Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / План работы педагога наставника

План работы педагога наставника

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

МКОУ «БЕРЕГАЕВСКАЯ СОШ»


СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УВР Директор школы

_________/ ________/«___» августа 2016г. «____» августа 2016г.












ПЛАН РАБОТЫ


педагога наставника Сизовай Надежды Федоровны

с молодыми специалистами на 2016-2017 учебный год

















2016г.



Сведения о молодых специалистах


(ОЗО ТГПУ 3 курс)

учитель ОБЖ, технологии

нет

3

Потапенко Наталья Викторовна

среднее - специальное

английский язык

нет

4

Сапоненко Наталья Владимировна

высшее

учитель предшкольного класса

нет

5

Тищенко Ирина Михайловна

среднее (ОЗО ТГПУ 5 курс)

учитель начальных классов

нет




Сведения о педагоге наставнике























Цель - создание организационно-методических условий для развития профессиональных умений и навыков молодых специалистов в условиях современной школы.

Основные идеи:

  • используя возможности организации методической работы в школе создать условия для развития профессиональных качеств молодых педагогов

  • используя возможности методического совета создать условия для формирования у молодого специалиста готовности к самообразованию и самосовершенствованию.

Задачи:



  • определить уровень профессиональной подготовки

  • выявить затруднения в педагогической практике и принять меры

  • формировать творческую индивидуальность молодого учителя

  • создать условия для развития профессиональных навыков молодых педагогов, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения со школьниками и их родителями

  • развивать потребности у молодых педагогов к профессиональному самосовершенствованию и работе над собой.

С целью организации поддержки и методической помощи учителям – стажерам школа проводит постоянную работу с молодыми специалистами.

Работа с молодыми специалистами ведется по плану, составленному к началу учебного года.

Планирование составляется по следующим направлениям:


- организационные вопросы;

- планирование и организация работы по предмету;

- планирование и организация методической работы;

- работа со школьной документацией;

- работа по саморазвитию;

- контроль за педагогической деятельностью молодых специалистов

.


Содержание деятельности:


1. Диагностика затруднений молодых специалистов и выбор форм оказания помощи на основе анализа их потребностей;

2. Планирование и анализ деятельности;

3. Разработка рекомендаций о содержании, методах и формах организации воспитательно-образовательной деятельности;

4. Помощь молодым специалистам в повышении эффективности организации учебно-воспитательной работы;

5. Ознакомление с основными направлениями и формами активизации познавательной, научно-исследовательской деятельности учащихся во вне учебное время (олимпиады, смотры, предметные недели, аукционы знаний и др.);


6. Создание условий для совершенствования педагогического мастерства молодых учителей;

7. Организация встреч с опытными учителями, демонстрация опыта успешной педагогической деятельности;


 План работы с молодыми специалистами

Тема «Основные проблемы молодого учителя»


Тема Выбор темы по самообразованию на новый учебный год»






Тема «Знания и умения учителя - залог творчества и успеха учащихся».

Познакомить с учебным планом, программой, календарно-тематическим планированием, с документами строгой отчётности.


Консультации по частным вопросам педагогической деятельности

Определение круга проблем в работе, интересов учителей - стажеров


Определение темы по самообразованию






Знать практические требования и содержание программы; уметь отбирать учебный материал; грамотно вести документацию, оформлять личные дела учащихся, классные журналы





Определение направления педагогической деятельности





Круглый стол





Собеседование, консультация







Консультация, знакомство с инструкциями










Консультации

Август






Август






Сентябрь












Сентябрь

Тема «Проблемы активизации учебно-познавательной деятельности учащихся»









Консультации по частным вопросам педагогической деятельности

Ставить цели, задачи, планировать этапы, соблюдать баланс времени, осуществлять отбор учебного материала, уметь соотносить существенную информацию с содержанием учебника.

каждый участник показывает свои варианты начала урока

Определение направления педагогической деятельности



Консультация, посещение и анализ уроков у учителей








Практикум, игра – тренинг






Консультации

Октябрь










Октябрь







Октябрь













Тема « Аттестация педагогических работников»






Дискуссия «Факторы, влияющие на качество преподавания»





Мастер-класс «Использование современных образовательных технологи в учебном процессе»


Консультации по частным вопросам педагогической деятельности

Знать нормативные документы по аттестации педагогических работников на квалификационную категорию



Знать традиционные и нетрадиционные типы уроков, уметь их провести, оптимизировать процесс обучения


Знать и применять в педагогической деятельности современные образовательные технологии


Определение направления педагогической деятельности


Семинар для педагогов стажеров








Самостоятельная работа по повышению уровня теоретической и практической подготовки






Практикум



Консультации


Ноябрь








Ноябрь











Ноябрь



Ноябрь





Тема «Организация работы на уроке с различными категориями обучающимися (одаренными и с ограниченными возможностями здоровья согласно требованиям ФГОС)


Консультации по частным вопросам педагогической деятельности

Определять степень одаренности обучающихся, составлять план работы,. знать технологию составления адаптированной образовательной программы для обучающихся с ОВЗ


Определение направления педагогической деятельности


Семинар, консультация по составлению адаптированной образовательной программы






Консультации

Декабрь











Декабрь

Тема «Самоанализ урока»



Дискуссия: «Трудные ситуации на уроке и ваш выход из нее».

Консультации по частным вопросам педагогической деятельности

Уметь делать самоанализ урока, видеть сильные и слабые стороны урока, корректировать слабые стороны урока и улучшать их



Определение направления педагогической деятельности


Практикум, самообразование, чтение методической литературы, проведение уроков для наставника.



Консультации


Январь






Январь


Январь

Тема «Контроль оценки знаний обучающихся»




Дискуссия «Домашнее задание: как, сколько, когда?»

Тема «Из опыта работы педагога – наставника»



Консультации по частным вопросам педагогической деятельности

Уметь объективно оценивать обучающихся в соответствии с нормами оценивания



Уметь дозировать домашнее задание



Трансляция педагогического опыта по наставничеству»



Определение направления педагогической деятельности


Консультация, чтение методической литературы, практические занятия


Анализ объема домашних заданий (проверка по рабочим тетрадям)


Презентация опыта работы на муниципальном уровне.


Консультации

Февраль






Февраль





Февраль





Февраль

Дискуссия «Факторы, влияющие на уровень воспитанности и обученности школьников».



Консультации по частным вопросам педагогической деятельности


Уметь найти контакт с родителями, привлечь их к работе в классе, установить деловые отношения с обучающимися



Определение направления педагогической деятельности


Чтение методической литературы, консультации , изучения опыта общения с детьми у опытных учителей


Консультации

Март








Март

Тема «Выявление затруднений в работе молодого учителя».

Участие педагогов-стажеров в заседании школьного методического объединения (выступление по теме самообразования)




Подведение итогов работы. Отчет наставника о работе с педагогами – стажерами


Уметь выявлять трудности в педагогической деятельности.




Уметь анализировать свой опыт, трудности, успехи




Анкетирование, беседа.






Презентация опыта работы по теме

самообразования






Презентация анализа работы по наставничеству на заседании школьного методического объединения

Май







Май








Май









Критерии оценки эффективности деятельности педагога наставника







3

Качественное оформление школьной документации установленной локальными актами



4

Качество разработки рабочих программ



5

Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях различного уровня



6

Участие педагога в профессиональных конкурсах различного уровня



7



Активное участие педагога в методической деятельности



8

Прохождение аттестации на квалификационную категорию





(Мониторинг эффективности деятельности проводится после реализации плана работы педагога наставника отдельно по каждому педагогу – стажеру)



 


Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров37
Номер материала ДБ-382515
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх