План работы психолога на март 2017 г.

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по УВР

_____________О.И. Зоркова

____.____.2017 г.

План работы  педагога-психолога МБОУ «Кирбинская СОШ»

на март 2017 г.

Цель: сохранение и сбережение психического здоровья школьников, сопровождение всех участников образовательного процесса на различных этапах  развития, развитие у них творческих способностей.

Психологическая диагностика

1. Готовность к школьному обучению в среднем звене  (4 кл.)

Ответственный: психолог, классный руководитель, родители

Вид/форма ответственности: аналитическая справка

Диагностический инструментарий: Методики изучения внимания, мышления, речи, самоконтроля, мотивации.

2. Диагностика школьной мотивации и адаптации (10 кл.)

Ответственный: психолог, классный руководитель, родители

Вид/форма ответственности: аналитическая справка

Диагностический инструментарий: «Социометрия» авт. Морено; методика изучения мотивации обучения старших подростков М.И.Лукьянова, Н.В.Калинина; анкета «Как определить состояние психологического климата в классе» Л.Г.Федоренко.

3. Согласно приказу Управления Образования Бейского района РХ от 10.02.2017 г. № 37 «Об организации работы по выполнению плана мероприятий региональной программы «Сохраним радость детства» на территории Бейского района на 2017 год»:

3.1. Диагностика родительско-детских отношений с детьми и родителями целевой группы (7-11 кл.)

Ответственный: психолог, классные руководители, родители

Вид/форма ответственности: аналитическая справка

Диагностический инструментарий (опросники):

1. «Я родитель»;

2. «Родительская роль»;

3. «Родительские победы»;

4. «Родительские чувства»;

5. «Сознательное родительство».

3.2. Диагностика эмоцонально-личностной сферы обучающихся с целью выявления «группы риска» (7-11 кл.)

Ответственный: психолог, классные руководители, родители

Вид/форма ответственности: аналитическая справка

Диагностический инструментарий:

1-2. Проективные методики «Диагностика суицидальных наклонностей»;

3. Опросник для идентификации типов акцентуаций характера у подростков (ПДО А.Е. Личко);

4. Методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А. Дарки;

5. Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса;

6. Тест отсчитывания минуты.

Коррекционно-развивающая работа

1. Групповые развивающие занятия  - Повышение психологической адаптации к обучению в школе у учащихся 1 классов;
2. Групповые развивающие занятия в виде тренинга - Повышение психологической адаптации к обучению в среднем звене (5 кл.).

Психологическое консультирование

1. Консультирование родителей по вопросам воспитания детей, имеющих проблемы в обучении и отклонения в поведении;
2. Консультирование педагогов и родителей по результатам диагностического обследования;
3. Консультирование учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации;
4. Консультирование родителей, детей и подростков в рамках участия в работе КДН и ПМПК.

Методическая деятельность

Подготовка материалов к проведению диагностических исследований, родительских собраний, занятий, консультаций. Обработка и оформление полученных результатов диагностики. Разработка обобщающих таблиц результатов диагностики и рекомендаций для учителей. Составление программ работы с группами 1, 5 классов и по запросу. Оформление документации.

Педагог-психолог                                                                                      Г.Н. Молчанова