Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / План работы педагога-психолога на 2016-2017 учебный год

План работы педагога-психолога на 2016-2017 учебный год

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Проблема, над которой работает педагогический коллектив школы:

«Усовершенствование учебно-воспитательного процесса путем дифференциации обучения через проведение систематического мониторингового исследования сформированности ключевых компетентностей учащихся в условиях внедрения новых педагогических технологий».


Основные направления работы психологической службы в школе:

«Создание психологических условий для преодоления негативных явлений в ученической среде с целью сохранения психофизического здоровья участников учебно-воспитательного процесса и повышение уровня личных достижений».


































Анализ работы психологической службы за период 2015-2016 учебного года:

В прошлом году основная работа психологической службы школы была направлена на cоздание психологических условий для преодоления негативных явлений в ученической среде с целью сохранения психофизического здоровья участников учебно-воспитательного процесса и повышение уровня личных достижений.

В начале учебного года психолог уделял большое внимание процессу адаптации первоклассников, их социализации в школе, постепенному привыканию к новым правилам и режиму дня, отношениям в коллективе. Также были выделены те ученики, которые имели определенные трудности во время адаптивного периода. С ними проводились беседы, были даны рекомендации родителям и классному руководителю по поддержке эмоционального и психического самочувствия ребенка, оказание необходимой поддержки и помощи при возникновении трудностей. Вместе с тем процесс адаптации изучался и у детей, перешедших из начальной школы в среднюю, а именно - учеников 5 класса. С ними были проведены просветительские беседы, направленные на быстрое приспособление к новым правилам, режиму и отношению к учебе.

Приоритетным направлением работы со старшеклассниками было профессиональное самоопределение и индивидуальное консультирование относительно будущей профессии. С помощью психодиагностического инструментария, анкетирования и бесед изучались способности и намерения подростков, которые помогли бы в выборе дальнейшего профессионального пути и конкретной специальности обучения в высших учебных заведениях. С ними проводились просветительские лекции, которые были направлены на ознакомление учащихся с современным миром профессий, будущими перспективами, разными типами профессиональной деятельности в отношении объекта труда, а также перечнем специальностей, которые являются наиболее популярными и перспективными в нашей стране.

В работе социального педагога и практического психолога особое внимание было уделено учащимся, у которых имеются определенные отклонения в поведении и требующие дополнительного педагогического внимания. С ними проводились воспитательные часы, просветительские и профилактические беседы.

Социально-педагогическая деятельность осуществлялась по всем направлениям: диагностическому, прогностическому, социально-преобразовательному, организационному, защитному, профилактическому.
Были обновлены и составлены списки учащихся и семей, нуждающихся в социальной поддержке и помощи. Сформирован социальный паспорт школы. А именно:
 

-список детей и семей, оказавшихся в сложных жизненных обстоятельствах;

-список многодетных семей – 12 (в них детей 42);

-список одиноких мам – 12;
-список детей-сирот и детей, лишенных родительской опеки – 8;
-список детей-инвалидов – 5.


Дети-сироты и дети из многодетных семей бесплатно получили новогодние подарки, оздоровились в лагерях на территории Российской Федерации («Ромашка», «Жемчужина»).

Проводился мониторинг творческих и интеллектуальных способностей учащихся, были собраны грамоты и дипломы с различных конкурсов и олимпиад, которые хранятся в отдельной папке. Обновился список «Одаренных учащихся».

В течение 2015-2016 учебного года школа работала по направлению инклюзивного образования. Был открыт 1 класс, где обучаются дети с особыми образовательными потребностями. С данными учениками работал педагог-психолог, социальный педагог, классный руководитель и ассистент учителя (тьютор), который помогал во время проведения уроков. Были разработаны индивидуальные учебные планы, составлены индивидуальные коррекционно-развивающие программы педагогом-психологом, которые включали в себя диагностический и развивающий блоки. В рамках инклюзивного образования обучались два ученика 1 класса.


Приоритетными направлениями работы в 2015-2016 учебном году будут:


  1. Психолого-педагогическое сопровождение адаптационного периода.

  2. Профилактика девиантного (аддиктивного, делинквентного и суицидального) поведения.

  3. Профилактика конфликтов.

  4. Профориентационная и профильная работа.

  5. Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями

  6. Социальная защита воспитанников, учащихся и студентов (для социальных педагогов).

  7. Психолого-педагогическое сопровождение способных и одаренных детей.

  8. Формирование здорового образа жизни.















Содержание работы

Сроки проведения

Где и с кем проводится

Ответственные

Примечание


I. Организационно-методическая работа




1.1.

Подготовка к проведению семинарских, практических, просветительских и профилактических занятий

На протяжении года


Педагоги, ученики, родители

Педагог-психолог


1.2.

Определение основных направлений и видов работы, составление плана работы на новый учебный год, плана работы на месяц, систематическое оформление необходимой документации

Сентябрь,

на протяжении года



Педагог-психолог


1.3.

Анализ работы за учебный год и написание отчетов

Май


Педагог-психолог


1.4.

Участие в заседании районного методического объединения, районных и городских семинарах практических психологов и социальных педагогов



На протяжении года


Учебно-методический центр





Педагог-психолог


1.5.

Подготовка и проведение дней психологии в школе

Апрель

Ученики, педагоги

Педагог-психолог


1.6.

Разработка листовок, памяток, буклетов и рекомендаций 

На протяжении года


Педагоги, ученики, родители

Педагог-психолог


1.7.

Мониторинг достижений учащихся, которые занесены в список «Одаренные дети». Обновление списков и карточек

Октябрь, ноябрь

Ученики, педагоги

Педагог-психолог


II. Диагностическая работа

2.1.

Наблюдение "Первые дни ребенка в школе"

Сентябрь, октябрь

Ученики 1-х классов

Педагог-психолог


2.2.

Определение уровня адаптации ребенка к обучению в школе

Октябрь - декабрь

Ученики 1-х классов, родители, педагоги

Педагог-психолог


2.3.

Изучение особенностей социально-адаптационного периода учащихся 1, 5 классов

Декабрь, апрель

Ученики 1, 5 классов, классные руководители, родители

Педагог-психолог


2.4.

Определение уровня адаптации учащихся к обучению на третьей ступени школы

Октябрь-ноябрь

Ученики 10 класса

Педагог-психолог


2.5.

Анкетирование классных руководителей с целью выявления одаренных учащихся

Октябрь

Классные руководители

Педагог-психолог


2.6.

Изучение индивидуальных особенностей интеллектуального и личностного развития одаренных учащихся

Дважды в год

Одаренные ученики

Педагог-психолог


2.7.

Изучение особенностей личностного развития и причин отклонений в поведении

Ноябрь-декабрь

Ученики СОП («группы риска» и ВШУ)

Педагог-психолог


2.8.

Проведение диагностического исследования по вопросам профориентации

Ноябрь, апрель

Ученики 9 и 11 классов

Педагог-психолог


2.9.

Создание профессионального портрета (по запросу)

Декабрь-март

Педагоги, которые аттестуются

Педагог-психолог


2.10.

Изучение особенностей личностного развития учеников

Ноябрь, декабрь, апрель

Дети на индивидуальном обучении

Педагог-психолог


2.11.

Диагностика в рамках программы "Профилактика суицидального поведения"

Декабрь, март

Ученики 7-10 классов

Педагог-психолог


2.12.

Определение уровня функциональной готовности детей к обучению в школе (по запросу родителей)

Апрель-май

Будущие первоклассники

Педагог-психолог


2.13.

Индивидуальная диагностика детей по просьбе родителей и классных руководителей

На протяжении года

Ученики

Педагог-психолог


2.14.

Изучение особенностей развития личности, познавательной сферы

Октябрь, апрель

Дети, направленные на психолого-медико-педагогическую комиссию

Педагог-психолог


2.15.

Психодиагностика отношений между родителями и детьми

На протяжении года

Ученики, родители

Педагог-психолог



III. Консультативная работа

3.1.

Консультирование по индивидуальным обращениям участников учебно-воспитательного процесса

На протяжении года

Ученики, родители, педагоги

Педагог-психолог


3.2.

Консультирование педагогов, работающих с детьми по индивидуальной и инклюзивной форме обучения

Консульт. дни: вторник, четверг

Педагоги

Педагог-психолог


3.3.

Консультирование родителей по вопросам инклюзивного образования

(формы и методы работы, задачи ассистента учителя, направленность коррекционной работы)

Август-сентябрь,

консульт. дни: вторник, четверг

Родители

Педагог-психолог


3.4.

Индивидуальные и групповые консультации по запросу и по результатам психодиагностической работы

На протяжении года

Ученики, родители, педагоги

Педагог-психолог


3.5.

Консультационная работа по результатам проведения исследования с учащимися 9-х, 11-х классов по вопросам профориентации

Ноябрь, март

Ученики 9 и 11 класса

Педагог-психолог


3.6.

