План работы МО учителей начальной школы

Концепция развития начальной школы

Цель начальной школы - формирование активной, творческой, интеллектуально развитой личности, владеющей прочной базой ЗУН (на уровне 1 ступени обучения), умеющей и желающей учиться.

В начальной школе реализуется система развивающего образования. Ее суть состоит в том, что способности развиваются при включении детей в различные виды деятельности. В каждом возрасте дети выполняют несколько ее видов, но лишь один из них является главным и ведущим для возникновения и дальнейшего развития определенных психических способностей. В младшем школьном возрасте ведущей является учебная деятельность. В процессе усвоения теоретических знаний по разным предметам у младших школьников развиваются основы теоретического мышления. Таким образом, мышление становится доминирующей функцией. Происходит развитие умственной деятельности во внутреннем плане, в теоретическом осмыслении наблюдаемых явлений. Тем самым обучение влечет за собой развитие.

Развитие способностей ребенка определяется содержанием, формами и методами его воспитания и обучения, т.е. развитие должно быть специально организованно. Хорошо известно, что чем выше уровень содержания образования и прогрессивнее методы и формы обучения, тем эффективнее и результативнее происходит развитие способностей.

Таким образом, на первой ступени обучения в нашей школе особое внимание уделяется:

• общему развитию, сохранению и укреплению здоровья учеников;
• формированию прочных навыков учебной деятельности;
• овладению учащимися устойчивой речевой, письменной и математической грамотностью.

Вся начальная школа занимается по системе «Школа России». К моменту окончания начальной школы обязательным является выполнение государственного стандарта образования, а также сформированность положительного отношения к учению, достаточно высокий уровень поведения, что означает умение включаться в задание, сохранять задачу, планировать и контролировать свои действия, действовать по плану; развитие способностей адаптации в условиях новой жизненной ситуации; овладение учащимися начальной школы доступными им способами и навыками учебной деятельности. Научить ребенка учиться - значит, обеспечить успешность его школьной жизни вплоть до самого выпуска.

Реализация концепции развития начальной школы невозможна без грамотно спланированной работы МО. Целью, которой является оказание действенной помощи учителям, классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников, обобщении и внедрении передового педагогического опыта, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей.

Методическое объединение учителей начальных классов является основным структурным подразделением методической службы образовательного учреждения, осуществляющим проведение учебно-воспитательной, методической, опытно-экспериментальной и внеклассной работы.

Методическое объединение учителей начальной школы - это сложившееся, самоценное, самостоятельное подразделение методической службы МКОУ «Большедолженковская средняя общеобразовательная школа».

Работа методического объединения начальной школы является визитной карточкой нашей школы, так как его работа направлена на представление особенности педагогической системы и тех образовательных услуг, которые интересны для учащихся и их родителей. Для этого необходима целенаправленная работа методического объединения.

Годовой план работы методического объединения  учителей начальной школы

Основная цель работы методического объединения педагогов начальной школы – совершенствование уровня профессионального мастерства учителей младших классов.

Методическое объединение учителей начальной школы – структурное подразделение внутришкольной системы управления учебно-воспитательным процессом.

Методическое объединение учителей начальной школы координирует научно-методическую и организационную работу учителей.

Методическая работа в современной школе – это целостная, основанная на достижениях науки и передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива, а в конечном счете – на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижение оптимального уровня образования. Работа методического объединения учителей начальной школы планируется и осуществляется с учетом современных требований к образованию и преподавателю и включает поиск оптимального содержания образования.

Основные задачи методического объединения

• повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии, педагогики, теории и практики учебно-воспитательной работы;
• формирование единых принципиальных подходов к обучению и воспитанию учащихся;
• апробация современных воспитательных технологий и знаний современных форм и методов работы;
• координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий и образовательного процесса в начальной школе.

Задача нашего методического объединения учителей начальной школы состоит в совместных усилиях педагогов при создании благоприятной атмосферы, удовлетворяющей желание каждого учителя участвовать в процессе обновления, атмосферы взаимопонимания, доверия и творчества. На этой основе нужно изменить направленность учебно-воспитательного процесса, сориентировать его на развитие личности ребенка, его индивидуальности, интересов, способностей.

Годовой план работы
методического объединения учителей начальной школы

№	Тема мероприятия	Дата
1	1.Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2015-2016 учебный год 2. Утверждение рабочих программ  начальной школы 3. Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации. 4. Обсуждение проекта федерального закона  «Об образовании в Российской Федерации». 5.Итоги проверки готовности кабинетов к новому учебному году. 6. Корректировка и утверждение тем самообразования учителей.	сентябрь
2	1.Адаптация детей 1-го класса. 2. Итоги проверки тетрадей с целью проверки выполнения единого орфографического режима. 3.Характеристика технологии проблемно-диалогического обучения. 4. Проектная деятельность в начальной школе. 5. О проведении «Декады начальных классов». Цель: развитие познавательных и творческих способностей обучающихся	ноябрь
3	1.     Итоги работы стажировочной площадки. 2.   Формирование  универсальных учебных действий. 3.   Организация и проведение олимпиад. 4.   . О проведении «Декады начальных классов».	январь
4	1. Анализ итоговых к/р за курс начальной школы. 2.Анализ работы МО учителей начальных классов за 2015-2016 учебный год. 3.Обсуждение плана работы МО  на 2016-2017 учебный год. 4.Методическая копилка-обзор методических находок учителей. 5. Подведение итогов работы учителей 1-х классов по новым ФГОС.	май