Заседание 1 (Сентябрь)
Анализ
работы МО за 2014-2015 уч. год
Составление
и обсуждение плана работы на 2015-2016 уч. год.
Обзор
рабочих программ и тематических планов учителей на учебный год
Выбор
учебников по биологии в 5 классе по ФГОС.
Изучение федерального перечня учебников на учебный год
Организация и проведение муниципального этапа предметных олимпиад по
биологии, химии, географии, экологии, геологии, технологии.
Заседание 2 ( Ноябрь)
Изучение нормативной документации по внедрению ФГОС
О тестировании обучающихся 5-11 кл по предметам химия , география,
биология.
Сингапурская
модель обучения в школе. Применение на уроках.
Конкурс
на лучшую презентацию по биологии.
Анализ
проведённых олимпиад по биологии, экологии, географии, химии муниципального
этапа.
Применение
сингапурских структур на уроках биологии. Из опыта работы.
Заседание 3 ( январь)
Анализ
проведённых районных и подготовка к республиканским олимпиадам.
Сбор предварительной информации о планируемом количестве участников ГВЭ,
ГИА-9 в 2016 году из числа выпускников
Организационные мероприятия по проведению пробных экзаменов ГИА
выпускников 9 классов.
«Профессионализм учителя на этапе внедрения требований
ФГОС ».
Подготовка
к ЕГЭ по химии. Из опыта работы.
Итоги
успеваемости и качества знаний за 1 ое полугодие.
Участие
учащихся в конкурсах и дистанционных олимпиадах по предметам для развития
познавательной активности .
Заседание 4. (Март)
Анализ
проведённых контрольных работ. Рекомендации учителей.
Итоги
республиканских олимпиад по биологии, химии и географии
Особенности проведения ЕГЭ и ГИА-9 в 2016г.
О возможностях и опыте использования Интернет -технологий в системе
подготовки учащихся к ЕГЭ, ГИА-9 ОГЭ.
4. Типичные ошибки учащихся при выполнении заданий ЕГЭ и ГИА-9 по
биологии
Применение интерактивной доски для решения биологических и химических
задач в контексте подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА-9.
Вовлечение
учащихся в конкурс «Острова дикой природы», как стимул для развития творческих
способностей учащихся.
Заседание 5 (май).
Анализ
итоговых контрольных работ по предметам.
Анализ
качества знаний в сравнении с пошедшим учебным годом.
Обсуждение
проделанных работ за истекший год.
Предложения
по работе на следующий год.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.