План работы МО начальных классов

План работы МО учителей начальных классов

на 2015 – 2016 учебный год

Тема: «Формирование творческой личности через учебно-воспитательный процесс»

Цели:

- формирование общеучебных и исследовательских умений у младшего школьника;

- охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей;

- развитие ребенка как субъекта отношений между людьми, с миром, с собой.

Задачи:

- продолжить изучение и применение современных инновационных психолого - педагогических систем образования;

- обеспечить взаимодействия игровой и учебно – познавательной деятельности в учебном процессе и во внеурочных занятиях;

- сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться;

- создать условия для творчества во всех видах деятельности.

Состав МО учителей начальных классов

ФИО

Год рождения рождения

педстаж

Обр-ие

УПД

Класс

Нагрузка

Методика, технология

Последние курсы

Тема самообразования

Награды

Проект, программа

Негнюрова М.Р,

1975

18

высшее СГПА

2004

1

1

24

Деятельностная методика

«Технология внедрения ФГОС в оу»

«Формирование учебных универсальных действий младших школьников»

Пинигина С.В.

1962

29

Сред-спец

ВПУ,1984

1

2

20

Деятельностная метод

фундаментальные

Проблемы организации образовательного процесса-Кушнир

Технология продуктивного чтения как образовательная технология деятельностного типа»

Билюкина М.Н.

1956

35

Высшее Комсомольск на Амуре ПИ 1979

высшее

4

22

Деятельностная методика

Проблемы организации образовательного процесса-Кушнир

«Технология внедрения ФГОС в оу»

«Технология проблемного диалога как средство

Отличник образования РС (Я)

Билюкина В.Г.

1969

27

Высшее

СВФУ ПИ

2010

высшее

3

24

Деятельностная методика

Проблемы организации образовательного процесса-Кушнир

«Духовно – нравственное воспитание в свете требований ФГОС НОО» реализации ФГОС»

База данных учителей

Направления работы:

1.Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности за 2014-2015 учебный год и планирование на 2015-2016 учебный год.

• Обсуждение нормативных, программно-методических документов

• Разработка, проведение недели и анализ посещения открытых уроков и мероприятий

• Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования)

• Анализ работы педагогов.

2. Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

3. Организация методической деятельности:

• Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам.

• Совершенствование работы учителей на основе личностно-ориентированного обучения с разными категориями учащихся.

• Проведение открытых уроков, создание проектов.

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности.

3. Взаимопосещение уроков педагогами.

4. Выступления учителей начальных классов на заседаниях МО.

5. Посещение семинаров.

6. Повышение квалификации педагогов на курсах.

Анализ

работы МО учителей начальных классов

за 2014- 2015 учебный год

Методическая работа в современной школе – это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива, а в конечном счете – на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижения оптимального уровня образования.

В 2014 – 2015 учебном году начальная школа работала по теме: «Развитие профессиональной компетентности и творческого потенциала педагога в процессе личностно-ориентированного обучения и воспитания младшего школьника в рамках реализации ФГОС НОО второго поколения».

Цель методической работы: создание условий для профессионально-личностного роста педагога как одного из основных условий обеспечения качества образования.

Методическим объединением учителей начальных классов были поставлены следующие задачи:

1. Осваивать и применять на практике инновационные педагогические технологии, способствующие повышению качества обучения, для реализации современных требований образования.

2. Создавать оптимальные условия для развития основных компетенций учащихся сообразно с их интересами, способностями и возможностями.

3. Повышать уровень общедидактической и методической подготовки педагогов.

4. Проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности.

5. Выявлять, пропагандировать и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания.

6. Создавать условия для самообразования педагогов.

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний обучающихся;

-овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с ФГОС НОО;

-создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Организация учебной деятельности и результативность.

В начальных классах на 1 сентября 2014 года обучалось 26 человек, на конец учебного года – 26 человек. Было открыто 4 класса – комплекта. Обучение велось по УМК «Перспектива». Рабочие программы были разработаны учителями на основе Основной образовательной программы начального общего образования. Программы всех учебных курсов выполнены в полном объеме. По некоторым предметам из-за актированных и праздничных дней имеет место несоответствие количества проведенных уроков программным требованиям.

Коллектив учителей начальной школы в этом году состоит из 4 человек. Из них имеют: высшее педагогическое образование 3 человек, средне – профессиональное образование - 1 человек. Необходимость совершенствования педагогических знаний, появление новых стратегий обучения в начальном звене, внедрение школьных технологий, реализация модели личностно-ориентированного обучения требуют от педагогов постоянной работы над повышением своей квалификации. Особенно остро ощущается эта необходимость в условиях введения ФГОС НОО. Коллектив начальных классов постоянно повышает уровень профессионального мастерства, ежегодно проходя аттестацию на квалификационную категорию. На конец 2014 - 2015 учебного года имеют: высшую квалификационную категорию 2 человека - Билюкина М.Н., Билюкина В.Г.

Внеурочная деятельность в начальных классах организовывалась по следующим направлениям развития личности ребенка: спортивно – оздоровительное, духовно – нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное. Организация занятий по данным направлениям во внеурочное время была неотъемлемой частью образовательного процесса.

Учителя находятся в постоянном развитии: в своей работе являются исследователями, изучают передовой опыт коллег по организации различных форм уроков, знакомятся с новыми программами и концепциями обучения.

С целью расширения и углубления профессионально - методических знаний и умений, занимаются самообразованием, совершенствованием уровня педагогической подготовки. Они заинтересованы в эффективности каждого урока – в достижении намеченной цели, выполнении программы.

Целесообразно используют наглядность и ИКТ, реализовывают основные психологические и гигиенические требования, добиваются эффективной обратной связи с учащимися, рационально используют время на уроках, тактичны. Учителя нашего МО стремятся к совершенствованию педагогического мастерства и повышению уровня профессионализма через самообразование и курсы повышения квалификации, что способствует своевременному обновлению учебно-воспитательного процесса, совершенствованию методов и форм обучения, освоению образовательных технологий.

Так, в текущем учебном году учителя Пинигина С.В.прошла курсы по теме « »Билюкина М.Н., Билюкина В.Г., Пинигина В.Г. курсы повышения квалификации по теме: "Проблемы организации образовательного процесса-Кушнир М.А", Билюкина М.Н., Негнюрова М.Р. по теме «Технология внедрения ФГОС в оу»

Работа МО строилась на диагностической основе и велась в соответствии с ежегодно обновляемым планом работы. Реализация цели и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней, соответствовала нормам СанПиНа, была направлена на защиту прав и интересов обучаемых.

Тематика заседаний отразила основные проблемные вопросы, стоящие перед МО и способствовала решению поставленных задач. Согласно утвержденному плану работы, за год было проведено пять заседаний методического объединения, на которых заслушали выступления учителей МО по проблемам обучения и воспитания учащихся, познакомились с нормативными документами, намеченными к изучению в начале учебного года. Учителя принимали активное участие в теоретической и практической части каждого заседания. С темой:

- Технология продуктивного чтения как образовательная технология деятельностного типа» выступила Пинигина С.В.

- «Духовно – нравственное воспитание в свете требований ФГОС НОО» выступила Билюкина В.Г.

- «Технология проблемного диалога как средство реализации ФГОС» раскрыла учителям

Билюкина М.Н.

- «Формирование учебных универсальных действий младших школьников» раскрыла Негнюрова М.Р.

На протяжении учебного года педагоги делились полученными знаниями и приобретаемым опытом по внедрению ФГОС. По итогам учебного года педагоги представляли отчеты об организации внеурочной деятельности учащихся. В своих отчетах педагоги анализировали проделанную работу, вносили свои предложения и рекомендации по организации внеурочной деятельности среди учащихся начальной школы.

В конце учебного года прошёл обобщающий контроль1- 4-х классов, который включал проверку дневников и тетрадей, контрольно-диагностические работы по математике, русскому языку, проверку техники чтения, диагностическое обследование психологом готовности к обучению учащихся 1- 4-х классов.

Мониторинг знаний, умений и навыков обучающихся.

Уровень и качество техники чтения

Учебный год

класс

Ниже нормы

Норма

Выше нормы

2014- 2015

1

-

83

17

2

25

50

25

3

83

17

4

12,5

87,5

-

Результаты контрольных работ по русскому языку

Учебный год

класс

Ниже нормы

Норма

Выше нормы

2014- 2015

1

2

25

75

3

16

86

4

-

100

Результаты контрольных работ по родному языку

Учебный год

класс

Ниже нормы

Норма

Выше нормы

2014- 2015

1

2

25

75

3

16

86

4

-

100

Результаты контрольных работ по математике

Учебный год

класс

Ниже нормы

Норма

Выше нормы

2014- 2015

1

2

100

3

16

86

4

-

100

Качество обучения по предметам%

Учебный

год

класс

Язык саха

Литературное чтение на языке саха

Русский

язык

Лит.чтение

Математика

Английский язык

ИЗО

Музыка

Технология

Окружающий

мир

Физкультура

2014-2015

1

2

50

50

50

50

75

100

100

100

100

100

100

3

83

83

66

83

83

83

100

100

100

100

100

4

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

Результаты комплексной работы

Учебный год

класс

Ниже нормы

Норма

Выше нормы

2014- 2015

1

2

3

-

100

4

-

100

Организация внеклассной работы

Одним из средств достижений образовательных и воспитательных целей является внеклассная работа. Внеклассная работа способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уроке; обогащает личный опыт ребенка, его знания о разнообразии человеческой деятельности, ребенок приобретает необходимые практические умения и навыки; способствует развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желания активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, дети не только проявляют свои индивидуальные особенности, но и учатся жить в коллективе, т.е. сотрудничать друг с другом, заботиться о своих товарищах, ставить себя на место другого человека и пр.

Формы организации внеклассной работы самые разнообразные. Это научно-исследовательские конференции, олимпиады, праздники, соревнования, конкурсы и т.д.

Традиционными становится участие учащихся в играх-конкурсах всероссийского и международного масштаба: «Кенгуру», «Русский медвежонок», и многие другие, которые позволяют учащимся дополнительно раскрыть свой творческий потенциал.

В рамках программы «ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ» учащиеся начальной школы в 2014– 2015 учебном году принимали участие в районной олимпиаде среди 4 –х классов.

В игре – конкурсе «Русский медвежонок – 2014» приняли участие 18 учащихся.

Хорошие результаты в этом конкурсе показали среди учащихся

• 3 класс:Петров Артем

• 4 -х классов: Стручкова Наташа

В международном математическом конкурсе «Кенгуру – 2015» приняли участие 12 учащихся.

Хорошие результаты в этом конкурсе показали среди учащихся

• 2 класс Тихонов Дима

• 3 класс: Петров Артем

• 4 -х класс: Билюкина Айна

Принимали участие в международных дистанционных олимпиадах 100% учащихся начальных классов, многие заняли призовые места.

Во 1 - 4 классах было проведено спортивное соревнование «Я здоровье берегу, сам себе я помогу». Учениками 2 класса были организованы праздники для родителей: «Праздник Осени», «А, ну-ка мальчики». Учениками 3 класса были проведены праздники: «Мамин праздник», "День Победы". Учениками 1 класса были проведены праздники: «Прощание с АЗБУКОЙ», «Праздник МАМ». Учениками 4 класса были организованы праздники для родителей: «День матери», «Выпускной начальных классов».

Освоение современных технологий.

В начальном звене учителя стремятся к реализации комплекса мер по информатизации образовательного процесса. В течение года проводили уроки с использованием ИКТ.

Все учителя готовились к урокам и мероприятиям используя возможности компьютера.

Учителя в течение года работали в творческих группах по освоению различных технологий обучения. В своей работе учителя используют элементы технологий проблемного, дифференцированного, здоровьесберегающего обучения, игровую технологию, ИКТ – технологии, технологии интерактивного обучения, деятельностный подход в обучении.

Большую роль в работе учителя играет кабинет, его учебно-методическая база. Все учителя начальных классов имеют постоянно закрепленные за ними кабинеты. В кабинетах имеется учебно-методическая литература, дидактический материал, различные словари, богатый иллюстративный материал. В кабинетах так же имеются карточки для индивидуальной работы, что позволяет вести дифференцированное обучение, способствует гуманизации образовательного процесса.

Вывод по работе МО.

Проанализировав работу методического объединения, следует отметить, что учителя работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию навыков творческой научно-исследовательской деятельности учащихся; внедрению и освоению учащимися информационно – компьютерных технологий; формированию универсальных учебных действий у учащихся.

Индивидуальные занятия по школьным дисциплинам нацелены на отработку базовых знаний, а так же расширение и углубление знаний учащихся за счет внедрения материала повышенной сложности.

Таким образом, анализ работы методического объединения показал, что запланированный план работы МО практически выполнен. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед методическим объединением. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах. Учителя старались создать наиболее благоприятные условия для развития учащихся с высоким уровнем интеллекта, проявляющих интерес к изучению предметов.

План аттестации учителей МО

Ф.И.О. учителя

Прохождение аттестации в соответствии с перспективным графиком

Прошли аттестацию

Прошли аттестацию

Следующая аттестация

Негнюрова М.Р,

2013

2018

2013, подтверждение

Пинигина С.В.

2011

2016

2011, подтверждение

Билюкина В.Г.

2009

2019

2014, высшее

Билюкина М.Н.

2010

2015

2010, подтверждение

Прохождение курсов повышения квалификации в 2014-2015 уч. году.

Ф.И.О. учителя

Дата прохожд.

Уровень курсов, тема

Тип курсов

Негнюрова М.Р,

2015, март

«Технология внедрения ФГОС в оу»

Фундаментальные

Пинигина С.В.

2014, октябрь,

2015,июнь

Проблемы организации образовательного процесса-Кушнир

Фундаментальные

Проблемные

Билюкина В.Г.

2015, июнь

Проблемы организации образовательного процесса-Кушнир

Проблемные

Билюкина М.Н.

2015, март

2015, июнь

Проблемы организации образовательного процесса-Кушнир

«Технология внедрения ФГОС в оу»

Фундаментальные,

Проблемные

Сведения о публикациях учителей

Ф.И.О. учителя

Название статьи выполненной работы

Где опубликован

Негнюрова М.Р.

Пинигина С.В.

Билюкина В.Г.

Конспекты уроков, КТП, презентации уроков

Видеоуроки интернет, мультиурок

Билюкина М.Н.

Деятельность по самообразованию

Ф.И.О. учителя

Тема самообразования

Форма подведения итогов

Место подведения итогов

Негнюрова М.Р,

«Формирование учебных универсальных действий младших школьников»

Сообщение

Обмен опытом

МО н.к.АСОШ

Пинигина С.В.

Технология продуктивного чтения как образовательная технология деятельностного типа»

Сообщение

МО н.к. АСОШ

Билюкина В.Г.

«Духовно – нравственное воспитание в свете требований ФГОС НОО»

Доклад

МО н.к. АСОШ

Билюкина М.Н.

«Технология проблемного диалога как средство реализации ФГОС»

Отчетный банкет

АСОШ

График открытых уроков

ФИО учителя

предмет

сроки

Цель посещения

Эксперты

Негнюрова М.Р,

Родной язык

Математика

Окружающий мир

Русский

Математика

Октябрь

Октябрь

Октябрь

Март

март

Преемственность

Преемственность

Преемственность

Уровень обученности

Воспит. Д.с.

Воспит. Д.с.

Воспит. Д.с.

учителя

Пинигина С.В.

Математика

Русский язык

Март

апрель

Уровень обученности

учителя

Билюкина М.Н.

Литературное чтение –

Русский язык

Математика

Ноябрь

Январь

апрель

Уровень обученности

Уровень обученности

Проблема-решение задач

учителя

Билюкина В.Г.

Русский язык

Родной язык

Декабрь

Февраль

Применение ИКТ

Уровень обученности

учителя

Работа по преемственности дошкольных групп – начальные класс.

1. Посещение ДОУ учителями всех классов (занятия, беседы, собрания родителей)

2. Приглашение воспитателей дошкольных групп к первоклассникам с целью ознакомления со школьными программами и требованиями

3. Проведение занятий «знакомство с учительницей» с будущими первоклассниками

4. Праздник «Посвящение в первоклассники!»

Работа по преемственности начальные классы – среднее звено

1. Посещение будущими классными руководителями и учителями - предметниками уроков и мероприятий 4- классников.

2. Проведение контрольных срезов с целью проверки ЗУН выпускников нач. классов.

3. Проведение изучения мотивации и адаптации 5-классников

4. Посещение учителями начальных классов уроков 5- классников.

5. Проверка техники чтения учащихся 4 классов на конец года.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

на 2015-2016 учебный год

Содержание

Форма организации

Ответственные

Заседание № 1 (август)

Тема: «Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2015– 2016 учебный год»

1.Анализ работы МО за 2014-2015 учебный год

2. Утверждение плана работы МО учителей начальных классов на 2015-2016 уч. год

3. Согласование календарно – тематических планов, учебных программ и программно-методического обеспечения в соответствии с учебным планом и стандартом начального образования.

4. Изучение инструктивно-методического письма на 2015-2016 уч. год

5. Корректировка и утверждение тем по самообразованию

6. Аттестация учителей в 2015-16 уч. году

Заседание

Руководитель МО

Учителя начальных классов

Учителя начальных классов

Заседание № 2 (сентябрь)

Тема: « Создание условий по совершенствованию педагогического мастерства педагогического коллектива начальных классов»

1. Современные требования, предъявляемые к урокам, особенности организации уроков в начальной школе

2. Требования по единому орфографическому режиму тетрадей, дневников, журналов

3.Составление плана проведения недели начальных классов

4. Сообщение по теме самообразования

Заседание

Руководитель МО

Руководитель МО

Учителя начальных классов

Текущая работа (сентябрь – октябрь)

Проведение контрольных работ по русскому языку и математике во 2-4 классах.

2. Проверка навыков чтения у учащихся 2-4 классов

3. Состояние адаптивности обучающихся 1-х классов.

4. Подготовка к праздникам «Международный День пожилых людей», «Приходи к нам, осень!», «Посвящение в первоклассники»

5. Проведение родительских собраний

Руководитель МО

Завуч, рук.МО

Учителя начальных классов

Учителя начальных классов

Заседание № 3 (ноябрь)

Тема: «Организация мыслительной деятельности младших школьников»

1.Современные образовательные технологии в учебно - воспитательном процессе.

2. Соблюдение единого орфографического режима

4. Работа со слабоуспевающими и одаренными учащимися.

5. Организация участия в интернет-олимпиадах, конкурсах

6. Активизация деятельности учащихся путём использования нетрадиционных приёмов и методов обучения.

7.Сообщение по теме самообразования

Заседание

Руководитель МО

Учителя начальных классов

Учителя начальных классов

Текущая работа (декабрь - январь)

1.Составление контрольных работ по предметам за первое полугодие.

2проверка тетрадей по математике у учащихся 1-4 классов с целью выполнения орфографического режима, правильностью выставления оценки, объема работы, дозировки классной и домашней работы, организации дифференцированной работы на уроках.

3. Итоги контрольных работ.

4. Анализ проверки техники чтения и принятие рекомендаций по её улучшеннию.

5. Итоги работы МО за первое полугодие.

6. Подготовка и проведение Новогоднего утренника.

Учителя начальных классов

Руководитель МО

Учителя начальных классов

Руководитель МО

Учителя начальных классов

Заседание № 4 (февраль)

Тема: «Особенности организации воспитательной работы в начальных классах».

1. Создание условий для полноценного интеллектуального и творческого развития учащихся младших классов, их успешной адаптации в образовательной и социальной среде.

2. Содержательное и методическое обеспечение занятий внеурочной деятельностью.

3. Проектная деятельность учащихся

5. Сообщение по теме самообразования

Заседание

Руководитель МО

Учителя начальных классов

Учителя начальных классов

Текущая работа (март - апрель)

1.Проведение и итоги контрольных работ за 3 четверть

2.Взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий по проблеме формирования у школьников духовно-нравственного потенциала.

3.Организация проведения праздника 8 Марта с приглашением родителей учеников.

4. Участие в интеллектуальных конкурсах.

Учителя начальных классов

Учителя начальных классов

Заседание № 6 (май)

«Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса».

1.Индивидуальная методическая работа учителя (отчет по самообразованию).

2.Анализ итоговых контрольных работ по предметам, техники чтения за год. Анализ итоговых контрольных работ за курс начальной школы.

3.Выполнение учебных программ.

4.Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2015-2016 учебный год.

5.Обсуждение плана работы и задач МО на 2016-2017учебный год.

6.Итоги участия учащихся начальных классов в интеллектуальных конкурсах

7.Организация летней работы с детьми.

8.Проведение мероприятия «Прощание с начальной школой»