План работы методического объединения учителей математики, физики, информатики и ИКТ на 2016 - 2017 уч.год

ПЛАН

работы методического объединения

учителей математики, физики и информатики

на 2016 – 2017 учебный год

 «Жизнь украшается двумя вещами:

занятием математикой и её преподаванием»

С. Пуассон.

Тема методической работы МО:

 «Развитие  профессиональной компетентности педагога, как фактор повышения качества образования  в условиях введения ФГОС»

Цели:

- Повышение эффективности преподавания математики, физики, информатики и ИКТ через применение системно-деятельностного подхода, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства.

- Создание условий для развития  успешности одаренных детей.

- Обобщение опыта.

Задачи:

- Продолжить работу по освоению технологии системно-деятельностного подхода, направленной  на реализацию компетентностного подхода.

- Разработать инструменты оценивания качества образования математике и информатике на основе компетентностного подхода.

- Создавать необходимые условия для обеспечения инновационной педагогической практики учителей, самообразования и обобщения передового педагогического опыта.

- Совершенствовать технологии и методики работы с одаренными детьми.

- Развивать содержание образования в области математики и информатики, в том числе путем интеграции основного и дополнительного образования.

- Совершенствовать материально-техническую базу преподавания математики, информатики  и физики в соответствии с требованиями к оснащению образовательного процесса ФГОС.

- Повышать уровень подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ через внедрение современных образовательных технологий (проектной, исследовательской, ИКТ).

                               Формы методической работы  МО:

·       проведение заседаний;

·       осуществление внутри школьных мониторингов преподавания математики, физики и информатики;

·       подготовка и проведение предметной недели;

·       работа учителей над темами самообразования;

·       организация и проведение открытых уроков математики, физики и информатики;

·       анализ сдачи учащихся школы  ЕГЭ и ОГЭ по предметам;

·       участие в подготовке педагогических советов школы;

·       участие в различных олимпиадах, конкурсах.

Ожидаемый результат:

·       Повышение мотивации к изучению математики, физики, информатики и ИКТ за счет расширения пространства учебных предметов.

·       Развитие творческой активности обучающихся.

·       Формирование представлений о математических дисциплинах как части общечеловеческой культуры, понимания значимости их для общественного процесса.

Содержание деятельности методического объединения:

1.Планирование и организация работы ШМО: 

- Утверждение планов и графиков работы (в том числе и внеучебной).  - Определение и формулирование единой методической темы.

- Проектирование системы мер по овладению ее научно – теоретическими основами, современными образовательными технологиями. 

- Определение и утверждение тематики самообразовательной работы членов ШМО с учетом приоритетных направлений развития ОУ. 

- Разработка методики (техник) и инструментария выявления результативности методической и научно – методической работы.                               

2. Создание необходимых организационно – педагогических и материально – технических условий для совершенствования профессиональной компетентности членов ШМО:

- Утверждение графика повышения квалификации и системы мероприятий в рамках объединения. 

- Оказание адресной практической помощи (групповые и индивидуальные консультации, опережающие консультации, наставничество и т. п.).

- Организация работы творческих (проблемно – поисковых) групп. 

- Привлечение педагогов к участию в профессиональных конкурсах.                       

3. Осуществление анализа качества образованности учащихся в рамках образовательной области (контрольные срезы, общественные смотры знаний, другие виды независимой экспертизы).                                                                                                              

4. Систематизация, обобщение и пропаганда передового педагогического опыта:  уроки – консультации, творческие отчеты, научно – практические конференции, методические выставки, педагогические чтения и др.                

5. Руководство самообразовательной деятельностью.           

6. Организация внеучебной деятельности.                                                  