Консультирование учителей и родителей об особенностях одаренных детей

Консульт. дни: вторник, четверг

Родители, педагоги

Педагог-психолог


3.7.

Участие в работе психолого-педагогического консилиума по итогам адаптации учащихся 1,5,10 классов

Январь

Педагоги, родители

Педагог-психолог


3.8.

Организация консультаций для родителей будущих первоклассников

Январь-май

Родители будущих первоклассников

Педагог-психолог


3.9.

Консультативная работа по необходимости учащихся, учителей и родителей

На протяжении года

Ученики, педагоги, родители

Педагог-психолог


3.10.

Оказание помощи в профессиональном самоопределении

По необходимости

Ученики 9 и 11 классов

Педагог-психолог



ІV. Просветительская и профилактическая работа


4.1.

Просветительские мероприятия по результатам психодиагностики

На протяжении года

Педагоги, ученики

Педагог-психолог


4.2.

Выступления на педсоветах (итоги общественного смотра, адаптация, одаренные дети, профориентация)

Педсоветы

Педагогический коллектив

Педагог-психолог


4.3.

Беседы с классными руководителями:

-«Учет индивидуальных особенностей личности ребенка во время работы на уроках»;

-«Взаимосвязь работоспособности учащихся с типом темперамента» и т.д.

На протяжении года


Педагоги

Педагог-психолог


4.4.

Беседы:

-«Правила бесконфликтного общения»;
-«В мире чувств и эмоций»

Декабрь, май



Октябрь, Февраль

Ученики 1-10 классов


Ученики 1-10 классов


Педагог-психолог


4.5.

Беседа: «Работа с одаренными детьми», «Одаренность в вопросах и ответах», «Развитие и поддержка одаренности»

Ноябрь, январь, февраль,

апрель

Родители, педагоги

Педагог-психолог


4.6.

Лекции и круглые столы по профориентации учащихся:

-все профессии важны;

-взаимосвязь характера и темперамента с выбранной профессией;

-профессии будущего;

-популярные профессии в нашем регионе


По отдельному плану

Ученики 7-10 классов

Педагог-психолог


4.7.

Социализация детей-инвалидов

Октябрь, декабрь, май


Родители, педагоги

Педагог-психолог






V. Коррекционно-восстановительная, развивающая работа

Организация коррекционных групп целевого назначения по итогам изучения особенностей адаптационного периода

По необходимости

Ученики 1, 5 классов

Педагог-психолог


5.2.

Разработка и реализация индивидуальных коррекционных программ (по запросу и необходимости)

На протяжении года

Ученики

Педагог-психолог


5.3.

Коррекционная работа с учениками, у которых имеются отклонения в поведении

На протяжении года

Ученики «группы риска» и внутришкольного учета

Педагог-психолог


5.4.

Индивидуальная работа с учащимися, внесенными в банк данных одаренных детей (по необходимости)

На протяжении года

Ученики

Педагог-психолог


5.5.

Практические и развивающие занятия с учениками и педагогическим коллективом в рамках «часа психолога»

На протяжении года

Ученики, педагоги

Педагог-психолог


5.6.

Коррекционная работа с учениками с особыми образовательными потребностями (инклюзивное обучение)

На протяжении года


Педагог-психолог



VІ. Межведомственные связи


6.1.

Привлечение специалистов для работы с учащимися, родителями

На протяжении года


Медработники, работники службы по делам детей, юстиции

Педагог-психолог


6.2.

Решение вопросов с детьми, направленными на ПМПК

Май

Психолого-медико-педагогическая комиссия

Педагог-психолог


6.3.

Посещение учащихся и родителей дома. Родителей по месту работы

По необходимости

Ученики, родители, педагоги

Педагог-психолог


6.4.

Участие в судебных заседаниях по рассмотрению дел в отношении несовершеннолетних

По необходимости


Педагог-психолог


6.5.

Обеспечение соблюдения норм охраны и защиты психологического здоровья детей и подростков

На протяжении года


Ученики

Педагог-психолог


6.6.

Психологическая работа с детьми льготных категорий и их опекунами

На протяжении года


Ученики, педагоги, опекуны

Педагог-психолог



VІІ. Самообразовательная деятельность


7.1.

Участие в районных/городских семинар и конференциях, методических объединениях

На протяжении года



Педагог-психолог


7.2.

Самостоятельное изучение литературы и сбор информации

На протяжении года



Педагог-психолог



9

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров54
Номер материала ДБ-361879
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх