Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыПлан работы по повышению учебной мотивации по предметам гуманитарного цикла

План работы по повышению учебной мотивации по предметам гуманитарного цикла

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПЕРЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

 

 РАССМОТРЕНО на ШМО.                                                                            УТВЕРЖДАЮ.

 Протокол № ___ от «___» ___ 20 ___ г.                                                       Директор школы

                                                                                                                      _______________

  СОГЛАСОВАНО.                                                                                       М.В. Колпачкова

  Зам. директора по УР                                                                                  «___» ___ 20 ___ г.

 __________________

     Г.А. Козловская

  «___» ___ 20 ___ г.

 

 

 

 

 

 

План работы

по повышению  учебной мотивации

по предметам гуманитарного цикла

с обучающимися 5-11 классов

на 2015-2016 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                              Составитель: Т.А.Козырева

             руководитель ШМО гуманитарного цикла                                                    

 

 

 

 

Перенка, 2015

Приложение

к протоколу №3

 

Цель: формирования положительной мотивации обучения

Решение поставленной цели будет осуществляться через:

Ø  совершенствование  профессиональной компетентности педагогов в вопросах  реализации  системно-деятельностного подхода и  оценки качества результатов образования;

Ø  оценку качества учебного и программно-методического фонда; 

Ø  изучение  вопросов  преемственности  при отборе учебно-методических комплектов;

Ø  применение в процессе обучения современных педагогических технологий;

Ø  отбор методов и приемов формирования положительной мотивации обучения.

Ø  работу с родителями обучающихся.

 

Годовая циклограмма работы с обучающимися по повышению учебной мотивации

Месяц

Проблема и ее причина

Меры по устранению проблемы

Прогнозируемый результат

Август

Наличие учащихся, переведенных условно.

-консультирование учащихся;

-организация сдачи учащимися академической задолженности.

Устранение неуспеваемости.

Сентябрь

Недостаточная готовность учащихся к продолжению обучения в школе.

-работа по усвоению различных алгоритмов и памяток.

-беседы по организации режима подготовки домашних заданий.        - своевременный контроль ЗУН.

-использование  в практике современных педагогических технологий.

Активизация мотивации обучения. Адаптация учащихся к учебному труду.

Октябрь

Возможные пробелы в знаниях и трудности в освоении отдельных тем у некоторых учащихся, в том числе и по новым предметам.

Возможная неблагоприятная оценочная ситуация для отдельных учащихся 5-9 классов в связи с предстоящей аттестацией за I четверть

 -проведение консультаций для учащихся, имеющих пробелы и испытывающих трудности в освоении отдельных тем, в том числе и по новым предметам.

 -индивидуальная работа с учащимися 5-9 классов.

Устранение пробелов, ликвидация трудностей в освоении тем. Привыкание к обучению новым предметам.

 

Повышение уровня обученности в 5-9 классах.

Ноябрь

Наличие неуспевающих и слабоуспевающих учащихся по итогам I четверти.

 - формирование групп взаимной помощи из учащихся.

- работа по консультированию пробелов и трудностей.

- поощрение хороших учащихся за помощь отстающим.

Повышение мотивации учения у слабоуспевающих.

Декабрь

Возможная неблагоприятная оценочная ситуация для отдельных учащихся 5-9, 10-11 классов в связи с предстоящей аттестацией за I полугодие.

-индивидуальная работа с учащимися 5-9, 10-11 кл.

Ликвидация пробелов. Формирование духа взаимопомощи и поддержки в коллективе учащихся. Повышение уровня облученности в 10-11, 5-9 классах.

Январь

Недостаточное внимание к учащимся, успешно справляющимся с учебой.

-проведение олимпиад, интеллектуальных марафонов, предметных недель.

Возрастание престижа знаний в детском коллективе.

Февраль

Наличие большого числа учащихся, испытывающих утомление от учебных нагрузок.

- подвижные перемены. физкультминутки, гимнастика для глаз, и т.д.

- анализ объема домашних заданий.

-проведение оздоровительных мероприятий.

-использование здоровьесберегающих технологий на уроках.

Возможное облегчение учебного труда для быстро утомляющихся учащихся.

Март

Возможная неблагоприятная оценочная ситуация отдельных учащихся в связи с предстоящей аттестацией за III четверть.

- выявление  групп детей с неблагоприятной оценочной ситуацией.

- постановка задачи «исправления» текущих оценок.

- консультирование,

- дополнительный опрос, индивидуальные задания.

Повышение мотивации обучения. Создание максимальной ситуации успеха в аттестации. Снижение количества неуспевающих учащихся и учащихся, успевающих с одной «3».

Апрель

Недостаточно прочное освоение учебного материала, пройденного за год.

-организация текущего повторения материала, пройденного за год.

Восстановление в памяти учащихся тем, пройденных за год. Более прочное закрепление материала.

Май

Проблема успешного проведения годовой и итоговой аттестации.

-знакомство учащихся с нормами и правилами аттестации,

-продолжение повторения, тренировочные и контрольные работы.

Четко организовывается успешная годовая аттестация.

Июнь

Проблема итоговой аттестации, проблема занятий с детьми, условно переведёнными.

-консультирование учащихся, в том числе и по практическому содержанию экзаменов.

- организация индивидуальных занятий с условно переведёнными.

Успешно сданные выпускные экзамены в форме ОГЭ и ЕГЭ.

Возрастная циклограмма работы с учащимися по повышению учебной мотивации

классы

Проблема и ее причина

Меры по устранению проблемы

Прогнозируемый результат

5

Проблема преемственности при переходе из 1-й во 2-ю ступень обучения.

-повышенное внимание к учащимся.

 - сбор информации об испытываемых трудностях.

-строгое соблюдение режима, организации контрольных работ.

- создание ситуации успеха в учебе.

 -использование на уроках методов и приемов формирования положительной мотивации обучения.

- применение на уроках современных педагогических технологий

Быстрое и безболезненное привыкание пятиклассников к учебе.

6

Трудности, вызванные изучением новых предметов. Снижение учебной мотивации.

- организация щадящего режима в начале изучения школьных предметов.

 - использование  методов и приёмов развивающих учебную мотивацию:

 -творческие задания, система поощрения и др.

- применение на уроках современных педагогических технологий

Быстрое и безболезненное привыкание к новым предметам. Повышение учебной мотивации учащихся.

7

Трудности, вызванные изучением новых предметов. Снижение учебной мотивации.

-организация щадящего режима в начале изучения новых предметов.

 -использование  методов и приёмов развивающих учебную мотивацию: творческие задания, система поощрения и др.

Быстрое и безболезненное привыкание к новым предметам. Повышение учебной мотивации учащихся.

8

Накопление пробелов знаний у отдельных учащихся. Снижение престижа активной познавательной деятельности.

-организация системы индивидуальных консультаций со слабоуспевающими.

Увеличение числа хороших учащихся либо сохранение их числа постоянным.

9

Проблема успешной итоговой аттестации.

организация планомерной подготовки к экзаменам: уроков повторения, практических занятий, консультаций.

Четкая и успешная сдача экзаменов.

10

Проблема привыкания учащихся к условиям обучения в 3-й ступени.

-разумное планирование объема домашних заданий.

- беседы по организации режима учебной работы дома.

-сбор информации о трудностях в учебе.

-консультирование учащихся.

Быстрое и безболезненное привыкание 10-классников к обучению на третьей ступени.

11

Проблема подготовки к итоговой аттестации. Проблема успешной аттестации.

-своевременная информация о порядке аттестации.

-занятия по повторению учебного материала.

-консультирование, практические занятия.

Успешное завершение учащимися обучения в школе.

Работа педагогов с родителями по повышению учебной мотивации обучающихся

Месяц

Проблема и ее причина

Меры по устранению проблемы

Ожидаемый результат

Август

Наличие учеников, условно переведённых.

-индивидуальная работа: беседа с родителями по поводу подготовки к сдаче академической задолженности.

Благоприятный результат осенних испытаний.

Сентябрь

Недостаточная адаптированность учащихся к началу занятий.

Проведение родительских собраний, знакомство с новыми учителями.

Четкость в организации режима занятий, привыкание учащихся к учебному году.

Октябрь- Ноябрь

Появление у учащихся нежелательных оценок, свидетельствующих об отрицательной динамике в знаниях учащихся; неудовлетворённость успеваемость успеваемостью у учащихся и их родителей.

-индивидуальные встречи с родителями, посещение семей,

-проведение бесед по контролю знаний и помощи в выполнении домашних заданий.

Определенная мера «исправления» неудовлетворительных и нежелательных оценок.

Декабрь

Недостаточная информация о накопляемости и качестве оценок. Необходимость знакомства родителей с накопляемостью оценок у учащихся 5-9 классов. Необходимость знакомства родителей с итогами полугодия у учащихся 10-11 классов.

-оперативная связь с родителями посредством контроля за дневниками,

 - индивидуальная работа с родителями,

Более пристальное внимание родителей к успеваемости детей. Знакомство родителей с общей картиной успеваемости, повышение родительской мотивации к контролю за успеваемостью.

Январь- Февраль

Наличие отдельных учащихся, имеющих отставание в учебе и резервы в повышении успеваемости.

-индивидуальные беседы учителя с родителями и детьми о способах повышения успеваемости.

Работа указанных учащихся совместно с родителями под контролем учителя.

Март

Недостаточное знание родителями специфики работы учителей.

-проведение «Дня открытых дверей» для родителей.

Более осмысленное представление родителей о деятельности учителей, проблемах учащихся.

Апрель

Наличие неуспевающих.

-индивидуальные собеседования с родителями и учащимися.

Повышение уровня знаний указанных учащихся, ликвидация пробелов.

Май

Проблема организации окончания учебного года и итоговой аттестации.

-проведение  родительских собраний  по поводу организационного окончания учебного года.

Организация награждения и поощрения как можно большего числа учащихся за учебный год.

Июнь

Проблема организации летних занятий с отстающими.

-проведение индивидуальных бесед с родителями об организации летних занятий с детьми.

Положительная оценка при сдаче задолженности.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План работы по повышению учебной мотивации по предметам гуманитарного цикла"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по футболу

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.11.2015 4866
    • DOCX 85 кбайт
    • 70 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Козырева Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Козырева Татьяна Алексеевна
    Козырева Татьяна Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 66428
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 29 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании

Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Мини-курс

Эффективная самопрезентация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 27 регионов

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Этапы развития речи: от первых звуков до полноценной коммуникации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 103 человека из 43 регионов