7. Формирование портфолио учителя

Разделы	Август - сентябрь	Октябрь			Ноябрь		Декабрь
I. Работа с педагогическими кадрами 1)  Заседания МО	Тема: «Анализ и планирование методической работы»  1.Утверждение кандидатуры руководителя МО учителей математики, физики, информатики и ИКТ на 2016 -2017 учебный год. 2. Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2016-2017 учебный год. 3. Рассмотрение инструктивно-методических писем по предметам.                       4. План мероприятий «Дорожная карта» по организации и проведению ГИА.       5.О ведении элективного курса по математике в 10 классе. 6. Организация проектно – исследовательской деятельности учащихся. 7. Проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по предметам в 2016-2017 учебном году. 8. Аттестация педагогических работников в 2016 – 2017 учебном году. 5.09.16 г.	Тема: « Актуальность ИКТ в практике современного учителя в условиях введения  ФГОС»  1. Преемственность обучения при переходе учащихся их начальной школы в среднее звено. Анализ адаптации учащихся 5 класса к системе обучения и требованиям основной школы. 2. Комплектование УМК на следующий учебный год. 3.Подведение итогов школьного этапа Всероссийской олимпиады  школьников по предметам.                           4.Подведение итогов входного контроля по предметам.     5. Участие в смотре кабинетов. 6. Отчёт учителей о работе по темам самообразования. 7. Нормирование домашнего задания.  3.10.16 г.			Тема: «Внедрение оптимальных условий для развития способностей одаренных детей» 1. Анализ участия учащихся в конкурсах и олимпиадах по предметам. Анализ участия учащихся в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников. 2. Создание  развивающей образовательной среды для раскрытия способностей ребенка. Использование новых педагогических технологий при работе с одаренными детьми. 3. Соблюдение единого орфографического режима в рабочих тетрадях учащихся. 4. Предметная интеграция – возможность совершенствования образовательного процесса. 14.11.16 г.		Тема: «Эффективность работы учителей по обеспечению качественного образования» 1.  Концепция развития математического образования в российской Федерации. 2. Готовность учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ Организация работы с неуспевающими учащимися. Об участии учащихся в ГИА в форме ГВЭ.                        3. Использование инновационных форм и методов работы с учащимися в целях подготовки к ЕГЭ по математике.   4. Подготовка к проведению предметной недели.   5. Подведение итогов работы МО в первом полугодии.              7.12.15 г.
2) Аттестация	1. Работа  по самообразованию, пополнению учительского «Портфолио». 2. Составление планов повышения квалификации.	1. Выступление по теме самообразования учителей Трубчаниновой Т.Е. и Шатило АА. 2. Работа учителей с педагогическими сайтами,  школьным сайтом.			1. Обзор новинок методической литературы. 2. Участие в обмене педагогическим опытом по проблеме «Использование современных педагогических технологий в разработке и проведении учебного занятия» (публикации сборник «Учитель учителю»)		1. Выявление, обобщение и распространение педагогического опыта, обмен педагогическими находками (Лопатина Л.С.). 2. Обмен опытом: проведение открытых уроков и мероприятий
II.Работа с учащимися 1) Подготовка к итоговой аттестации.	1. Ознакомление с нормативными документами по вопросам ОГЭ и ЕГЭ. 2. Работа с учащимися, имеющими низкий уровень познавательной мотивации. 3. Проведение входного контроля по предметам.	1. Организация работы по подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ.   Отработка навыков заполнения бланков ОГЭ и ЕГЭ. 2. Обновление в кабинетах уголков с материалами по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ.			1. Проведение консультаций по предметам. 2. Проведение школьных и муниципальных  репетиционных экзаменов в форме ЕГЭ (11 класс) и ОГЭ (9-е классы).		1. Проведение консультаций по предметам. 2. Проведение промежуточного контроля по предметам. 3. Пробное тестирование по предметам в 9-х и 11 –м классах.
2) Олимпиады	1. Организация работы по подготовке учащихся к участию в олимпиадах. 2. Организация и проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников.	1. Подведение итогов школьного этапа олимпиады и подготовка к муниципальному этапу. 2. Участие во Всероссийских и Международных заочных олимпиадах.			1. Участие в муниципальном этапе  Всероссийской олимпиады школьников. 2. Участие в Межрегиональной олимпиаде школьников «Саммат».		1. Подведение итогов участия в муниципальном этапе  Всероссийской олимпиады школьников. 2. Участие в Межрегиональной олимпиаде школьников «Будущие исследователи – Будущее науки»
3) Внеклассная работа по предмету.	1. Участие учащихся в конкурсах по предметам («Инфоурок», «Олимпус», «Познание и творчество», «Интеллект  – Экспресс»  и т.д.). 2. Организация и проведение внеклассных мероприятий, проектно - исследовательской деятельности.
III. Работа с родителями	Ознакомление родителей с нормами выставления оценок за устные ответы и письменные работы.		Посещение родительских собраний в 11, 9х классах с информацией о целях и задачах подготовки учащихся к государ­ственной итоговой аттестации.			Выступление на родительском собрании в 5 классе  с анализом адаптации учащихся 5 класса к системе обучения и требованиям основной школы.		Ознакомление родителей с нормативной документацией по подготовке и проведению ОГЭ  и ЕГЭ.
IV. Методические условия выполнения программы	Взаимопосещение уроков с целью наблюдения за совершенствованием педагогического мастерства и обмена опытом Корректировка тематического планирования (блочное преподавание математики). Внедрение современных информационных технологий в образовательный процесс. Проведение уроков практической направленности. Организация исследовательской деятельности учащихся. Изучение демонстрационных вариантов КИМ 2017 года. Изучение нормативного сопровождения и пакета документов, регламентирующих условия реализации образовательной программы по математике с учетом достижения целей, устанавливаемых ФГОС.
2.Посещение уроков	Проведение открытых уроков ( три урока, два мероприятия за полугодие). Взаимопосещение уроков с целью обмена опытом.
3.Консультации	В соответствии с графиком внеаудиторной занятости педагогических работников. Индивидуальное консультирование учащихся.
V.Контроль, анализ и регулирование	Проведение входного контроля по предметам.			1.Текущие контрольные работы, зачёты. 2. Проверка тетрадей на печатной основе по математике в 5-6-х классах с целью контроля выполнения единых требований к их ведению.		1.Участие в муниципальных независимых тестированиях по предметах. 2. Изучение системы текущего контроля и учёта знаний, умений и навыков учащихся по информатике.			1. Промежуточный контроль. 2. Проверка тетрадей по математике у учащихся 7-9 классов с целью контроля выполнения единых требований к их ведению.

Разделы

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май – июнь

I. Работа с педкадрами  1) Заседания МО.

Тема:  «Пути и приемы формирования УУД в основной школе». 1. Совершенствование качества образовательных результатов учащихся через формирование универсальных учебных действий. 2. Проектная и исследовательская деятельность как средство формирования познавательных УУД. Формирование УУД на уроках математики. 3. Итоги обученности учащихся по предметам естественно - математического цикла в I полугодии (анализ промежуточного контроля). 4. Итоги проведения предметной недели.                           20.01.17 г.

Тема:   «Внеурочная деятельность как средство развития творческих способностей педагога и обучающихся» 1. Реализация межпредметных связей через внеурочную деятельность. 2.Изучение нормативных и организационных документов. по проведению ЕГЭ и ОГЭ. 3. Подготовка учащихся к ЕГЭ по предметам. Методы, приёмы. 4.  Итоги пробных тестирований по предметам в формате ОГЭ и ЕГЭ. 5. Отчёт учителя физики Корякина А.С. о работе по теме самообразования. 7. Обсуждение вопросов ВШК.      17.02.17 г.

Тема: «Практическая направленность преподавания, интеграция предметов» 1.Использование практико-ориентированных задач при изучении материала. 2. Интеграция учебных предметов как средство формирования компетентной личности.  3. Отчёт учителя физики, информатики и ИКТ Шатило Д.А.  о работе по теме самообразования. 4.О подготовке и проведении открытых уроков и мероприятий по II полугодии 2016 – 2017 учебного года. 5.  Обсуждение вопросов ВШК. 23.03.17 г.

Тема:  «Подготовка к итоговой и промежуточной аттестации» 1. Утверждение аттестационного материала. 2. Организация итогового повторения. 3. Организация пробных ЕГЭ в 9, 11 классах 4. Изучение нормативных документов о подготовке к итоговой аттестации. 5. Об участии обучающихся в конкурсах и олимпиадах. Педагогов – в конференциях и семинарах, публикации по темам самообразования в педагогических сборниках. 21.04.17 г.

Тема:  «Результативность деятельности МО в 2016 – 2017 учебном году. Проблемы и перспективы»  1. Проведение итогового контроля по предметам физико-математического цикла в 5-11 классах 2.Подготовка аналитических отчетов педагогов по предметам за учебный год. 4.Отчет о работе МО за учебный год  19.05.17 г. 5. Рассмотрение рабочих программ по предметам, элективным курсам.    6.Обсуждение проекта плана работы МО на следующий учебный год. 23.06.17 г

2) Аттестация

Обмен опытом: проведение открытых уроков  и мероприятий.  Выступление по теме самообразования учителей Шатило Д.А., Корякина А.С. Размещение материалов на школьном сайте, педагогических сайтах.   Повышения квалификации учителей.

II.Работа с учащимися 1) Подготовка к итоговой аттестации.

1) Отработка навыков заполнения бланков ОГЭ и ЕГЭ. Изучение инструкций по ЕГЭ и ОГЭ. Изменения в КИМах по предметам. 2) Работа с учащимися, имеющими низкий уровень познавательной мотивации.

1) Оказание консультативной помощи учащимся при подготовке к государственным экзаменам по предметам физико-математического цикла 2) Проведение консультаций по предметам. 3)  Обновление в кабинетах уголков с материалами по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ.

1) Организация работы по повторению и ликвидации пробелов в знаниях учащихся. 2) Проведение пробных тестирований по предметам.

Работа по подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ.   Организация итогового повторения.

Проведение итогового контроля.

2) Олимпиады

Участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по предметам.

Работа с одарёнными учащимися. Изучение материалов Всероссийской олимпиады школьников по предметам.

3) Внеклассная работа по предмету

1. Участие учащихся в конкурсах по предметам («Олимпус», «Познание творчество», «Интеллект  – Экспресс»  и т.д.). 2. Организация и проведение внеклассных мероприятий,  проектно - исследовательской деятельности.

III. Работа с родителями

Посещение родительских собраний с информацией о нормах выставления оценок учащимся.

Участие в работе малых педсоветов по предварительной итоговой аттестации учащихся.

Посещение родительского собрания в 11 классе с информацией о  подготовке  учащихся к государ­ственной итоговой аттестации.

Посещение родительских собраний в классах с информацией о проведении промежуточной аттестации.

Выступление на родительских собраниях об организации помощи обучающимся со стороны родителей в аттестационный период.

IV. Методические условия выполнения программы

1.Решение нестандартных задач на уроках математики, физики, информатики и ИКТ. 2. Использование современных педагогических технологий. 3. Проведение уроков практической направленности. 4. Изучение материалов по внедрению ФГОС нового поколения.

2.Посещение уроков

Проведение открытых уроков и мероприятий ( по три урока, два мероприятия за полугодие). Взаимопосещение уроков с целью обмена опытом.

3.Консультации

В соответствии с графиком неаудиторной занятости. Индивидуальное консультирование учащихся.

V.Контроль, анализ и регулирование

Анализ административных контрольных работ (промежуточный контроль).

Контроль объёмов домашних заданий учащихся 7-х класса по математике.

Контрольные работы. Контроль ведения тетрадей на печатной основе по математике в 5 классе.

Контроль ведения тетрадей на печатной основе по физике в 7-х классах.

1.Административные контрольные работы 2. Подведение итогов работы МО в 2016-2017 учебном году.

Планирование работы МО учителей математики, физики и информатики при подготовке к проведению ОГЭ и ЕГЭ

	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1.	Индивидуальные консультации учителей по вопросам ОГЭ	в течение года	Лопатина Л.С., Трубчанинова Т.Е.
2.	Консультации (индивидуальные, групповые) выпускников по вопросам ЕГЭ.	в течение года	Трубчанинова Т.Е.
3.	Участие в работе районных методических объединений по подготовке к ЕГЭ - 2017.	в течение года	учителя - предметники
4.	Проведение мониторинга знаний обучающихся (с 9 по 11 классы) по КИМам ЕГЭ.	в течение года	администрация
5.	Контроль «Система работы учителя по подготовке к ЕГЭ».	в течение года	администрация
6.	Составление графика консультаций по математике обучающихся в 11 и 9 классах.	второе полугодие	администрация
7.	Участие в проведении собраний выпускников, родителей (законных представителей). Повестка для родительских собраний. - участие выпускников школы в ЕГЭ - 2017; - участие выпускников 9 классов в ОГЭ – 2017; - знакомство с «Положением о проведении ЕГЭ», формой свидетельства о результатах сдачи ЕГЭ.	октябрь - декабрь - март	Лопатина Л.С., Трубчанинова Т.Е.
8.	Составление графика открытых уроков	в течение года	Лопатина Л.С.
9.	Формирование библиотеки методической и информационной литературы по ЕГЭ.	в течение года	учителя - предметники
10.	Обеспечение доступа к справочным, информационным и учебно - тренировочным материалам, оформление: Ø  стенда; Ø  настенных плакатов; Ø  графиков консультаций для выпускников, сдающих ЕГЭ (11 класс) и математику в   форме ОГЭ (9 класс).	в течение года	учителя - предметники
11.	Организация тренингов по математике с использованием компьютеров	декабрь - май	Лопатина Л.С., Трубчанинова Т.Е.
12.	Своевременное обеспечение выпускников, их родителей информацией по нормативным документам ЕГЭ - 2017.	в течение года	Лопатина Л.С., Трубчанинова Т.Е.
13.	Проведение муниципальных и региональных пробных экзаменов по предметам	февраль, апрель