Методическая
тема школы: Социальная адаптация воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в условиях школы практического гуманизма
Методическая
тема МО: Совершенствование содержания и форм
организации учебной деятельности младших школьников в условиях специальной
(коррекционной) школы посредством использования элементов здоровьесберегающей
технологии
Цель:
Создание условий для повышения качества и
эффективности современного урока в специальной (коррекционной) школе с помощью
внедрения в практику педагогических технологий.
Задачи:
v Продолжать
работу по внедрению здоровьесберегающих технологий, используемых в младших
классах;
v Координировать свои действия в самовоспитании и саморазвитии
личности с формированием у обучающихся бережного отношения к своему здоровью;
v Проводить мониторинг состояния здоровья, успешности обучения,
психологической комфортности, степени утомляемости;
v Предоставлять обучающимся реальные возможности самоутверждения в
наиболее значимых для них сферах жизнедеятельности;
v Эффективно
использовать средства ИКТ, интерактивные доски в деятельности педагогов.
v Совершенствовать
уровень педагогического мастерства, самообразования, обмениваться опытом
успешной педагогической деятельности.
Циклограмма
заседаний
МО учителей младших классов
Сроки
|
Содержание
|
Форма
работы
|
Ответственный
|
Август
Организация
учебно-воспитательного процесса на год
Сентябрь
- октябрь
|
Заседание №1
РАБОТА С ДОКУМЕНТАЦИЕЙ
1.Утверждение плана работы
МО на 2015-2016 уч. год.
2.Экспертиза и утверждение
рабочих учебных программ.
3.Составление графиков
контрольных работ и взаимопосещений.
4.Соблюдение
единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической
документации
5.Корректировка
и утверждение тем самообразования учителей.
МАСТЕРСКАЯ УЧИТЕЛЯ
Формирование здорового образа
жизни младших школьников. (Готовимся к неделе ЗОЖ)
Изучение проекта специального
федерального государственного образовательного стандарта для детей с
умственной отсталостью
|
Выступление
Круглый стол
Круглый стол
Обсуждение
|
Руководитель МО
Пиденко О.В.
Члены МО
Члены МО
Члены МО
|
Ноябрь
Использование
современных образовательных технологий
в
процессе обучения детей с ОВЗ
|
Заседание №2
РАССМОТРЕНИЕ ВОПРОСОВ
ТЕОРИТИЧЕСКОГО ПЛАНА
1.Обсуждение проекта Концепции ФГОС.
2.Использование современных
образовательных технологий в процессе обучения детей с ОВЗ
ПАНОРАМА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ И НАХОДОК
1. Особенности
организации, проведения и результатов уроков, построенных по данным
технологиям .
ДИАГНОСТИКО-КОРРЕКЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Проведение психологом обследования
вновь прибывших детей, с целью определения исходных данных психологического
аспекта развития обучающихся.
МАСТЕРСКАЯ УЧИТЕЛЯ
1.Совместная работа учителя и
воспитателя на уроках и самоподготовке.
|
Обсуждение
Сообщение
Делимся опытом
Выступление
Круглый стол
|
Члены МО
Горбанёва Н М.
Члены МО
Кагальницкая О.Н. (психолог)
Члены МО, воспитатели.
|
декабрь
|
Взаимопосещение уроков с целью обмена опытом внедрения здоровьесберегающих
технологий в учебно-воспитательный процесс для совершенствования
педагогического и методического мастерства педагогов.
|
|
Члены МО
|
Январь
Элементы
здоровьесберегающией технологии на уроках в начальной школе VIIIвида
|
Заседание №3
ДЕЛИМСЯ ОПЫТОМ
1. «Здоровьесберегающие технологии. Использование
здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях»
2 Здоровьесберегающие
упражнения с использованием ИКТ на уроках музыки, ритмики (подбор и
разработка).
3.Использование
здоровьесберегающих технологий с целью создания благоприятного микроклимата в
детском коллективе и повышения стрессоустойчивости младшего школьника с ограниченными
возможностями здоровья.
МАСТЕРСКАЯ УЧИТЕЛЯ
Формирование гражданского
самосознания младших школьников.( Готовимся к декаде патриотического
воспитания)
|
Сообщение
Сообщение
Круглый стол
Круглый стол
|
Головина А.О.
Кирнов В.И.
Куделина Т.А.
Члены МО.
|
Февраль
|
Использование
здоровьесберегающих технологий на уроках чтения и развития речи
|
Круглый стол
|
Члены МО
|
март
Роль
взаимодействия семьи и школы в формировании культуры здоровья у младших
школьников
|
Заседание №4
РАССМОТРЕНИЕ ВОПРОСОВ ТЕОРИТИЧЕСКОГО
ПЛАНА
«Роль взаимодействия семьи и школы в
формировании культуры здоровья у младших школьников».
ДЕЛИМСЯ ОПЫТОМ
«Активизация
учащихся на уроках чтения путём применения дидактических
игр и упражнений»
МАСТЕРСКАЯ УЧИТЕЛЯ
Развитие экологической культуры у
младших школьников во внеклассной работе.(Готовимся к неделе экологии)
ОБЗОР НОВИНОК ПЕД. ЛИТЕРАТУРЫ
|
Круглый стол
Круглый
стол
Выступление
|
Члены МО
Члены МО
Козубова Е.П.(библиотекарь)
|
Апрель
|
Пути совершенствования системы работы по
осуществлению преемственности между начальным звеном и средним звеном
обучения.
|
|
Учителя-предметники
|
Май
Анализ работы методического объединения
за год.
|
Заседание №5
1. Анализ прохождения
программного материала
2. Анализ
работы МО за год
3. Я
предлагаю… (предложения по планированию работы МО на будущий учебный год)
4. «Предлагаем
к поощрению»
|
Круглый
стол
|
Члены МО
Пиденко О.В.
Члены МО
Члены МО
|
Межсекционная
работа
1. Совершенствование
педагогического мастерства педагогов.
2. Работа по
самообразованию.
3. Повышение курсовой
подготовки
4. Целевые
и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.
5. Внутришкольный
контроль (проверка классных журналов, дневников развития, журналов
факультативных занятий)
Функциональные
обязанности учителей - членов школьного методического объединения.
Учителя–
члены школьного методического объединения – обязаны:
- принимать
участие в обсуждении проблем образования, воспитания и коррекции
недостатков личностного развития учащихся, с ограниченными возможностями
школы VIIIвида;
- работать по
индивидуальным методическим темам, отчитываться о проделанной работе в
конце учебного года;
- принимать
участие в организации и проведении предметных недель и других внеклассных
мероприятий;
- проводить
открытые уроки (1 раз в год);
- осуществлять
взаимопосещение уроков (не менее 2-х в год);
- выступать с
лекциями, докладами по проблемам воспитания и обучения школьников на
заседаниях МО, семинарах, педсоветах;
- осуществлять
диагностику и анализ качества знаний и уровня развития учащихся;
- разрабатывать
адаптированные программы по предмету, тематические планы;
- разрабатывать
индивидуальные планы работы с учащимися, имеющими трудности в обучении.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.