План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла.

Муниципальное автономное  общеобразовательное  учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 67 города Тюмени

имени Героя Советского Союза Бориса Константиновича Таныгина

                                                                                                          Утверждаю

                                                                                   Директор МАОУ СОШ № 67

                                                                                   ________________ Фомичев В.А.

План

работы  МО учителей

гуманитарного цикла

на 2015- 2016 учебный год

Руководитель МО:  Александрова Г.В.

Тема школы: 

«Развитие личности ученика и учителя  на основе творчества и взаимосотрудничества»

Тема МО:

«Внедрение новых образовательных стандартов в преподавании предметов гуманитарного цикла как условие обеспечения современного качества образования»

Цели МО:

1. Обеспечение методических условий для эффективного введения федерального государственного стандарта в основной школе, подготовка учителей к работе по стандартам второго поколения.

2. Создание условий для реализации творческого потенциала педагогов и  обучающихся.

Задачи МО:

1.Изучение нормативно-правовой, методической базы по введению ФГОС ООО.

2.  Повышение  профессиональной компетентности педагога через систему семинаров, курсы повышения квалификации, обмен опытом, самообразование.

3. Содействие раскрытию творческого потенциала учащихся через уроки и внеклассную работу на основе новых образовательных  технологий.

4. Организация системной  подготовки к ГИА и ЕГЭ по русскому языку, литературе, обществознанию, истории.

План работы МО

на 2015-2016 учебный год

I. Организационное заседание. «Обучение в сотрудничестве как ключевой фактор образования».

1.Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ по предметам гуманитарного цикла и задачи МО по совершенствованию образовательного процесса.

2. Работа с одаренными детьми . Подготовка к школьному этапу Всероссийской олимпиады по предметам гуманитарного цикла.

3. Планирование работы с обучающимися 7 вида и слабоуспевающими детьми.

4. Корректировка тем по самообразованию.

5. Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2015-2016 учебный год.

6.Рассмотрение и обсуждение рабочих программ учителей-предметников.

II. «Работа с текстом на уроке как средство реализации ФГОС основного общего образования»

Цель: Подготовка к педсовету «Приоритеты воспитательной работы в современной школе: от школы возможностей к возможностям школы»

1.. Актуальные методы работы с текстом. Организация учебной деятельности учащихся, связанной с  пониманием текста как средства универсального общения.  Щова Е.А.

2. Приемы работы с текстом как средства формирования УДД: кластер, синквейн, РАФТ, работа с новым словом (термином),.                                                                       Власова Е.С

          Крамарь Н.Т.

Пуртова А.В.

Ильина Ю.В.

3. Технология развития критического мышления через чтение и письмо как средство формирования УДД  рамках реализации ФГОС.                                         Александрова Г.В.

Тараторкина М.Н.

Ш. «Совершенствование качества образовательного процесса»

Цель: Подготовка к педсовету «Качество образования и возможности его повышения как условие создания современной образовательной среды»

1. Пути  оптимизации современного урока в целях повышения качества  гуманитарного образования.                                                                                                         Артеменко Л.И.

2. Самообразование и самодиагностика педагога как факторы повышения качества  знаний обучающихся. Портфолио   педагога.                                                 Непомнящих Т.А.

Панкова Е.С

3. Индивидуальный образовательный маршрут по предмету -путь повышения качества образования в условиях внедрения ФГОС.  (Из опыта работы)           Александрова Г.В.

Алемасова Д.Х.

Крамарь Н.Т.

Щова Е.А.

IV. «Системно-деятельностный подход как основа реализации ФГОС»

Цель: Подготовка к педсовету «Системно - деятельностный подход в рамках ФГОС второго поколения»

 1. Анализ открытого урока русского языка в 5 классе с применением новых технологий обучения.                                                                                                                 Власова Е.С.

1 - Системно-деятельностный подход в обучении русскому языку и литературе. (Из опыта работы)                                                                                                                           Щова Е.А.

Александрова Г.В.

- Системно-деятельностный подход на уроках истории и обществознания. Пуртова А.В

Тараторкина М. Н.

2. Моделирование урока на основе технологии деятельностного подхода (составление технологической карты урока)

V.Итоговое заседание.

1. Обоснованность и целесообразность выбора учебников на 2016-2017 учебный год.

2. Экспертиза рабочих программ учебных предметов, курсов по выбору, элективных курсов.

3. Анализ внутришкольного тестирования.

4. Об итогах годовых  административных работ.

5. Анализ результативности работы с одаренными учащимися.

Представление опыта работы с одаренными детьми.

6. Отчет по темам самообразования.

7. Анализ работы МО за 2015-2016 учебный год.

