План по
самообразованию
на тему:
«Развитие
связной речи детей среднего дошкольного возраста»
2014-2015г
Надежда Александрова
План работы по самообразованию «Развитие связной речи детей среднего дошкольного
возраста»
План работы по самообразованию
Воспитатель:
Александрова Надежда Михайловна группы № 7 «Радуга»
Муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение – детский
сад комбинированного вида №382 г.Казани.
Тема: Развитие связной речи детей среднего
возраста.
Цель: Развитие
навыков свободного общения со взрослыми и детьми.
Задачи:
- Расширять и
активизировать словарный запас детей.
- Развивать умение
составлять рассказы с опорой на схему, описательные рассказы по сюжетным
картинкам.
- Умение строить диалог
и монолог.
- Учить связно,
последовательно и выразительно пересказывать небольшие сказки, рассказы.
Формы работы
Сентябрь
-Подбор и изучение
литературы по теме.
-Подбор
дидактических игр и упражнений,
-Подбор сюжетных
картин,
-Памятки для родителей
по обучению связной речи.
Октябрь
-работа над
пересказами с использованием опорных схем.
Обучение связному
последовательному пересказу с наглядной опорой в виде графических схем.
Ноябрь
-игры и упражнения
для развития речи (О.С.Ушакова).
Совершенствовать
речевой слух, закреплять навыки четкой, правильной ,выразительной речи.
Декабрь
-работа по
составлению рассказов по сюжетным картинкам.
Учить детей
рассматривать картинку и выделять ее главные характеристики; учить детей составлять
связный рассказ по картине с опорой на образец воспитателя.
Январь
-развитие речи и
личности в сказкотерапии .
Помочь детям
представить собственную позицию в выборе способа воплощения действий, образа
литературного персонажа, побуждать к умению выразительной передачи в мимике и
движениях, эмоциональных состояний..
Февраль
-работа над
интонацией, дикцией, выразительностью речи во время заучивания стихотворений.
Учить детей
читать выразительно стихотворения перед слушателями.
Март.
-работа над развитием
речи через театральную деятельность .Настольный театр «Маша и Медведь»,
«Колобок»
-Раскрытие
творческих способностей и самостоятельности детей.
Апрель.
-работа с
загадками.
Составление
загадок. Показать роль загадки на формирование выразительности речи.
Май
-обучение сочинению
сказок.
Учить детей
сочинять сказку по модели -схеме, последовательно и связно рассказывать друг
другу свои сказки
Методы и приемы:
-чтение и
рассказывание художественных произведений,
-заучивание
наизусть ,
-пересказ ,
-составление
рассказов с использованием опорных схем,
-описание и
составление рассказов по сюжетным картинам .
-составление
загадок,
-сочинение сказок,
- инсценирование
сказок; (настольный театр),
-игры и упражнения
для развития речи (О.С.Ушакова).
Форма
отчетности.
-Выступление на
педсовете о проделанной работе .
-Памятки для
родителей по обучению связной речи.
-Открытые занятия
по развитию связной речи .
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.