Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Статьи / План работы на межаттестационный период

План работы на межаттестационный период

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Утверждаю:______________________________

Директор школы Шакурова А.Р.



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6 города Азнакаево» Азнакаевского

муниципального района Республики Татарстан






Индивидуальный план работы

на межаттестационный период

по повышению профессионального уровня

учителя истории и обществознания

Лобановой Галины Рафаэлевны

на 2017-2021 год

















Личная карта учителя

1. Образование: высшее.

2. Предмет: история и обществознания

3. Тема самообразования: «Повышение эффективности уроков истории и обществознания, развитие интеллектуальных способностей учащихся через  использование информационно-коммуникационных технологий в сочетании с освоением наиболее рациональных технологий обучения в рамках ФГОС»

4.Методическая тема: «Воспитание патриотизма и гражданственности на уроках истории и обществознания».

5. Технология, по которой работает учитель: технология коммуникативного метода обучения, системно - деятельностного метода,

6. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, проведение вечеров, во Всероссийских заочных конкурсах, олимпиадах.

7. Общественно-педагогическая деятельность: руководитель ШМО, профком.

8. Творческие замыслы: участие в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.

Программа профессионального развития педагога в межаттестационный период (2017-2021 год)

Разделы программы профессионального развития

  • Изучение психолого-педагогической литературы.

  • Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.

  • Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).

  • Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.

  • Участие в реализации программы развития образовательного учреждения; в системе методической работы.

  • Обучение на курсах повышения квалификации.

  • Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы.

  • Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс, выступления из опыта работы.

Формы представления результатов педагогической деятельности

  • Серия учебных занятий

  • Методическая продукция

  • Портфолио

  • Собеседование

  • Творческий отчет

  • Представление результатов педагогической деятельности

  • Мастер-класс

  • Творческая мастерская

  • Педагогический проект

  • Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности

  • Профессиональные конкурсы

 

 Методическая продукция педагога (учебно-программная документация)

  1. Рабочие программы по учебным предметам, элективным курсам, кружкам.

  2. Учебно-тематические планы, технологические карты изучения тем курса.

  3. Описание методических особенностей преподавания отдельных вопросов программы, тем, разделов, учебных курсов.

  4. Программно-методическое обеспечение курса.

  5. Модель технологии обучения, описание методической системы.

  6. Проекты (конспекты) учебных, внеклассных занятий, семинаров, деловых игр; сценарии предметных праздников, турнирных, конкурсных форм и т.д.

План самообразования

Задачи:

  • воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

  • использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

  • внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

  • повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

  • разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

  • изучение психолого-педагогической литературы;

  • разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

  • проектная и исследовательская деятельность;

  • анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

  • продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

  • планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

  • разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

  • формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

  • повышение качества преподаваемых предметов;

  • участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей истории и обществознания;

  • умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО, РМО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах, вебинарах, конференциях.

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная 

Ожидаемые результаты: повышение качества обучения; рост мотивации и творческого потенциала обучающихся.


Практическая деятельность


Диагностический этап

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

Курсы повышения квалификации учителей истории и обществознания

Изучение психолого – педагогической литературы.

«Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».

Новинки УМК по истории.


Прогностический

Определение целей и задач темы.

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

Прогнозирование результатов

2017 – 2018 год

Участие в семинарах для учителей истории

Выступление на семинаре по теме «Развитие творческого потенциала учащихся на уроках и во внеурочной деятельности в контексте внедрения ФГОС» для учителей истории и обществознания


Практический

Внедрение опыта работы.

Формирование методического комплекса.

Корректировка работы.

2018– 2019 год


Создание рабочих программ по истории, обществознанию

Участие в вебинарах для учителей истории

Выступления на августовской конференции учителей истории и обществознания, на заседаниях ШМО

Участие в предметных мероприятиях (проведение открытых уроков, круглого стола для учащихся).

Участие в олимпиадах, конкурсах.


Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы.

2019-2020 год

Участие в работе муниципального образовательного сообщества учителей истории и обществознания

Участие и результаты в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах и олимпиадах:

2014-2015

Учебный год

Приказ № 1396 от 27.11.2014 года

Экономика

Район

Призер

2014-2015

Учебный год

Приказ № 1396 от 27.11.2014 года



Участие в конкурсах (личное):

5.



Республиканский конкурс методических разработок дополнительного образования детей

Республиканский

III место

2014 год

6.

Республиканский конкурс авторских образовательных программ дополнительного образования детей

Республиканский

III место

2014 год

7.

Всероссийский конкурс школьных проектов в номинации «Конкурс методических разработок по изучению Конституции России»

Муниципальный

I место

2013 год

Участие в конкурсах (учащиеся):

Грамота региональной общественной организации ветеранов (пенсионеров) РТ

Министерства образования и науки РТ

Смотр-конкурс школьных музеев «Веков связующая нить»

Район

I место

Июнь, 2014 год

Грамота УО, приказ № 806 от 2.06.2014 года

Региональный смотр – конкурс школьных музеев, посвященной 70-летию Победы

Район

I место

Сентябрь, 2014 год

Грамота УО, приказ № 1132а от 24.09. 2014 года

Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество»

Российский

лауреат

Ноябрь, 2014 год

Диплом лауреата

Республиканский турнир по интеллектуальным играм «Что? Где? Когда?»

Район

I место

Март, 2015 год

Грамота УО, приказ № 426 от 31.03.2015 года

Муниципальный этап конкурса творческих работ «Я и моя организация через 25 лет» в рамках республиканского этапа XVII Международного фестиваля «Детство без границ»

Район

I место

Март, 2015 год

Грамота УО, приказ № 282 от 3 марта 2015 года

Республиканский конкурс «Зеленые острова жизни» посвященного Году парков и скверов в РТ в 2015 году

Район

I место

Сентябрь, 2015 год

Грамота УО, приказ № 1167 от 23.09.2015 года

Республиканский конкурс «Зеленые острова жизни» посвященного Году парков и скверов в РТ в 2015 году

Республиканский

III место

Январь, 2016 год

Диплом Мо и Н РТ приказ № 92/16 от 27.01.2016 года

Республиканский конкурс по реализации общественно – значимого проекта «Победа»

Районный

I место

Февраль, 2016 год

Грамота УО, приказ № 140 от 8.02.2016 года

Районный конкурс «Знатоки избирательного права»

Районный

призер

Апрель, 2016 год

Грамота УО, приказ № 532 от 13.04.2016 года

Республиканский военно – патриотический фестиваль «Я помнить призываю!»

Республиканский

III место

Май, 2016 год

Грамота ГБУДО «РЦВР»



Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел История
Подраздел Статьи
Просмотров7
Номер материала ДБ-230123
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх