План
работы на 2015-2016 учебный год куратора группы 446 а
специальности
050146 Преподавание в начальных классах куратора Разгулина О. А.
Цель:
создание условий для становления
профессионально и социально компетентной личности студента, мотивированной к
профессиональному развитию, с чувством коллективной ответственности, здоровой
амбициозностью, способной к творчеству, высокой культурой и гражданской
ответственностью.
Достижение цели связано с реализацией следующих задач
·
формирование
личности будущего специалиста;
·
создание
условий для успешной учебы, профессиональной подготовки студентов;
·
деятельное
участие в общественной жизни колледжа, осуществлении студенческого соуправления.
Приоритеты:
·
создание благоприятных
психолого-педагогических условий для разнообразной содержательной деятельности студентов;
·
формирование сплоченного
коллектива с функционированием органов соуправления как воспитательной среды,
обеспечивающей социализацию каждого учащегося;
·
организация совместно с
другими субъектами воспитательной работы всех видов групповой, коллективной и
индивидуальной деятельности, вовлекающей учащихся в общественно-целостные
отношения;
·
стимулирование саморазвития
учащихся, раскрытия их способностей в кружковой и клубной деятельности,
досуговых, спортивных, трудовых объединениях, молодежных общественных
организациях;
·
идеологическое воспитание
молодежи, формирование активной гражданской позиции учащихся в
социально-экономических и политических процессах;
·
создание условий для
сохранения и укрепления здоровья обучаемых;
·
содействие осознанию учащимися
социальной значимости своей будущей профессии, формированию профессиональных
интересов, чувства ответственности за результаты своего труда, стремления
повышать собственную конкурентоспособность;
·
взаимодействие с семьей по
вопросам обучения, воспитания и формирования здорового образа жизни, проведение
просветительско-педагогической работы с родителями; активное их вовлечение в
жизнь учебного заведения;
·
анализ эффективности
воспитательных воздействий, коррекция индивидуального развития учащихся и
отношений в коллективе оптимальными приемами, формами и методами (при
содействии педагога-психолога, социального педагога, заведующего отделения,
родительской общественности и других субъектов воспитательного процесса)
·
педагогическое самообразование
с целью повышения собственного уровня квалификации и совершенствования
педагогического мастерства.
Ведущие принципы деятельности :
·
комплексность – согласованное
взаимодействие, структурных подразделений колледжа, общественных организаций,
занимающихся различными аспектами воспитания студентов;
·
принцип дифференцированного
подхода с учетом индивидуальных способностей;
·
демократизм системы
воспитательной работы со студентами:;
·
систематичность и
последовательность в проведении воспитательной работы в группе;
·
легитимность, которая
предполагает наличие нормативно-правовой базы
|
Месяц
|
Неделя
|
Направление деятельности куратора группы
|
|
Профессионально-ориентированная и трудовая
деятельность
|
Деятельность по идеологическому и правовому
воспитанию
|
Социально-ориентированная деятельность
|
Деятельность по художественно - эстетическому и
креативному воспитанию студентов
|
Деятельность по профилактике, сохранению и
укреплению здоровья студентов, воспитанию культуры здорового образа жизни и
семейных ценностей
|
Деятельность
по гражданскому и патриотическому воспитанию, воспитанию толерантного
сознания.
Профилактика экстремизма и терроризма
|
|
Компетентностный
подход
|
Ø
-
Развитие ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
Ø
-
Развитие ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять
методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
Ø
- Развитие
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартной ситуации.
Ø
-
Развитие ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации,
необходимой для решения профессиональных задач;
Ø
-
Развитие ОК 5. Использование информационно – коммуникационных технологий
для совершенствования профессиональной деятельности;
Ø
Развитие
ОК 6. Работа в коллективе и команде, взаимодействие с руководством,
коллегами и социальными партнерами.
Ø
-
Развитие ОК 7,8. Ставить цели, мотивировать деятельность, брать на
себя ответственность, самостоятельно определять задачи личностного развития.
Ø
-
Развитие ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях
обновления ее целей, содержания, смены технологий.
Ø
-
Развитие ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать
охрану жизни и здоровья.
Ø - Развитие ОК 11. Строить
профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих её правовых норм.
|
|
сентябрь
|
1
|
Практика
«Первые дни ребенка в школе»
|
|
|
2
|
|
3
|
|
|
|
|
Участие в общеколледжном мероприятии «День
здоровья»
|
|
4
|
Час общения «Мои впечатления о практике
в школе»
|
|
|
|
|
|
|
октябрь
|
1
|
Практика
«Методическая работа учителя»
|
|
|
2
|
|
|
|
|
Участие в смотре физической
подготовленности
|
|
3
|
|
|
|
|
Участие в мероприятиях, посвященных
профилактике ВИЧ - инфекций и гепатиту «Гепатиту - NET»
|
|
|
4
|
|
Проведение дискуссии
«Духовно-нравственные ценности молодежи»
|
|
|
|
|
|
ноябрь
|
1
|
|
|
|
|
Участие в соревнованиях по настольному
теннису
|
|
|
2
Практика в школе
|
|
декабрь
|
1
|
Практика
в школе
|
|
|
2
|
|
|
|
Час куратора «Презентация. Мое
творчество»
|
|
|
3
|
|
Участие в буккроссинге «Литература без
границ» - отпустите любимые книги на волю
|
|
|
Участие в мероприятиях, посвященных «Дню
борьбы со СПИДом»
|
|
4
|
|
|
|
Изготовление поделок из бумаги к Новому
году
|
|
|
|
январь
|
1
|
каникулы
|
Участие в мероприятиях по профилактике
экстремизма и терроризма
|
|
2
|
|
3
|
Проведение генеральной уборки в
закрепленной аудитории
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
Час куратора «Семейный ценности»
|
|
|
февраль
|
1
|
«День карьеры». Час общения с
профессионалом: учителем начальных классов,
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
Участие в Торжественном мероприятии,
посвященном Дню защитника отечества
|
|
3
|
|
|
Классный час «День добрых дел»
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
Участие в соревнованиях по волейболу
|
|
|
март
|
1
|
|
|
|
Подготовка к концерту «Международный
женский день»
|
|
|
|
2
|
|
|
Час куратора «Мои друзья есть отражение
меня»
|
|
|
|
3
|
|
Час куратора «Конвенция о правах
ребенка»
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
Час куратора «Подозрительный предмет»
|
|
апрель
|
1
|
|
|
Час куратора «Как научиться управлять
собой?»
|
|
|
|
|
2
|
|
|
Участие в празднике «День улыбок, смеха,
шуток»
|
|
|
|
|
3
|
Преддипломная
практика
|
|
4
|
|
май
|
1
|
Преддипломная
практика
|
|
|
2
|
|
|
|
«Подготовка к последнему звонку»
|
|
|
3
|
Час куратора «Я в роли учителя»
|
|
|
|
|
|
4
|
Час куратора «Подведение итогов
обучения в колледже»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание
работы куратора студенческой группы в течение учебного года
|
Направления работы
|
Результат
|
|
1
Организационные
мероприятия
|
|
·
встреча
с группой
·
проведение
часов куратора;
·
участие
в семинарах кураторов;
·
посещение
общежития;
·
проведение
социологического опроса.
|
|
|
2 Индивидуальная воспитательная
работа со студентами
|
|
·
изучение интересов, межличностных отношений,
познавательных особенностей, семейных условий и внеучебного общения студента;
·
изучение необходимости социальной поддержки
студентов из малообеспеченных семей;
·
помощь студенту в преодолении учебных
трудностей, проблем в учебной работе; в выборе специальных курсов, творческих
работ;
·
обеспечение скорейшей адаптации студентов к
системе обучения на отделении, к проживанию в общежитии;
·
выявление лидеров в студенческой группе и
формирование актива;
·
оказание помощи в профессионально-личностном
самоопределении;
·
оказание помощи в выборе дополнительного
образования: кружков, секций, лабораторий, студий и др.
