План работы кружка по природе.

 План работы кружка по природе в старшей (подготовительной) группе.                                                                Сентябрь.

Тема занятия 1. Цель занятия. Тема занятия 2.Цель занятия. Тема занятия 3. Цель занятия.

Викторина « Что мы знаем о природе?»                                              В игровой форме обобщить и уточнить знания детей о природе.

Сбор природного материала для игр и поделок. Привлечь детей к коллективному труду, сбору шишек, каштанов, желудей, листьев, веток для последующего использования их на занятиях и в играх.

Праздник цветов.

Создать у детей хорошее настроение с помощью музыки, ввести ребенка в мир цветов. Уточнить их названия, вспомнить легенды, загадки о цве­тах, воспитывать эстетическое восприятие прек­расного.

Экология в картинках.

Тема занятия 4. Цель занятия.

С помощью наглядного материала и дидактичес­ких игр вспомнить правила поведения в природе и в доступной форме рассказать детям о пробле­мах экологии.

Октябрь.

Тема занятия 1.        Дидактическая игра « Угадай на вкус». Беседа об

овощах. Приготовление салата.

Цель занятия.           Уточнить знания детей об овощах. Рассказать ка­кие овощи можно использовать для приготовле­ния салата. Привлечь детей к мытью и резке овощей.

Тема занятия 2.       Знакомство с новыми дидактическими играми по

природе.

Цель занятия.          Познакомить детей с  дидактическими

играми: « Путешествие в лес», « Домашние и ди­кие животные».

Тема занятия 3.       Викторина о временах года.

Цель занятия :          В развлекательной форме закрепить знания детей о

временах года, о сезонных изменениях в природе.

Тема занятия 4.      Составление букетов из засушенных цветов.

Цель занятия:        Учить детей делать красивые поделки, апплика­ции из засушенных цветов и листьев, воспиты­вать художественный вкус.

Тема занятия 1. Цель занятия. Тема занятия 2. Цель занятия. Тема занятия 3. Цель занятия. Тема занятия 4. Цель занятия.

Ноябрь.

Занятие « Как мы ухаживаем за комнатными рас­тениями».

Закрепить навыки ухода за комнатными цветами. Уточнить знания о внешнем виде, строении и наз­вании имеющихся в группе цветов.                                                        Изготовление кормушек для подкормки птиц зи­мой.

Рассказать о необходимости помощи птицам в голодную пору. Привлечь детей к изготовлению кормушек разных видов. Воспитывать трудолю­бие, взаимопомощь.

Беседа о лекарственных травах. Заваривание чая.

 Дать детям представление о том, какую пользу приносят лекарственные травы, как люди ими лечатся, как их нужно собирать и заваривать.                                               Праздник осени.

Создать у детей радостное настроение. Подвести детей к мысли, что осень хороша по своему: урожаем, листопадом, золотым убранством ле­сов. Почитать стихотворения, поводить хорово­ды, поиграть в подвижные игры.

Декабрь.

Тема занятия 1.      Выставка детских рисунков на тему « Зима».                                                  Цель занятия.        Передать свои впечатления о зиме в рисунках и

                               аппликации.

Тема занятия 2.     Опыты в природе ( со снегом, водой, льдом).                                 Цель занятия.        Закрепить знания детей о свойствах сне

Тема занятия 3.     Экскурсия в парк.

         Цель занятия.      Углубить знания детей, проверить их умение заме­чать         происходящие в природе изменения, учить детей   рассказывать о своих наблюдениях.

Тема занятия 4.    « Как помочь зимующим птицам и животным ?»

        Цель занятия.        Вызвать у детей сочувствие и желание заботить­ся о    птицах в трудное для них время.

Январь.

Тема занятия 1.       Посадка луковиц тюльпанов.

Цель занятия.          Показать, как сажать луковицы и как ухаживать за

                               ними. Закрепить, что нужно растениям для жизни и                  роста.

Тема занятия 2.      . Знакомство с « Красной книгой».

Цель занятия.          Дать детям представления о растениях и животных,

                            занесенных в « Красную книгу» и о том, что надо делать,  

                              чтобы они не исчезли.

Тема занятия 3.     Изготовление поделок из природного материала.

Цель занятия.        Упражнять детей в конструировании поделок из

                           бросового и природного материала. Развивать фантазию и  

                              творчество детей.

Тема занятия 4.     Составление экибаны.

Цель занятия.        Познакомить детей с процессом изготовления

                                  экибаны.

Февраль.

Тема занятия 1.      Знакомство с новыми дидактическими играми по

природе.

Цель занятия.          Познакомить детей с новыми дидактическими игра­ми           « В саду - в огороде», « Цветы».

Тема занятия 2.       Беседа о культуре поведения в природе. Изготовле­ние запрещающих знаков.

Цель занятия.          Закрепить знания детей о поведении в природе.

Установить и развесить сделанные руками детей знаки на участке.

Тема занятия 3.      Огород на окне. Сеем укроп, петрушку, горох, фа­соль.

Цель занятия.         Привлечь детей к коллективному труду, вызвать

    вызвать желание работать с землей. Изготовить и вести     календарь всходов с детскими зарисовками.

Тема занятия 4.      Составление альбома « Зима».

Цель занятия.         Совместно с детьми изготовить альбом на тему

     « Зима», куда войдут картинки, рисунки детей, рассказы   детей, стихотворения, загадки.

Март.

Тема занятия 1.      « Как человек охраняет природу?»

Цель занятия.          Закрепить знания детей о месте и роли человека в

            природе.

Тема занятия 2       .Показ диафильма весна в лесу.

Цель занятия.          Подготовить детей к рассказыванию о жизни зве­рей в лесу весной.

Тема занятия 3        . Праздник весны. Масленница.

Цель занятия.           Создать хорошее настроение. Познакомить с рус­скими   

                                  традициями и обычаями.

Тема занятия 4.       Сеем и выращиваем рассаду цветов.

Цель занятия.          Привлечь детей к работе с землей, рассказать, что

        нужно семенам для всходов. Зарисовка детьми своих           наблюдений за всходами, изготовить календарь.

Апрель

Тема занятия 1.       Выставка детских рисунков на тему « Весна».

Цель занятия.          Передать свои впечатления и чувства с помощью

         изобразительных средств в рисунках и апплика­циях.

Тема занятия 2.        Пересадка комнатных растений.

        Цель занятия.          Принять посильное участие в пересадке комнат­ных          растений. Вспомнить названия. Показать, как могут   размножаться эти растения (листком, отростком с корнем,  семечком).

Тема занятия 3.      « Посиделки под деревом загадок»

Цель занятия.        Упражнять детей в загадывании и отгадывании за­гадок.

Тема занятия 4.      Целевая прогулка на реку. Наблюдаем ледоход.                           Цель занятия.         Понаблюдать реку весной, вода поднялась, мутная,

        льдинки плывут. Учить детей описывать свои наб­-                людения, впечатления, составлять небольшие рас­сказы.

                              Май.

Тема занятия 1.       Посадка деревьев.

Цель занятия.          Привлечь детей к озеленению своего участка.

       Показать, как правильно нужно сажать дерево.                    

       Подвести к мысли, что посадка дерева важное и 

                                    доброе дело.

Тема занятия 2.       Экскурсия в парк.

                            Цель занятия.            Провести наблюдения за распускающимися де­ревьями, 

                                                                  насекомыми, первыми цветами. Поиграть в игры « Что

                                                                   я слышу...»,  « Найди такой же».                                                                                                                         Тема занятия 3.     Работа на огороде: копаем, сеем, сажаем.                                        Цель занятия.        Систематическое участие детей в уходе за расте­ниями 

                                                                 на огороде   Воспитывать

                                                                  трудолюбие, старание, желание увидеть результа­ты

                                                                 своего труда.

Тема занятия 4.        Наблюдения: « Где растут  одуванчики?  Как оду­-

                                     ванчики ложатся спать?».                                                                                                             Цель занятия.           Понаблюдать за особенностями этого цветка:

      утром распускаться, вечером закрываться. Прочи­тать          отрывок из рассказа Н. Пришвина     « Золотой луч».                             

Июнь.                                                                                                                             

Тема занятия 1.    Комплексное занятие: « Весна кончается - лето начинается».

       Цель занятия.          Обобщить знания детей о временах года. Использо­     вать наглядный материал. Упражнять детей в сос­тавлении небольших рассказов из личного опыта. Рисование детей на тему « Ах, лето».

Тема занятия 2.         Сбор лекарственных трав.

Цель занятия.         Вспомнить названия лекарственных трав. Найти на                                         участке  такие растения. Учить детей дальнейшим действиям:

                                       перебрать, промыть, просушить, измельчить.

Тема занятия 3            .Экологическая тропа.

Цель занятия.               Пронаблюдать за объектами экологической тропы.

          Рассказать детям о пользе насекомых. Учить де­тей             быть внимательными и любознательными. Воспитывать  наблюдательность и бережное отно­шение ко всему живому.

Тема занятия 4.           Праздник юных любителей природы.

Цель занятия.              В игровой развлекательной форме показать, что

         Земля - наш дом, а природа - это то, что нас окру­         жает. Природу надо беречь: без чистого воздуха,   деревьев, цветов людям будет очень плохо.

Июль.

Тема занятия 1.        Беседа на тему: « Какую пользу приносят насекомые».

Цель занятия.           Вспомнить наблюдения за насекомыми на прогулке.

      Уточнить, какую пользу они приносят. Воспитывать      бережное отношение к природе.

Тема занятия 2.        Наблюдения за цветущими растениями.

Цель занятия.           Понаблюдать за цветами на клумбе, за цветущими

      кустарниками. Уточнить названия, рассмотреть       строение цветка. Спросить детей, зачем нужны цветы,  чем отличаются садовые и луговые цветы. Поиграть в  игру        « Цветы», « Садовник», « Раз, два, три к пиону  беги».

Тема занятия 3.         Работа на огороде.

    Цель занятия.            Привлекать детей к коллективному труду на ого­роде (  полив, прополка) по подгруппам. Воспиты­вать желание трудиться, помочь товарищу, стрем­ление довести начатое дело до конца.

Тема занятия 4.        Экскурсия на водоем.

Цель занятия.          Понаблюдать за жизнью растений и животных   на

водоеме летом. Поговорить о том, как животные и растения приспосабливаются к жизни в водной среде. Воспитывать наблюдательность, учить рас­сказывать о своих наблюдениях.

Август.

Тема занятия 1 .       Выставка детских рисунков на тему « Лето».

Цель занятия.           Передать свои впечатления о лете в рисунках и

        аппликациях. Развивать художественные способности            и эстетический вкус.

Тема занятия 2.        Конкурс « Собираем урожай» ( самый большой,

       красивый, причудливый овощ).

Цель занятия.          Привлечь родителей к подготовке этого конкурса.

     Выбрать самый необычный овощ, игры « Угадай на     вкус», « Угадай на ощупь», загадывание загадок, песни,   хороводы. Создать радостное настроение, закрепить знания детей об овощах.

Тема занятия 3.         Целевая прогулка в рощу.

       Цель занятия.            Понаблюдать за жизнью птиц, насекомых. Закре­-               пить названия деревьев и кустарников. Набрать листьев   для гербария.

Тема занятия 4.          Изготовление и ведение разнообразных календа­рей природы.

      Цель занятия.             Научить детей вести календарь природы. Позна­ -           комить с их разнообразием. Подвести к мысли, что   ведение календаря должно быть ежедневным. Нельзя  забывать отмечать изменения в природе каждый день.