План

межсекционной работы

 МО учителей гуманитарного цикла

на 2015- 2016 учебный год

Сентябрь	1.Составление  рабочих программ по предметам на 2015-2016 учебный год. 2.Оформление документации по предметам. 3. Консультации для молодых специалистов  по составлению  рабочих программ. 4. Проведение срезовых работ по предметам. 5.Мониторинг техники чтения 5-7 классы. 6. Подготовка школьного тура  Всероссийской олимпиады по русскому языку, литературе, истории, обществознанию, иностранному языку.
Октябрь	1. Проведение консультаций по подготовке к  ЕГЭ и ГИА. 2. Подготовка к педсовету «Приоритеты воспитательной работы в современной школе: от школы возможностей к возможностям школы».  3. Школьный тур предметных олимпиад учащихся 5-7 классов по русскому языку, литературе, историю, обществознанию. 4. Анализ результатов предметных школьных олимпиадных работ, сдача заявок на участие в городских предметных олимпиадах. 5. Участие в семинаре « Воспитательные технологии в рамках введения ФГОС ООО» 6.Анализ  срезовых работ по предметам гуманитарного цикла. 7. Анализ  результатов внутришкольного контроля по русскому языку в 9,10,11 классах, мониторинга техники чтения в 5-7 классах. 8. Участие в круглом столе «Адаптация учащихся 5-х классов»
Ноябрь	1. Участие в городских олимпиадах по предметам гуманитарного цикла. 2.Участие во Всероссийской игре «Русский медвежонок»: языкознание для всех». 3. Участие в педсовете «Приоритеты воспитательной работы в современной школе: от школы возможностей к возможностям школы»» . 4. Проведение консультаций по подготовке к ЕГЭ и ГИА. 5. Взаимопосещение уроков. 6. Открытые уроки.
Декабрь	1.Проведение срезовых работ по предметам. 2. Проведение консультаций по подготовке  к ЕГЭ и ГИА 2. Участие в городской игре по истории 3. Подготовка к неделе русского языка и литературы. 4. Подготовка  к семинару:  «Использование принципа преемственности в создании единого образовательного пространства» 5. Открытые уроки 5. Подготовка к неделе русского языка. 6. Участие в круглом столе «Адаптация учащихся 10-х классов».
Январь	1.  Неделя  русского языка и литературы. 2. Подготовка к марафону знаний. 3. Проведение консультации  по подготовке к ЕГЭ и ГИА. 4. Взаимопосещение уроков. 5. Подготовка к педсовету «Качество образования и возможности его повышения как условие создания современной образовательной среды»
Февраль	1. Участие в марафоне знаний. 2. Региональная оценка качества знаний учащихся (8, 9,10, 11 классы) 3. Подготовка к школьной научно-практической конференции «Шаг в будущее» 4. Участие в педсовете: «Качество образования и возможности его повышения как условие создания современной образовательной среды»      5. Подготовка к семинару  «Совершенствование профессиональных компетенций учителя» 6. Открытые уроки 7. Анализ проведения  недели русского языка и литературы. 8. Результаты мониторинга качества образования по русскому языку в 5-8 классах.
Март	1. Подготовка к школьной научно-практической конференции «Шаг в будущее» 2. Проведение консультаций по подготовке к ЕГЭ и ГИА. 3. Участие в семинаре  «Совершенствование профессиональных компетенций учителя». 4. Проведение тренировочного тестирования в формате ЕГЭ по литературе,  истории, обществознанию. 5. Подготовка к педсовету: «Системно -деятельностный подход  в рамках ФГОС второго поколения». 6. Участие в круглом столе «Готовность учащихся 4-х классов к обучению в 5 классе». 7. Анализ результатов региональной оценки качества знаний обучающихся.
Апрель	1.Школьная научно-практическая конференция 2.Утверждение экзаменационного материала для промежуточной аттестации. 3. Неделя детской книги 4. Проведение консультаций по подготовке к ЕГЭ и ГИА. 5. Мониторинг техники чтения 5-7 классы 6. Участие в педсовете: «Системно-деятельностный подход в рамках ФГОС второго поколения». 7. Оценка состояния преподавания истории и обществознания: уровень знаний, умений и навыков.
Май	1.Анализ работы МО учителей гуманитарного цикла за 2015-2016 учебный год. 2.Определение задач на новый учебный год. 3.Отчет по темам самообразования 4.Проведение консультаций по подготовке к ЕГЭ и ГИА. 5.Проведение  промежуточной аттестации и по предметам гуманитарного цикла. 6. Участие в круглом столе «Анализ работы учителей 5 классов по реализации ФГОС ООО в 2015-2016 учебном году»

Темы по самообразованию

членов МО  учителей гуманитарного цикла

1.	Александрова Галина Владимировна	Метапредметный подход  при подготовке учащихся к  выполнению части С на  ЕГЭ по русскому языку.
2.	Алемасова Диана Хайрулловна	Использованию индивидуального образовательного маршрутного листа для школьников с пониженной мотивацией по предметам гуманитарного цикла.
3	Артеменко Людмила Ивановна	Использованию индивидуального образовательного маршрутного листа для школьников с пониженной мотивацией по предметам гуманитарного цикла.
4.	Власова Елена Сергеевна	Интерактивные и репродуктивные средства оценки компетенций обучающихся на уроках русского языка и литературы
5.	Ильина Юлия Вячеславовна	Интерактивные и репродуктивные средства оценки компетенций обучающихся на уроках русского языка и литературы
6	Крамарь                                            Нурзиля Туктасыповна	Интерактивные и репродуктивные средства оценки компетенций обучающихся на уроках русского языка и литературы
7.	Непомнящих Татьяна Андреевна	Возможность интеграции предметов гуманитарного цикла в формировании ключевых компетенции обучающихся в условиях введения ФГОС нового поколения
8.	Щова Елена Алексеевна	Интерактивные и репродуктивные средства оценки компетенций обучающихся.
10.	Панкова  Елена Сергеевна	Интерактивные и репродуктивные средства оценки компетенций обучающихся.
11.	Пуртова  Анастасия Викторовна	Преподавание предмета «история»  в соответствии с ФГОС
12	Тататоркина МаринаНиколаевна	Интерактивные и репродуктивные средства оценки компетенций обучающихся       на уроках обществознания