Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / План работы педагога-психолога на 2014-2015 учебный год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

План работы педагога-психолога на 2014-2015 учебный год

библиотека
материалов

Цель психолого-педагогического сопровождения: создание в общеобразовательном учреждение благоприятных социально-психологических условий, способствующих максимальному развитию личностного и творческого потенциала всех участников образовательного процесса.

Задачи психолого-педагогического сопровождения:

- раннее выявление и оказание психологической помощи детям, имеющим трудности в обучении и воспитании;

- профилактика школьной и социальной дезадаптации;

- консультативная и информационная психологическая поддержка учащихся, родителей и педагогов;

- повышение мотивации обучения у учащихся;

- создание психологически комфортных условий для развития личности каждого ребенка;

- формирование у обучающихся способности к самопознанию, саморазвитию и самоопределению;

- формирование у обучающихся установок на здоровый образ жизни, профилактика суицидального поведения подростков;

- организация работы с учащимися и родителями по вопросам психологической подготовки к ГИА и ЕГЭ;

- разработка, подготовка и проведение групповых занятий с учащимися 1-4х классов в рамках реализации ФГОС начального образования.

Объект психолого-педагогического сопровождения: все участники образовательного процесса (учебно-воспитательного процесса).

Направления работы по психолого-педагогическому сопровождению:

- Профилактика. Особенность профилактики в школьном возрасте заключается в укреплении психологического здоровья детей в рамках большой учебной загруженности и непростых социальных условиях современного общества, в создании оптимальных условий для развития и самоопределения личности, в формирование мотивации на здоровый образ жизни, активную и позитивную жизненную позицию.

- Диагностика (индивидуальная, групповая), направленная на изучение психолого-педагогического статуса школьника, личностных качеств учащихся, уровня адаптации к изменившимся условиям обучения; диагностика педагогов и родителей.

- Консультирование (индивидуальное, групповое), осуществляется по заявленным проблемам (учащихся, родителей, учителей).

- Развивающая работа (индивидуальная, групповая), направленная на создание психолого-педагогических условий для развития личностного, творческого и интеллектуального потенциала учащихся и оказание индивидуальной помощи учащимся по выявленным проблемам.

- Психологическое просвещение и образование: формирование психологической культуры всех участников образовательно-воспитательного процесса, развитие навыков самопознания и самоконтроля, толерантности и навыков бесконфликтного общения; формирование мотивации на здоровый образ жизни, активную и позитивную жизненную позицию.

Приоритетное направление деятельности педагога – психолога: развивающие занятия, консультирование, просветительская деятельность.

Годовой план разработан на основе инструктивного письма Министерства образования РФ №29 1886 6 от 24.12.2001г.







СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ


  1. Диагностика

5 класс

Диагностика уровня адаптации


Тестирование,

диагностика,

диагностические методики,

беседа, опросник,

анкетирование;

индивидуальная

и групповая форма

Изучение психолого-педагогичекого статуса школьника личностных качеств

учащихся, определение успешности прохождения адаптационного процесса и выявление детей, испытывающих трудности адаптации, с целью дальнейшей разработки и проведения программ работы по психолого-педагогическому развитию и сопровождению учащихся.

Сентябрь-ноябрь

8-11 класс

Диагностика уровня мотивации школьников

Январь –

март

5-11 класс

Индивидуальная и групповая диагностика по запросу

В течение года

9-11 класс

Диагностика психологической готовности учащихся к ГИА и ЕГЭ

Март-апрель

5-11 классы

Индивидуальное психологическое обследование учащихся, испытывающих трудности в процессе обучения и в процессе адаптации, диагностика детско-родительских отношений (по запросу педагогов, родителей)

В течение года

5-11 классы

Выявление детей склонных к аутоагрессивному поведению

В течение года



2. Индивидуальная развивающая и коррекционно-развивающая работа


5-11 классы

Индивидуальная развивающая и коррекционно-развивающая работа с учащимися, имеющими трудности в обучении и адаптации (по результатам психодиагностики и запросу родителей, педагогов)

Психогимнастика, игры и игровые упражнения, занятия с использованием изобразительных средств, музыки, сказок

Создание психолого-педагогических условий для развития личности и оказание индивидуальной помощи учащимся по выявленным проблемам

В течение года

3. Групповая развивающая работа

5-11 классы

Групповая психопрофилактическая работа по запросу


Тренинговые занятия, сюжетные и

ролевые игры,

развивающие и игровые

упражнения,

дискуссии,

упражнения с использованием изобразительных средств, музыки, сказок


Создание условий

для самопознания и личностного развития учащихся с учетом возрастных особенностей,

развития навыков

общении и эмпатии,

развитие творческого и интеллектуального потенциала учащихся;

для учащихся 8-11 класса – создание условий для жизненного и профессионального самоопределения;

психопрофилактика школьной и социальной дезадаптации; формирование установок на здоровый образ жизни

В течение года

5-11 классы

Групповые занятия по следующим направлениям:

самопознание;

творческое и личностное саморазвитие;

азбука общения;

профессиональное самоопределение (для 8-11 классов).


9-11 класс


Занятия с учащимися по психологической подготовке к экзаменам

Формирование умения противостоять стрессу, навыка уверенного поведения; психопрофилактика эмоционального стресса

Апрель-май


4. Консультирование

5-11 классы

Консультирование учащихся по:

результатам диагностики,

развитию самопонимания, самооценке,

оказанию помощи при адаптации к различным жизненным ситуациям,

оказанию помощи по преодолению кризисов (личностных, межличностных),

преодолению проблем в обучении,

проблеме взаимодействия с родителями, учителями,

оказание психологической помощи в ситуации актуального стрессового состояния, конфликта, сильного эмоционального переживания,

оказанию помощи в личностном и профессиональном самоопределении,

психологической подготовке к ГИА и ЕГЭ.


Индивидуальное

и групповое

консультирование;

беседа,

интервью

Оказание помощи

учащимся, испытывающим

трудности в обучении,

общении и развитии;

обучение подростков и старшеклассников навыкам самопознания, самораскрытия, самоанализа,

использования своих психологических особенностей и возможностей

для успешного обучения и развития;

оказание психологической помощи и поддержки школьникам,

находящимся в состоянии актуального стресса, конфликта,

сильного эмоционального переживания

В течение года

5-11 классы

Консультация учащихся по запросу родителей, педагогов





5. Просветительская работа

5-9 класс

"Я и мои эмоции, или как приручить внутреннего дракона"

"Быть здоровым – это модно!"

"Мое свободное время"

"Откуда берутся конфликты и как их избежать?"

"Первая любовь…"

Занятия, включающие

игры, дискуссии,

круглые столы, классные часы,

лекции-беседы,

презентации с использованием ИКТ; оформление информационного материала на стендах и в уголке психолога

Формирование навыков самопознания и самоконтроля, толерантности и навыков бесконфликтного общения;

формирование мотивации на здоровый образ жизни,

активную и позитивную жизненную позицию

В течение года


5-11 класс

«Как справиться с плохим настроением» (профилактика суицида в подростковом возрасте)

5-11 класс

Профилактика употребления ПАВ


9-11 класс

Профилактика возникновения стрессовых состояний в период сдачи экзаменов

3, 4 четверть

Педагогический коллектив

  1. Диагностика


Педагогический

коллектив

Диагностика стилей педагогического общения учителей

Тестирование, анкетирование

Изучение стилей педагогического общения, профессиональных и личностных качеств учителей с целью развития их психолого-педагогического самосознания, предупреждения эмоционального выгорания

Ноябрь

Диагностика стилей педагогического общения учителей

Март-апрель

  1. Просветительская работа

Педагогический

коллектив


Участие в работе педагогических советах, методических объединений учителей-предметников и классных руководителей

Выступления по теме педагогического совета и др.

Повышение уровня

психологической

компетентности педагогов


В течение года

  1. Консультирование

Педагогический

коллектив

Индивидуальное и групповое консультирование педагогов по вопросам:

- обучения, воспитания, развития и поведения детей;

- межличностного взаимодействия конкретных учащихся или ученических коллективов/групп;

- разрешения конфликтов в школьных системах отношений (учитель-ученик, учитель-родитель, учитель-учитель);

- предупреждения эмоционального сгорания.

Беседа,

рекомендации


Повышение уровня психологической компетенции учителей;

создание единой стратегии психолого-педагогического сопровождения ребенка

В течение года


  1. Консультирование

Родители учащихся

Индивидуальные и групповые консультации по вопросам:

- адаптации учащихся в школьном пространстве;

- половозрастных и индивидуальных особенностей школьников;

- воспитания, обучения и развития детей;

- жизненного самоопределения, самовоспитания;

- взаимоотношений со взрослыми и сверстниками

Индивидуальная, групповая, семейная консультация;беседа, рекомендации

Информирование родителей о школьных проблемах ребенка, получение дополнительных сведений и информации о ребенке; психолого-педагогическое просвещение родителей и составление рекомендаций

В течение года

  1. Просветительская работа

Родители учащихся

«Особенности и трудности адаптации пятиклассников к новой социальной ситуации».

«Психологические особенности подросткового возраста»

«Профессиональное самоопределение старшеклассников: как помочь в выборе профессии?»

«Как помочь ребенку успешно сдать экзамены»

Всеобучи для родителей школьников:

«Стили семейного воспитания. Ошибки воспитания»

«Профилактика самовольных уходов детей и суицидального поведения подростков»

Родительские собрания

в форме

лекций-бесед,

деловых игр.

Оформление информационного материала на стендах и в уголке психолога

Повышение психологической культуры родителей с целью создания социально-психологических условий для привлечения семьи к сопровождению ребенка в процессе школьного обучения; развитие ситуации сотрудничества и формирование установки ответственности родителей по отношению к проблемам школьного обучения и развития ребенка

В течение года





Автор
Дата добавления 14.04.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров191
Номер материала ДБ-030590
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх