№ п/п
|
Планируемые мероприятия
|
Объект деятельности
|
Сроки
|
Планируемый результат. Примечание
|
Отметка о выполнении
|
1
|
Проведение диагностических методик на
определение адаптации первоклассников к школьному обучению:
Тест Керна-Йирасика;
«Графический диктант» Эльконина;
Методика Кумариной;
Проективные методики – «Моя семья»,
«Детский сад – школа», «Мой портрет»
|
Учащиеся 1-х классов
|
Октябрь
|
Определить уровень адаптационного
периода у первоклассников. Выработка рекомендаций классным руководителям и
родителям.
|
|
2
|
Прослеживание хода адаптации учащихся
5-х классов:
Тест школьной тревожности Филлипса;
Социометрия;
Методика САН;
Методика неоконченных предложений «Я и
мой класс»
|
Учащиеся 5-х классов
|
Октябрь
|
Выявление дезадаптированных детей.
Выработка рекомендаций родителям и классным руководителям
|
|
3
|
Изучение уровня школьной мотивации
|
Учащиеся
2-3 классов
|
Октябрь-ноябрь
|
Определение причин низкой мотивации.
Индивидуальное консультирование кл. руководителей и родителей
|
|
4
|
Прослеживание хода адаптации учащихся 10
класса и 11 классов(вновь прибывших в школу)
Тест школьной тревожности Филлипса
Социометрия
Методика САН
Методика неоконченных предложений «Я и
мой класс»
Карта комфортности
|
10-11 класс
|
Октябрь-ноябрь
|
Выявление дезадаптированных детей.
Выявление причин дезадаптации. Выработка рекомендаций классным руководителям.
|
|
4
|
Проведение методики на выявление
интересов и склонностей «Карта интересов»
|
Учащиеся 8-х классов
|
Февраль
|
Определение учебных и
профессиональных интересов. Выработка рекомендаций учащимся по
профессиональному самоопределению
|
|
5
|
Диагностика показателей готовности детей
начальной школы к переходу в среднее звено
|
Учащиеся 4-х классов
|
Март-апрель
|
Выявление детей с низким уровнем
готовности. Выработка рекомендаций классным руководителям и родителям
|
|
6
|
Проведение тестов на выявление
характерологических особенностей детей
|
Учащиеся 9-х классов
|
Март
|
Помощь учащимся в профессиональном
самоопределении
|
|
7
|
Изучение уровня школьной мотивации
|
Учащиеся 1-х классов
|
Март
|
Выявление детей с низким уровнем
мотивации. Индивидуальная работа по выявленным проблемам
|
|
8
|
Диагностические методики выявления
уровня актуального развития учащихся
|
Учащиеся школы
|
Сентябрь-апрель
|
Подготовка документов на ПМПК. Выработка
рекомендаций по дальнейшему обучению учащихся
|
|
9
|
Диагностические методики познавательных
процессов (память, внимание, мышление), мотивации учения, эмоционального
благополучия, профессиональных интересов
|
Учащиеся 1-11 классов
|
В течение года
|
По запросам кл. руководителей, родителей
|
|
10
|
Диагностические методики на выявление
интеллектуальных возможностей и способностей учащихся
|
Способные и одаренные учащиеся
|
В течение года
|
Помощь перспективным детям в определении
возможностей
|
|
11
|
Диагностика личностных качеств детей,
оказавшихся в трудной жизненной ситуации
|
Дети группы риска
|
В течение года
|
Выявление особенностей детей с целью
выработки рекомендаций учителям, родителям
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.