истории (теория)
    Основные источники по истории: книги и брошюры по изучаемой тем, воспоминания участников исторических событий, вещественные памятники
    Ваши помощники в поисковой работе (теория)
    Учреждения, организации и лица, которые могут помочь в сборе поискового материала: библиотеки, работники музеев и архивов, Станция юных туристов. Экскурсии в выше перечисленные организации.
     Как работать с газетами, журналами, книгами. (практика)
    Работа с каталогами, Подготовка списка необходимой литературы. Изучение теста. Составление выписок. Как делать ссылки на источники.
    Беседы, анкетирование участников и свидетелей изучаемых событий. (практика)
    Подготовка к беседе. Составление вопросов. Как вести себя во время встречи. Запись воспоминаний и рассказов. Использование диктофонов, фото- и видео- аппаратуры. Методика проведения социологического опроса. 
     Учет и хранение собранных документов и вещей. (практика)
    Книга учета. Какие сведения необходимо в нее вносить. Как хранить собранные материалы.
    Использование разнообразных форм и видов культурно-просветительской работы в школьном музее. (теория)
    Методика проведения экскурсии. Составление текста экскурсии. Организация временных выставок. Организация издательской деятельности. Лекция как одна из форм просветительской работы музея. Проведение викторин и конкурсов для учащихся с использованием экспонатов музея

  1. Краеведение. Историческое прошлое нашего края. (пратика)
    Географическое положение, природные условия и ресурсы, население и хозяйство края. Современное развитие Красносельского района.. Правила записи воспоминаний. Краеведческий дневник. Создание презентаций на основе собранного материала

  2. Научно-исследовательская деятельность школьного музея. (практика) 
    Подготовка научно-исследовательских работ. 
    Участие в историко-краеведческих конкурсах и конференциях различного уровня



Содержание курса программы 3-ий год обучения


1.Вводное занятие. (теория)
Подведение итогов лета. Знакомство с курсом обучения. Инструктаж по технике безопасности.
 2. Научно – исследовательская работа. (теория + практика)
Как подготовить научно-исследовательскую работу? Как проводить научное исследование? Как определить и уточнить тему? Как изучать литературу? Как определить гипотезу? Как сформулировать цель и задачи исследования? Как определить методы исследования?
 3. Требования к оформлению научно-исследовательской работы. (теория + практика)
4. Составные части работы. Требования к оформлению научно-исследовательской работы. Титульный лист. Содержание основной части. Заключение, список используемой литературы.
5.Требования к оформлению реферата. (теория)
Составные части работы. Титульный лист. Содержание основной части. 
Заключение. Список литературы. (теория)
 6. Научно-исследовательская деятельность школьного музея. 
Подготовка научно-исследовательских работ для участия в школьной конференции. Участие в историко-краеведческих конкурсах и конференциях различного уровня 
(практика)

Во время реализации программы будут использованы:

1. Организационная работа:

  • Обзорные и тематические экскурсии классов – в течение года

  • Составление и реализация проектов - в течение года

  • Дни воинской славы – в течение года


2. Поисковая, исследовательская работа:

  • Работа с ветеранами ВОВ, Афганистана, Чечни – в течение года

  • Исследовательская работа по изучению родного края - в течение года

  • Исследовательская работа с архивами семей.


3. Работа с фондами

  • Работа с картотекой и инвентарными книгами – в течение года

  • Обновление и дополнение стендов – в течение года

  • Создание передвижных выставок – в течение года

  • Прием и обработка вновь поступивших экспонатов – в течение года


 
4. Учеба актива музея

  • экскурсоводы


 
5. Внешняя деятельность музея

  • Участие в выполнении заданий

  • Работа в микрорайоне школы

  • Участие в мероприятиях районного и городсого масштаба


 Литература:

  1. Музееведение. Музеи исторического профиля. — М., 1988.

  2. Музейный мир России. — М., 2003.

  3. Российская музейная энциклопедия: В 2 т. — М., 2001.

  4. Российская культура в законодательных и нормативных актах. Музейное дело и охрана памятников: В 3 т. — М., 1998. Т. 1, 2. 1991-1996; М., 2001. Т. 3. 1997-2000.

  5. Сотникова С.И. Музеология. — М., 2004.

  6. Фролов А.И. Музеи Москвы. — М., 2003.

  7. Юренева Т.Ю. Музей в мировой культуре. — М., 2003.

  8. Юренева Т.Ю. Музееведение. — М., 2003.

  9. Российская музейная энциклопедия: В 2 т. — М., 2001.



Календарно -тематическое планирование

I год обучения


п/п

Дата

Тема

Кол-во

часов

по теме

план

факт

всего

теория

пратика




Вводное занятие. 

Инструктаж по ТБ. Что такое музей. 

2

2



Основы музейных знаний.




О чем будет рассказывать школьный музей. Его основные разделы

4

4





Где и как собирать материалы для музея.

4

4


-




Работа с историческими источниками.

4

2

2




Изучение архивных документов 

4

2

2




Реставрация экспонатов в условиях школьного музея

4

2

2




Как оформить выставку, музейную экспозицию

4

2

2




Как подготовить доклад, экскурсию

4

2

2




Методы проведения экскурсий

4

2

2

Краеведение




Историческое прошлое нашего края.

8

4

4




Методика проведения социологического опроса

2

1

1




Секреты хорошего интервью

4

2

2




Правила записи воспоминаний. Краеведческий дневник

2

1

1

Научно-исследовательская деятельность школьного музея.




Подготовка научно-исследовательских работ для участия в конференции, районном конкурсе творческих работ по краеведению


12


8


4




Участие в историко-краеведческих конкурсах и конференциях различного уровня


6


-


6




Итого


68


38


30

















 Календарно -тематическое планирование

II год обучения


п/п

Дата

Тема

Кол-во

часов

по теме

план

факт

всего

теория

пратика




Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. Подведение итогов лета.

2

2

-

Основы музейных знаний.




Свидетели истории

4

4

-




Где и как собирать материалы для музея.

4

4

-




Работа с историческими источниками.

4

2

2




Изучение архивных документов 

2

2

-




Учет и хранение собранных документов и вещей.

4

2

2




Использование разнообразных форм и видов культурно-просветительской работы в школьном музее.

6

4

2

Краеведение




Историческое прошлое нашего края.

8

4

4




Методика проведения социологического опроса

4

2

2




Секреты хорошего интервью

4

2

2




Правила записи воспоминаний. Краеведческий дневник

2

1

1




Создание презентаций на основе собранного материала

6

2

4

Научно-исследовательская деятельность школьного музея.




Подготовка научно-исследовательских работ для участия в конференции


12


6


6




Участие в историко-краеведческих конкурсах и конференциях различного уровня


6


-


6




Итого


68


38


30

















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 18.07.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров58
Номер материала ДБ-143809
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх