План работы над единой методической темой лицея.

УТВЕРЖДАЮ: И.о. директора МБОУ «Кормиловский лицей» _________ В.А. Харламова

Программа  работы МБОУ «Кормиловский лицей» над единой методической темой

в 2016–2020 годах

Модернизация современного отечественного образования предполагает не только обновление содержания образования, структурные и организационно-экономические изменения, но и совершенствование научно-методического обеспечения образовательного процесса. Методическая работа - главное направление работы школы, от которого зависит выработка стратегии и перспектива развития образовательного учреждения.

Методическая работа школы

а) отражает основные направления модернизации образования, достижения психолого-педагогической науки и передового педагогического опыта;

б) повышает научно-методический уровень учебно-воспитательной работы школы, внедряя достижения передового педагогического опыта в образовательном учреждении;

в) стимулирует творческий поиск педагогического коллектива, приобщая учителей школы к научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе;

г) обобщает и транслирует в образовательную среду передовой педагогический опыт коллектива школы.

Планирование методической работы в школе требует системного подхода, идеологической основой которого должна стать единая методическая тема.

Учитывая современные требования к школе, педагогический коллектив МБОУ «Кормиловский лицей» определил единую методическую тему на предстоящий пятилетний период работы: «Формирование и развитие творческого потенциала всех субъектов образовательного процесса лицея в условиях введения ФГОС начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования»,

а также разработал Программу педагогических действий в этом направлении.

Цели программы: Создание условий для развития учительского потенциала иповышения уровня профессионализма педагогов для успешной  реализации ФГОС и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

Задачи:

1. Создание условий для реализации ФГОС начального образования (НОО) и для поэтапного введения ФГОС основногообщего образования (ООО) и ФГОС среднего общего образования

(СОО).

2. Создание условий (организационно-управленческих, методических, педагогических) для реализации основных образовательных программ ФГОС НОО, ООО и СОО на основе принципа преемственности в условиях многопрофильного лицея.

3. Включение учителей в инновационную деятельность по опережающему введению ФГОС основного общего образования и среднего общего образования. Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями.

4. Продолжение работы по обобщению и распространению передового педагогического опыта (ППО).

5. Создание условий для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и развития их ключевых компетенций. Развитие системы работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.

6. Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей.

7. Разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов, сосредоточение основных усилий МО на создание у учащихся выпускных классов научной базы для успешного продолжения образования.

Поставленные перед педколлективом задачи должны решаться через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.

Ожидаемый результат:

1. Обеспечение оптимальных условий для повышения качества образования.

2. Создание условий для становления социально-активной личности школьника в культурно-образовательном пространстве школы и семьи.

3. Обеспечение каждому учащемуся дифференцированного подхода и создание условий для реализации личностных способностей.

4. Разработка системы педагогического мониторинга за состоянием преподавания и уровнем обученности школьников.

5. Совершенствование форм внеклассной работы.

6. Повышение качества преподавания школьных дисциплин.

7. Формирование у школьников новых ценностных ориентаций.

8. Приобретение обучающимися необходимых знаний в области физической культуры, гигиены, сохранения собственного здоровья.

9. Изменение уровня обученности и развития обучающихся.

10. Личностный рост каждого школьника.

11. Повышение уровня познавательной деятельности ученика.

12. Усиление мотивации к инновационному труду со стороны педагогов школы.

13. Повышение качества образованности школьника, уровня его воспитанности.

14. Готовность ученика к самостоятельному выбору и принятию решения усиление ответственности за последствия своих поступков.

15. Применение педагогами школы возможностей компьютера для совершенствования и организации своей работы.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующая в единое целое всю систему работы школы, является методическая служба. Роль методической службы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.

Содержание методической работы в школе включает в себя следующие направления:

·                   изучение нормативно-правовых документов органов образования, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса;

·                   изучение новых педагогических технологий;

·                   изучение психолого-педагогических проблем обучения и воспитания, проблем управления образовательным процессом;

·                   диагностику профессиональных запросов учителей;

·                   подготовку учителей к аттестации;

·                   курсовую переподготовку;

·                   работу в школьных творческих группах;

·                   подготовку к участию в научно-практических конференциях;

·                   организацию и проведение теоретических семинаров и методических дней;

·                   мониторинг учебных достижений;

·                   программа методическое обеспечение образовательного процесса;

·                   работу по оснащению кабинетов программными, методическими, диагностическими материалами;

·                   внеклассную работу по предметам;

·                   организацию исследовательской деятельности учителей и учащихся;

·                   изучение передового педагогического опыта коллег.

При планировании методической работы отобраны те формы, которые реально позволяют решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

·         тематические педагогические советы (4 раза в год);

·         методические советы (4 раза в год);

·         школьное методическое объединение (1 раз в четверть);

·         работа учителей по самообразованию;

·         методические недели (1 раз в год);

·         работа творческой группы по внедрению инновационных технологий;

·         “круглые столы”;

·         творческие отчеты школьных методических объединений;

·         заседания методических объединений;

·         теоретические семинары, семинары-практикумы;

·         конкурс “Учитель года”, “Ученик года”, “Портфолио”, “Предметных методических объединений”;

·         научно-практическая конференция;

·         аттестация учителей;

·         курсовая подготовка;

·         педагогический мониторинг.

ПЯТЬ ШАГОВ К ЦЕЛИ

ШАГ ПЕРВЫЙ:

"Повышение профессиональной компетентности учителя" (2016- 2017 учебный год)

Цели:

1. Создать условия для повышения профессиональной компетентности учителей школы.

2. Усилить личностно ориентированную направленность образования через совершенствование традиционных и развитие новых педагогических технологий.

3. Развитие творческого потенциала педагогов и учащихся школы.

Задачи:

1. Проанализировать педагогические условия развития творческой активности участников педагогического процесса.

2. Организовать работу семинаров - практикумов.

3. Осуществлять взаимообучение учителей.

4. Стимулировать самообразование и творческий поиск учителей.

ШАГ ВТОРОЙ:

"Современный урок через внедрение новых педагогических и информационных технологий"(2017 – 2018 учебный год)

Цели:

1. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.

2. Обеспечение условий для внедрения новых технологий для лучшей реализации общих, единых для всех учащихся целей обучения.

Задачи:

1. Выбор оптимальных методик повышения качества образования

2. Формирование у школьников навыков самоанализа и самоконтроля в процессе обучения.

ШАГ ТРЕТИЙ:

"Эффективное развитие творческого потенциала всех субъектов образовательного процесса лицея в условиях введения ФГОС начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования интересов учащихся на основе современных педагогических технологий" (2018 - 2019учебный год)

Цели:

1. Формирование у школьника ценности образования на основе современных педагогических и инновационных технологий

2. Активизация учащихся путем формирования у них познавательных интересов.

3. Повышение уровня сформированности самостоятельной образовательной деятельности учащихся.

Задачи:

1. Обеспечить уровень образования, соответствующий современным требованиям.

2. Развивать у учащихся способность к самообразованию и саморазвитию.

ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ:

"Сотрудничество школы и семьи в повышении качества образованности и воспитанности учащихся" (2019 - 2020 учебный год, 1 полугодие)

Цели:

1. Обновление содержания совместной работы семьи и школы по управлению развитием качества образованности и воспитанности учащегося

2. Родительская поддержка в основе саморазвития и самооценки личности.

Задачи:

1. Взаимодействие структур школы и родителей в формировании личности школьников.

2. Развитие самостоятельности детей в условиях семьи.

3. Формирование у родителей умения диагностировать развитие детей.

ШАГ ПЯТЫЙ:

"Роль внедрения новых педагогических и информационных технологий в повышении качества образовательного процесса" (Результативность работы школы по методической теме) (2019 - 2020 учебный год, 2 полугодие)

Цели:

1. Достижение оптимального уровня профессиональной квалификации педагогов.

2. Обеспечение высокого уровня образованности и воспитанности учащихся.

Задачи:

1. Использование новых педагогических и инновационных  технологий как средство удовлетворения образовательных потребностей и возможностей учащихся.

2.Формирование у школьников личной ответственности за результаты своей деятельности.

3. Разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов, сосредоточение основных усилий МО на создание у учащихся выпускных классов научной базы для успешного продолжения образования.

План работы по реализации методической темы школы на 2016-2017 учебный год

Направ ления работы	Содержание работы	Формы     работы	Сроки	Ответствен Ный
Организационно-педагогическая деятельность	1. Утверждение методической темы школы на 2016-2017: «Формирование и развитие творческого потенциала всех субъектов образовательного процесса лицея в условиях введения ФГОС начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования»	педсовет	август	Директор
	2. Утверждение методических тем учителей на 2016-2017учебный год, планов работы над темой и личных творческих планов 3. Заседание ШМО, обсуждение и утверждение планов работы на год, планов работы над методической темой МО, составление графика открытых уроков и внеклассной работы по предметам.	Заседания              ШМО	сентябрь	Зам. директора по УВР
	3. Педагогические советы в 2016-2017учебном году:
	1.      Организационный педсовет: Анализ работы педагогического коллектива за 2015-2016 учебный год и утверждение плана работы школы на 2016-2017 учебный год. 2.      «Рациональная организации урока – важнейший фактор оптимизации учебной нагрузки» 3.      «От азбуки нравственного воспитания к решению морально-этических норм» 4.      О допуске к итоговой аттестации учащихся 9-х, 11-х классов 5.      Педсовет  о переводе в следующий класс. 6.      Педсовет об окончании учебного года.		Август Октябрь Декабрь До 25 мая До 25 мая До 25 мая	Директор школы. Завуч Завуч Завуч Завуч Завуч
2. Учебно-методическая деятельность	1. Постоянно действующий практический семинар для учителей школы «Урок – основная структурная единица учебного процесса»	Уроки, Мастер-классы, семинары.	В течении года	Гостева Л.В.
	2. Разработка планирования взаимопосещений уроков, открытых уроков, мастер-классов.		Сентябрь	Гостева Л.В.
	3. Разработка информационного обеспечения и обработки результатов по итогам посещения уроков.	практикум	1 раз в 2 месяца	Рук ШМО
	4. Обсуждения результатов анализа уроков и оценки деятельности учителя на МС	совещание, обсуждение	1 раз в четверть	Гостева Л.В.
	5. Теоретический семинар «Переход на ФГОС СОО в МБОУ «Кормиловский лицей».	Семинар-практикум	март	Гостева Л.В.
	6. Деятельность  в направлении интеграции основного и дополнительного образования, развитие творческих способностей детей, работа с одаренными детьми: 1.      организация системы дополнит. образования в кружках 2.      разработка программ объединений д/о; 3.      организация внеклассной работы как итога деятельности объединений д/о;	разработка планов работы со способными детьми программ, открытые уроки, мероприятия и др.	В теч. года	Гостева Л.В. Учителя –предметниками
	7. Собеседование с учителями по реализации личных планов работы над методической темой, Составление электронных портфолио учителя.	В течении года	1 раз в триместр	Члены МС
3. Контрольно-оценочная деятельность	1. Посещение уроков учителей. Цели посещения: ü  применение педагогических технологий и технологий сотрудничества; ü  диагностическая деятельность учителя; ü  воспитательный аспект урока;	Посещение уроков, собеседование, анализ посещенных уроков	В течение года	Директор, заместители директора, руководители ШМО
	2. Анализ эффективности педагогической деятельности.	Анализ	март	Завуч, рук.ШМО
	3. Анализ методических разработок педагогов. 4. Отчеты учителей по работе над индивидуальной темой самообразования.	Анализ, наглядные материалы, печатные работы и др.	март-апрель	Завуч, члены МС, рук.ШМО
	5.Составление карты использования учителями школы педагогических технологий 6. Оформление папки педагогического мастерства на каждого учителя с целью обобщения и представления педагогического опыта Анализ качества образования и реализации программы развития.	анализ, отчет Анализ обобщениеАнализ, отчет по итогам года	май июнь	Завуч, члены МС, рук.ШМО

План работы по реализации методической темы школы на 2017-2018 учебный год

Направ ления работы	Содержание работы	Формы     работы	Сроки	Ответствен Ный
Организационно-педагогическая деятельность	Утверждение планов работы ШМО .   ü  практическое обучение учителей, классных руководителей по использованию рекомендаций; ü  апробация новых методов и приемов (членами творческих, проблемных  групп); ü  новые формы повышения квалификации (организационно-деятельностные игры, мастер-классы, дни педагогического мастерства, «круглые столы», и т.д.) ü  изучение уровня внедрения новых подходов и путей реализации темы в опыте работы; ü  диагностика.	педсовет	Август	Директор
	2. Утверждение методических тем учителей на 2017-2018  учебный год, планов работы над темой и личных творческих планов 3. Заседания ШМО, обсуждение и утверждение планов работы на год, планов работы над методической темой МО, составление графика открытых уроков и внеклассной работы по предметам.	Заседания              ШМО	сентябрь	Зам. директора по УВР
	3. Педагогические советы в 2017-2018 учебном году:
			Октябрь Январь Март	Директор школы. Завуч Завуч
2. Учебно-методическая деятельность	1. Постоянно действующий семинар для учителей школы «Урок – основная структурная единица учебного процесса»  (технология современного урока)	Уроки, Мастер-классы, семинары.	В течении года	Гостева Л.В.
	2. Разработка планирования взаимопосещений уроков, открытых уроков, мастер-классов.		Сентябрь	Гостева Л.В.
	3. Апробация новых методов и приемов (членами творческой проблемной  группы);		Во 2 полугодии	Рук  МО
	4. Обсуждения результатов анализа уроков и оценки деятельности учителя на МС	совещание, обсуждение	1 раз в четверть	Гостева Л.В.
		Семинар-практикум	январь
	6. Деятельность  в направлении интеграции основного и дополнительного образования, развитие творческих способностей детей, работа с одаренными детьми: 4.      организация системы дополнит. образования в кружках 5.      разработка программ объединений д/о; 6.      организация внеклассной работы как итога деятельности объединений д/о;	разработка планов работы со способными детьми программ, открытые уроки, мероприятия и др.	В теч. года	Гостева Л.В. Учителя –предметниками
	7. Собеседование с учителями по реализации личных планов работы над методической темой, Составление электронных портфолио учителя	В течении года	1 раз в триместр	Члены МС
3. Контрольно-оценочная деятельность	1. Посещение уроков учителей. Цели посещения: ü  применение педагогических технологий и технологий сотрудничества; ü  диагностическая деятельность учителя; ü  воспитательный аспект урока;	Посещение уроков, собеседование, анализ посещенных уроков	В течение года	Директор, заместители директора, руководители ШМО
	2. Анализ эффективности педагогической деятельности.	Анализ	март	Завуч, рук.ШМО
	3. Анализ методических разработок педагогов. 4. Отчеты учителей по работе над индивидуальной темой самообразования.	Анализ, обобщение письменный отчет, наглядные материалы, печатные работы и др.	март-апрель	Завуч, члены МС, рук.ШМО
	5.Заполнение карты использования учителями школы педагогических технологий 6. Оформление портфолио  педагогического мастерства  учителя с целью обобщения и представления педагогического опыта Анализ качества образования и реализации программы развития.	анализ, отчет Анализ обобщение Анализ, отчет по итогам года	май июнь	Завуч, члены МС, рук.ШМО

УТВЕРЖДАЮ: И.о. директора МБОУ «Кормиловский лицей» _________ В.А. Харламова Приказ №___

от  «__»_____ 201__ года

Методический  совет

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Кормиловского муниципального района

«Кормиловский лицей»

Состав методического совета:

1. Харламова В.А. – и.о. директора;

2. Гостева Л.В.-  зам. директора по УВР;

3. Соёнина М.Л.  - зам. директора по УВР;

4.Веремьева Н.И.- рук. МО учителей художественно-эстетического цикла;

5. Григорьева С.А.– рук. МО классных руководителей;

6. Мясниченко С.М.– рук. МО учителей коррекционных классов;

7. Вайц М.В.– рук. ЦМО учителей гуманитарного цикла;

8. Любчик С.Р. -  рук. ЦМО учителей естественно-математического цикла;

9.  Фисько Ю.А. -  рук. МО начальных классов

«ПЯТЬ  ШАГОВ  К  ЦЕЛИ»

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ЕДИНОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ ТЕМОЙ

И ПУТИ ЕЁ РЕАЛИЗАЦИИ.

ШАГ  ПЕРВЫЙ

ГОД ПЕРВЫЙ: 2015 - 2016 учебный год

"Повышение профессиональной компетентности учителя"

Цель:

        Создание условий для повышения профессиональной компетентности учителей школы через личностно ориентированную направленность образования и совершенствование традиционных и развитие новых педагогических технологий с использованием творческого потенциала педагогов и обучающихся школы.

Задачи:

1. Проанализировать педагогические условия развития творческой активности участников педагогического процесса.

2. Организовать работу семинаров - практикумов.

3. Осуществлять взаимообучение учителей.

4. Стимулировать самообразование и творческий поиск учителей.

Педагогический совет

(4 в год)

август	январь	март	май
Анализ работы ОУ за 2014-2015 уч. год. Цель и задачи на 2015-2016 учебный год.	«Формирование ключевых компетенций. Подготовка к уроку в соответствии с требованиями ФГОС.»	«Деятельность учителя – путь к личности ребёнка».	О допуске учащихся 9 классов к итоговой аттестации	О переводе учащихся 1 – 8-х классов.	Об окончании школы учащимися 9  класса

Методический совет

(4 в год)

сентябрь	ноябрь	февраль	апрель
«Профессиональная компетентность педагога как ресурс реализации  ФГОС»	«Личностный потенциал учителя. Способы достижения профессионального успеха и самореализации»	«Создание ситуации совместной продуктивной и творческой деятельности».	Круглый стол «Владение педагогическими технологиями и методиками как показатель мастерства учителя».

1. Единая методическая неделя: «Эффективный современный урок как показатель профессиональной подготовки учителя».
2. Районный семинар по проблемам воспитания в рамках идеологии ФГОС  “Школа – территория успеха”

Производственное совещание

(4 в год)

ноябрь	январь	март	май-июнь
Итоги четверти «Преемственность в обучении».	Итоги четверти	Итоги четверти	Итоги года

ШАГ ВТОРОЙ

ГОД ВТОРОЙ: 2016 – 2017 учебный год

"Современный урок через внедрение новых педагогических и информационных технологий"

Цель:

     Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий через создания условий для внедрения новых технологий для лучшей реализации общих, единых для всех учащихся целей обучения.

Задачи:

1. Выбрать оптимальные методики повышения качества образования

2. Формировать у школьников навыков самоанализа и самоконтроля в процессе обучения.

Педагогический совет

(2 в год)

август	ноябрь	январь	май
Анализ работы ОУ за 2015-2016 уч. год. Цель и задачи на 2016-2017 учебный год.	«Мотивация деятельности учащихся на уроке и создание условий для её реализации »	Психолого-педагогическое и методическое сопровождение современного урока. Новые подходы, пути реализации.	О допуске учащихся 9 классов к итоговой аттестации	О переводе учащихся в следующий класс	Об окончании школы учащимися 9 классов

Методический совет

(4 в год)

«Новые подходы к современному уроку  в условиях введения ФГОС»

«Психологические основы современного урока»

«Современные образовательные технологии в урок»

Круглый стол «Дидактико-методические находки учителей по организации ситуации успеха на уроках»

1. Единая методическая неделя: Неделя «на отлично»
2. Районный семинар по проблемам воспитания в рамках идеологии ФГОС  «Современный урок – урок развития личности»

Производственное совещание

(4 в год)

ноябрь	январь	март	май-июнь
Итоги четверти «Преемственность в обучении».	Итоги четверти	Итоги четверти	Итоги года

ШАГ ТРЕТИЙ

ГОД ТРЕТИЙ: 2017 - 2018 учебный год

"Эффективное развитие познавательных интересов учащихся на основе современных педагогических и ИКТ технологий"

Цель:

      Формирование у школьника ценности образования на основе современных педагогических и ИКТ технологий  как путь формирования у обучающихся познавательных интересов и самостоятельной образовательной деятельности учащихся.

Задачи:

1. Обеспечить уровень образования, соответствующий современным требованиям.

2. Развивать у учащихся способность к самообразованию и саморазвитию.

Педагогический совет

(4 в год)

август	ноябрь	январь	май
Анализ работы ОУ за 2016-2017 уч. год. Цель и задачи на 2017-2018 учебный год.	Самообразование и самосовершенствование – ведущие факторы повышения профессиональной компетентности педагогов	«Активизация познавательной деятельности учащихся»	О допуске учащихся 9 классов к итоговой аттестации	О переводе учащихся в следующий класс	Об окончании школы учащимися 9 классов

Методический совет

(4 в год)

«Формирование общеучебных умений и навыков как важнейшее условие для самостоятельной работы учащихся»

«Разнообразие форм и методов активизации познавательной деятельности учащихся»

« Внедрение современных технология в образовательный процесс

Развитие компетенций в урочной и  внеурочной деятельности

1. Единая методическая неделя: «Браво,  классный  час!»
2. Районный семинар по проблемам воспитания в рамках идеологии ФГОС   «Формирование базовых умений на основе использования проектной деятельности учащихся»

Производственное совещание

(4 в год)

ноябрь	январь	март	май-июнь
Итоги четверти «Преемственность в обучении».	Итоги четверти	Итоги четверти	Итоги года

ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ

ГОД ЧЕТВЕРТЫЙ: 2018- 2019 учебный год

"Сотрудничество школы и семьи в повышении качества образованности и воспитанности учащихся"

Цель:

       Активизация  содержания совместной работы семьи и школы по управлению развитием качества образованности и воспитанности учащегося

с   учетом родительской поддержки  основ саморазвития и самооценки личности  обучающихся.

Задачи:

1. Организовать взаимодействие структур школы и родителей в формировании личности школьников.

2. Развивать самостоятельность детей в условиях семьи.

3. Формировать у родителей умения диагностировать развитие детей.

Педагогический совет

(4 в год)

август	ноябрь	январь	май
Анализ работы ОУ за 2017-2018 уч. год. Цель и задачи на 2018-2019 учебный год.	Взаимодействие семьи и школы как залог успеха учебно-воспитательного процесса	Семья и школа – детей воспитываем вместе	О допуске учащихся 9 классов к итоговой аттестации	О переводе учащихся в следующий класс	Об окончании школы учащимися 9 классов

Методический совет

(4 в год)

«Воспитательная функция школы в современных образовательных условиях»

«Проблема интеграции школы и семьи в современных условиях образования»

«Роль самооценки и самореализации учащихся в воспитательном процессе»

Круглый стол «Традиционные и инновационные подходы взаимодействия школы и семьи»

1.  Районный семинар по проблемам воспитания в рамках идеологии ФГОС   «Организация работы с родителями в образовательном учреждении»
2. День творчества «Мастерство. Творчество. Поиск.»
3. Единая методическая неделя: «Формы работы как средство для развития коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий»

Производственное совещание

( 4 в год)

ноябрь	январь	март	май-июнь
Итоги четверти «Преемственность в обучении».	Итоги четверти	Итоги четверти	Итоги года

ШАГ ПЯТЫЙ

ГОД ПЯТЫЙ: 2019 - 2020 учебный год

"Роль внедрения новых педагогических и информационных технологий в повышении качества образовательного процесса"

(Результативность работы школы по методической теме)

Цель:

       Достижение оптимального уровня профессиональной квалификации педагогов  через обеспечение высокого уровня образованности и воспитанности учащихся.

Задачи:

1. Проанализировать  работу  школы  по    использованию новых педагогических и ИКТ технологий как средств удовлетворения образовательным потребностям и возможностям  учащихся.

2. Выявить   уровень сформированности  у обучающихся  личной ответственности за результаты своей деятельности путем разработки учебных, научно-методических и дидактических материалов, сосредоточения основных усилий МО на создание у обучающихся выпускных классов научной базы для успешного продолжения образования.

Педагогический совет

(4 в год)

август	ноябрь	январь	май
Анализ работы ОУ за 2018-2019 уч. год. Цель и задачи на 2019-2020 учебный год.	« Методы и приёмы развития познавательной мотивации обучающихся»	«Пути реализации индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся в процессе обучения».	О допуске учащихся 9 классов к итоговой аттестации	О переводе учащихся в следующий класс	Об окончании школы учащимися 9 классов

Методический совет

(4 в год)

«Среда образовательного учреждения как средство воспитания, развития и социализации личности ребенка»

Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика

«Формирование и развитие творческого потенциала участников образовательного процесса школы в условиях реализации ФГОС »

«Через образовательные достижения к личностным компетентностям»

1. Районный семинар по проблемам воспитания в рамках идеологии ФГОС   “Роль современных технологий в процессе активизации познавательной деятельности и в воспитании здорового образа жизни школьников”
2. Неделя «Инновации – ура!»
3. Неделя «Мои маленькие победы».
4. Единая методическая неделя:

Производственное совещание

(4 в год)

ноябрь	январь	март	май-июнь
Итоги четверти «Преемственность в обучении».	Итоги четверти	Итоги четверти	Итоги года