|
|
|
3
Работа со студенческим коллективом:
|
|
·
доведение до персонального сведения студентов и
разъяснение им приказов и распоряжений касающихся учебы, жизни и быта
студентов;
·
ознакомление студентов с историей и традициями
колледжа;
·
привлечение студентов к
научно-исследовательской деятельности, проектной деятельности;
·
направление усилий на создание организованного
сплоченного коллектива в группе;
·
содействие развитию студенческого
самоуправления в группе;
·
организация совместных дел студентов,
основанных на их интересах и личностных особенностях;
·
участие студенческой группы в мероприятиях
колледжа и отделения;
·
развитие культуры поведения через тренинги по
общению и личностному росту;
·
развитие студенческого самоуправления на основе
системы жизнедеятельности, выбранной совместно со студентами;
·
организаторская помощь по участию представителей
студенческого коллектива в студенческом Совете колледжа;
·
организация развивающих мероприятий, экскурсий,
посещения театров, концертов, выставок, музеев;
·
оформление уголка группы.
|
|
|
4
Организация повседневного быта в колледже:
|
|
·
выработка совместно со студентами правил
общежития в студенческом коллективе;
·
совместная с преподавателями и студентами
работа по созданию комфортных условий для занятий в закрепленных аудиториях;
·
организация самообслуживания в учебном корпусе
и общежитии.
|
|
|
5 Учебная работа
|
|
·
регулярная проверка посещаемости занятий
студентами;
·
контроль за успеваемостью студентов;
·
своевременное выявление отстающих студентов;
·
оказание помощи студентам в решении возможных
конфликтов с преподавателями;
·
активная работа с отдельными студентами во
время зачетной и экзаменационной сессий;
·
своевременное информирование родителей об
угрозе отчисления студента из колледжа;
·
информирование педагога-психолога,
зав.отделением об учебных делах в студенческой группе;
·
регулярные встречи с преподавателями, ведущими
занятия со студентами данной учебной группы, для получения информации об
успешности освоения профессиональных программ и дисциплинированности
студентов..
·
обсуждение
итогов первой аттестации осеннего семестра
|
|
|
Работа с
родителями студентов
|
|
·
направление
писем родителям студентов по итогам первой контрольной точки.
·
направление
писем родителям отлично успевающих студентов и неуспевающих студентов по
итогам зимней и летней сессий;
·
организация
личных встреч с родителями студентов;
·
осуществление
телефонных контактов с родителями студентов;
·
взаимодействие с семьёй, создание условий для активного участия
родителей в учебно-воспитательном процессе.
|
|
|
За
здоровый образ жизни
|
|
·
организация
студентов для участия в днях здоровья, на различные спортивные соревнования;
·
осуществление
контроля за своевременным прохождением медицинской комиссии;
·
участие
в мероприятиях профилактических осмотров и прививок (туберкулез и гепатит
«а»).
|
|
|
Сотрудничество
с социолого-психологической
службой колледжа
|
|
·
проведение
тренингов, опросов, мини-исследований;
·
консультирование
студентов по результатам тестирования;
·
участие
в акциях «против вредных привычек»;
·
работа
с детьми – сиротами и оставшимися без попечения родителей;
|
|
|
9 Работа с документами и отчетность
|
|
·
работа
с личными делами студентов;
·
заполнение
журнала группы;
·
заполнение
студенческих билетов и зачетных книжек студентов;
·
составление
социального паспорта;
·
составление
плана работы на учебный год;
·
создание
портфолио группы;
·
мониторинг
активности группы;
·
анализ
работы группы за истекший период;
·
составление
отчета о деятельности за год и развернутой характеристики группы;
·
подготовка
к педагогическому совету по итогам 1 и 2-го семестров;
·
подведение
итогов работы;
·
отчет
о результатах работы куратора ;
·
представление
на поощрение студентов.
|
|
|
|
|
|
Критерии
результатов деятельности куратора
1.
Эффективное соуправление в учебно-академической группе студентов.
2.
Активное участие студентов в жизни колледжа.
3.
Отсутствие правонарушений среди студентов или выявление на стадии
профилактики.
4.
Высокий уровень организации и реализации учебно-воспитательного
процесса в учебно-академической группе.
5.
Положительные результаты мониторингов по уровню культуры и
воспитанности студентов группы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.