|
№
|
Мероприятия
|
Дата
|
Примечание
|
|
1.
|
Подготовка
кабинета к началу нового 2015-2016 учебного года. Оборудование кабинета,
осмотр наглядных и учебных пособий и приведение их в рабочее состояние.
Подготовка необходимой документации и наглядно-речевого материала для
обследования учащихся. Пополнение наглядных, методических, учебных пособий.
|
22
августа –
1
сентября
|
|
|
2.
|
Посещение августовской
педагогической конференции: секции учителей начальных классов, пленарного
заседания
|
Август
|
|
|
3.
|
Составление
перспективного годового плана работы
|
До 1
сентября
|
|
|
4.
|
Комплектование
кабинета бланками необходимых документов: речевых карт, журналом учёта
посещаемости занятий, анкетами для родителей, диагностическими таблицами
|
До 1
сентября
|
|
|
5.
|
Проведение
фронтального и углубленного логопедического обследования учащихся для
зачисления на логопедический пункт
|
1-15
сентября
|
|
|
6.
|
Проведение
индивидуального обследования детей, зачисленных на логопедический пункт с
целью заполнения речевых карт
|
До 16
сентября
|
|
|
7.
|
Формирование
групп по речевым дефектам в соответствии с инструктивно-методическим письмом
«О работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе»
|
До 16
сентября
|
См.
Инструктивно-методическое письмо «О работе учителя-логопеда при
общеобразовательной школе»
|
|
8.
|
Составление
расписания логопедических занятий.
|
До 16
сентября
|
|
|
9.
|
Ведение
необходимой документации:
- список учащихся
с недостатками речи,
-журнал
логопедического обследования;
- журнал учёта
посещаемости занятий,
- речевые карты,
- паспорт
логопедического кабинета,
-коррекционные
программы.
|
В
течение года
|
|
|
10.
|
Составление
перспективных тематических планов занятий с детьми в группах и индивидуально
|
15
сентября –
1
октября
|
|
|
11.
|
Ознакомление
учителей и родителей со списками учащихся, зачисленными на логопедические
занятия, а также с расписанием занятий
|
В
течение сентября
|
|
|
12.
|
Информирование
учителей начальных классов, родителей (законных представителей) о задачах и
содержании работы учителя-логопеда на 2015-2016 учебный год
|
В
течение сентября
|
Родительские
собрания, индивидуальные консультации
|
|
13.
|
Проведение беседы
с родителями детей, впервые поступивших на логопункт, для выявления
необходимой информации и сбора анамнеза
|
В
течение сентября
|
|
|
14.
|
Участие в
родительских собраниях
|
В
течение года
|
По
запросу администрации
|
|
15.
|
Участие в
общешкольном планировании
|
В
течение сентября
|
|
|
16.
|
Индивидуальные и
групповые занятия с детьми согласно расписанию
|
16
сентября –
15
мая
|
|
|
17.
|
Проведение
групповых и индивидуальных консультаций
|
В
течение года
|
По
запросу участников образовательного процесса
|
|
18.
|
Оформление
странички логопеда для родителей и педагогов подготовительных к школе групп
«Речь дошкольника»
|
Октябрь
|
В кабинет
учителей подготовительных к школе групп
|
|
19.
|
Проведение с
родителями детей, имеющих сложную структуру речевого дефекта
|
В
течение года
|
По
запросу представителей образовательного процесса классов КО и СКО
|
|
20.
|
Оформление
странички логопеда для родителей и педагогов «Особенности усвоения детьми
звуков речи»
|
Декабрь
|
В каждый кабинет
начальной школы
|
|
21.
|
Оформление
наглядной агитации для родителей и педагогов «Три аспекта школьной зрелости.
Что должен знать и уметь ребёнок в 6-7 лет в речевом и познавательном
развитии»
|
Декабрь
|
Подготовительные
классы
|
|
22.
|
Пополнение
кабинета пособиями; приведение в порядок документации, уточнение логопедического
заключения
|
Январь
|
|
|
23.
|
Информирование
педагогов и родителей о продвижении детей в преодолении речевого дефекта
|
Январь
|
|
|
24.
|
Оформление
методического материала для педагогов подготовительных к школе групп на тему
«Развитие фонематического восприятия и слуха, элементов звукового анализа и
синтеза у детей 6-7 лет»
|
Февраль
|
В кабинет
учителей подготовительных к школе групп
|
|
25.
|
Оформление
странички логопеда для родителей и педагогов «Основные виды нарушений
звукопроизношения и их причины»
|
Март
|
В каждый кабинет
начальной школы
|
|
26.
|
Проведение
индивидуальных консультаций по запросам родителей по вопросам логопедической
работы с их детьми
|
Апрель
|
|
|
27.
|
Завершение
занятий в текущем учебном году
|
До 16
мая
|
|
|
28.
|
Выявление
учащихся для зачисления в логопедические группы в новом учебном году
(Провести диагностику, побеседовать с учителями, проанализировать письменные
работы)
|
16-30
мая
|
|
|
29.
|
Организация
консультаций для родителей будущих первоклассников. В случае необходимости
провести занятия, дать задание на лето
|
16
мая – июнь
|
|
|
30.
|
Составление
отчёта о проделанной логопедической работе на основании речевых карт и
журнала учёта посещаемости занятий детьми в 2015 – 2016 учебном году.
Предоставление его директору школы
|
До 15
июня
|
|
|
31.
|
Приведение в
порядок логопедического кабинета, подготовка его к началу нового учебного
года
|
В
течение июня
|
|
|
|
6.
Логопедическое сопровождение детей с ОВЗ
|
|
32.
|
Разработка и реализация индивидуальных коррекционных
программ для детей-инвалидов.
|
В течение года
|
|
|
33.
|
Проведение групповых занятий по исправлению недостатков
устной и письменной речи
|
В течение года
|
|
|
34.
|
Прогностическое консультирование родителей детей
–инвалидов.
|
В течение года
|
По
запросу родителей
|
|
35.
|
Проведение консультационных мероприятий с педагогическими
работниками для реализации программ по обучению детей-инвалидов.
|
В течение года
|
|
|
36.
|
Использование в работе с инвалидами логоритмических
занятий, а также технологии моделирования и проигрывания сказок.
|
В течение года
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.