Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / План работы по иностранному языку "Одаренные дети"

План работы по иностранному языку "Одаренные дети"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

План работы с одаренными детьми.                                                                                            

Цель: уделять особое внимание психолого–педагогической поддержке одарённых (мотивированных детей) по предмету иностранные языки, ранней диагностики одарённости, усиление научно – методического сопровождения по данному направлению. Задачи:

предусматривать степень и метод самораскрытия одарённых обучающихся, умственное, эмоциональное, социальное развитие и индивидуальное различие обучающихся;

- удовлетворение потребности в новой информации (широкая информационно – коммуникативная адаптация);

- помощь одарённым детям в самораскрытии (их творческая направленность, самопрезентация в отношениях).


Сроки

Мероприятия

Сентябрь

  1. Разработка плана работы с одаренными детьми на 2014/2015 учебный год, составление базы детей, имеющих особые способности и повышенный интерес к изучению иностранного языка.

  2. Организация факультативных  занятий по английскому языку.


  1. Проведение индивидуальных консультаций с одаренными детьми.


  1. Создание банка нестандартных заданий по английскому языку – 

 в течение года

  1. Проводить мониторинг уровня компетентного владения всеми  видами речевой деятельности одаренных детей    в течение года.                                  

Октябрь

  1. Проведение внутриколледжного тура предметных олимпиад по английскому языку для 1-2х курсов.

  2. Международная олимпиада  

  3. Создание языкового портфолио одаренных детей.

                                                                                                         

  1. Обсуждение тем бинарных исследовательских работ и рефератов для выступления на научной конференции кружка «Будущее за нами»

  2. Проведение индивидуальных консультаций с одаренными детьми

Ноябрь

  1. Заседание по теме «Повышение эффективности подготовки учащихся к олимпиадам».        

  2. Подготовка к российским олимпиадам.


  1. Участие в дистанционных олимпиадах по английскому языку

  2. Проведение индивидуальных консультаций с одаренными детьми

Декабрь

  1. Конкурс «Лучший из лучших»  (1 курс)   16 декабря


  1. Конкурс на лучшую презентацию по английскому языку (1-2 курсы) 

                                                                                  23декабря.


  1. Участие в российских и международных олимпиадах по английскому языку 

                       

  1. Конкурс «Моя рождественская открытка».           3 – 15 декабря


  1. Внеклассное мероприятие « Рождество в англо-говорящих странах» 26 декабря


  1. Индивидуальные консультации с одаренными детьми.

январь

  1. Подготовка учащихся к олимпиадам.

  2. Подготовка и участие в викторине по страноведению «Достопримечательности Англии»                                                         18-20 января

  3. Принять участие в дистанционной олимпиаде                                                               январь

  4. Провести сеть творческих уроков к Дню св. Валентина.  14-15 янв.

  5. Рождественский бал


  1. Индивидуальные консультации с одаренными детьми

февраль

  1. Подготовка и проведение внеклассного мероприятия «К дню защитников Отечества»

                                          22 февраля

  1. Проведение тестирования по грамматике (1-2 курсы)

  2. Индивидуальные консультации с одаренными детьми

март

  1. Принять участие во Всероссийском конкурсе   1-2 марта 

  2. Провести сеть творческих уроков к Дню св. Патрика  17-18 марта

  3. Конкурс на лучшую открытку к 8 марта 6-7 марта

  4. Индивидуальные консультации с одаренными детьми

апрель

  1. Экологический праздник на английском языке

Think Green”                                                           9 апреля

  1. Участие детей в семинаре «Перспектива» 17 апреля

  2. Проведение недели иностранного языка. 19-25 апреля

  3. Индивидуальные консультации с одаренными детьми

май

  1. Конкурс на лучшую презентацию посвященную 9 мая.

  2. Конкурс по страноведению «Самый умный»  15 мая

  3. Фестиваль английских сказок                           20 мая 

  4. Индивидуальные консультации с одаренными детьми

Программа «Одаренные дети»

2014-2015 гг.

Пояснительная записка.

1. Выявление одаренных детей.

Выявление одаренных детей начинается с первых занятий и в дальнейшем на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления. Работа с одаренными учащимися, их поиск, выявление и развитие является одним из важнейших аспектов моей деятельности. Такие дети имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления; доминирующую активную познавательную потребность; испытывают радость от добывания знаний.
Условно я выделяю 
три категории одаренных детей:

  • Дети с необыкновенно высоким общим уровнем умственного развития.

  • Дети с признаками специальной умственной одаренности – в определенной области науки, искусства, спорта и др. видах деятельности.

  • Учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью психического склада, незаурядными умственными резервами.

2. Принципы работы педагога с одаренными детьми: 

  • принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;

  • принцип возрастания роли внеурочной деятельности;

  • принцип индивидуализации и дифференциации обучения;

  • принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;

  • принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.

3. Цели работы с одаренными детьми

  • Выявление одаренных детей.

  • Создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачек в развитии из способностей

  • Развитие и выработка социально ценных компетенций у учащихся.

  • Адаптация и предпрофильная подготовка выпускников.

Стратегия работы с одаренными детьми

I этап – аналитический – при выявлении одаренных детей учитываются их успехи в какой-либо деятельности.
Творческий потенциал ребенка может получить развитие в разных образовательных областях, но наиболее естественно, сообразно самой природе деятельности – в области художественного развития.
Творческие мастерские: 

  • мастерская художественного слова;

  • музыкальная мастерская.

  • «В мире прекрасного»;

  • мастерская здорового образа жизни (программы «Разговор о правильном питании», « Час здоровья»и др.).

II этап – диагностический  – индивидуальная оценка познавательных, творческих возможностей и способностей ребенка.
На этом этапе проводятся групповые формы работы: конкурсы, «мозговые штурмы», ролевые тренинги, научно-практические работы, творческие зачеты, проектные задания, участие в интеллектуальных олимпиадах, марафонах, проектах, объединениях дополнительного образования и кружках по интересам.

III этап – этап формирования, углубления и развития способностей учащихся.
С 2003 года в колледже организован 
клуб одаренных детей «За нами будущее», куда вошли самые активные, самые творческие, самые любознательные, самые трудолюбивые и способные в разных областях знаний ребята, объединенные любовью к родному колледжу. Девиз клуба «За нами будущее»: Терпенье и труд все перетрут
Деятельность клуба разнообразна. Здесь можно проявить себя в искусстве, журналистике, исследовательской деятельности, литературе, музейном деле, проектной деятельности, общественной работе, военном деле.
Самые талантливые ребята, участвовавшие и победившие в олимпиадах, конференциях, смотрах и конкурсах, отчитываются о своих победах в январе – на Рождественском бале, где подводятся итоги прошедшего года.

Условия успешной работы с одаренными учащимися

Осознание важности этой работы каждым членом коллектива и усиление в связи с этим внимания к проблеме формирования положительной мотивации к учению.
Создание и постоянное совершенствование методической системы работы с одаренными детьми.

Формы работы с одаренными учащимися


  • объединения дополнительного образования;

  • групповые занятия по параллелям с сильными учащимися;

  • факультативы;

  • конкурсы и конференции;

  • интеллектуальный марафон;

  • участие в олимпиадах;

  • спецкурсы;

  • работа по индивидуальным планам;

  • занятия с углубленным изучением иностанного языка.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1108
Номер материала ДA-008354
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх