План работы с обучающимися группы "риска"

ГПОУ «Яшкинский техникум технологий и механизации»

План работы воспитателей с обучающимися  «группы риска», проживающими в общежитии ГПОУ «ЯТТиМ»

                                      Составители:

                                                                 Воспитатель ГПОУ «ЯТТиМ»

                                         Солушко М.С.

Яшкино, 2019 год

Цель – решение проблем, преодоление трудностей и обеспечение условий для социального становления обучающегося, оказавшегося в трудной жизненной ситуации, а также условий для создания благоприятной социальной среды.

Задачи: -изучение личности  подростка, его физического, психического состояния, индивидуальных особенностей и способностей;

             -воспитание бесконфликтного отношения  с преподавателями и со сверстниками. Коррекция форм общения, поведения, формирование культуры поведения, борьба с вредными привычками;

               -способствовать воспитанию у обучающихся добросовестности, способности  к сотрудничеству, бережливости, трудолюбия, отзывчивости на добро, вежливости, исполнительности, эмоциональной сдержанности.

Направления работы с обучающимися группы риска:

1.Социальная диагностика.Это направление предполагает особое внимание к обучающимся сиротам, находящимся под опекой, к подросткам с отклоняющимся поведением. Для выявления данных категорий оформляется социальный паспорт общежития. Проводится диагностическая работа, направленная на изучение социально-психологического климата в общежитии, межличностных отношений и социального статуса каждого проживающего.

2.Коррекционная работа. Групповые занятия и индивидуальные консультации с обучающимися "группы риска" и имеющими проблемы в адаптации, межличностных отношениях.

3.Просветительская работа. Организация и проведение профилактических бесед ,лекций, экскурсий, встреч с интересными людьми. В просветительской работе акцент делается на профилактику правонарушений, бродяжничества, безнадзорности среди обучающихся.

4.Педагогическая поддержка – процесс совместного с подростком определения его собственных интересов, целей, возможностей и путей преодоления препятствий, мешающих ему сохранить человеческое достоинство и самостоятельно достигать желаемых результатов в обучении, самовоспитании, общении, образе жизни.

5.Работа с педагогическим коллективом. Цель взаимодействия администрации и воспитателей общежития – совместное выявление причин возникающих у обучающихся проблем, социально-педагогическая и психологическая коррекционная работа для оказания помощи и предупреждения возможных проблемных ситуаций.

7. Работа с родителями или лицами их заменяющими.Цель: обеспечение психолого-просветительской работы с родителями, способствующие сохранению родственных связей, сохранение и развитие семейных ценностей,

Формы работы: индивидуальные беседы, групповые занятия , лекции, встречи с инспектором ОПДН, медиком.

Ожидаемый результат: снижение количества обучающихся, относящихся к категории «группы риска», снижение количества обущающихся, состоящих на учете в КДН, адаптация всех обучающихся к условиям проживания в общежитии техникума.

№	мероприятие	сроки	ответственный
Социальная диагностика
1	Формирование банка данных обучающихся, состоящих на всех видах учета и  проблемных обучающихся	сентябрь	Воспитатель Психолог соц.педагог
2	Вовлечение в досуговую, кружковую, общественно-полезную деятельность	Сентябрь-октябрь	Воспитатель Психолог соц.педагог
3	Составление характеристик на детей группы риска	По запросу зам.директора по ВР	воспитатель
4	Социометрия	Конец сентября-начало октября	Воспитатель психолог
5.	Наблюдение за обучающимися, проживающими в общежитии	В течение года	воспитатель
6	Исследование социального окружения обучающихся, состоящих на разных видах учета	В течение года	Воспитатель Психолог соц.педагог
Коррекционная работа.
1.	Индивидуальные беседы с целью разрешения конфликтов, поведения, межличностных отношений и другое	В течение года	Воспитатель Психолог соц.педагог Зам.директора по ВР
2.	Групповые занятия, направленные на развитие коммуникативных навыков и межличностного взаимодействия на следующие темы: -Мы  все разные, но мы вместе -Конфликт и его решения -Качества человека -Эмоции и их проявление -Речевой этикет, как избавиться от слов-паразитов -Правила этикета в общественных местах -Тактичность и мы -Наша речь-  зеркало души -Беседа «Слова бывают разные» -Ситуативный практикум «Учимся общаться»	В течение года Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь	Воспитатель
3.	Игры и тренинги на сплочение и формирования благоприятного микроклимата	Первое полугодие	психолог
Просветительская работа
1.	Инструктаж «Правила проживания, режим дня и распорядок, правила пожарной безопасности»	сентябрь	Воспитатель Зам.директора по ВР Зам.директора по БЖ Соц.педагог
2.	День профилактики правонарушений совместно с инспектором ОДН	сентябрь Декабрь Март Июнь	Инспектор ОПДН Соц. Педагог воспитатель
3.	Лекция «Комендантский час»	сентябрь	воспитатель
4	Лекция «Энергетические напитки, польза или вред»	сентябрь	воспитатель
5.	Инструктаж «Правила поведения на дороге и железной дороге»	сентябрь	Воспитатель Зам.директора по БЖ
6.	Дискуссия «Права и обязанности»	октябрь	воспитатель
7.	Беседа «Пивной алкоголизм»	октябрь	воспитатель
8.	Беседа «От безответности до преступления один шаг»	ноябрь	воспитатель
9.	Антитабачная викторина	ноябрь	воспитатель
10	Встреча с медиком «СПИД- чума 21 века»	декабрь	Воспитатель Мед.работник
11.	Инструктаж «Безопасный Новый год» и поведение на каникулах	декабрь	Воспитатель Зам.директора по БЖ
12.	Лекция «Последствия учета на КДН и на учете у нарколога»	январь	воспитатель
13.	Лекция «Условное осуждение и его влияние на дальнейшую жизнь»	февраль	воспитатель
14.	Просмотр документального фильма «Последствия употребления спайса и соли»	февраль	Воспитатель Соц.педагог
15.	Инструктаж по предупреждению травматизма при угрозе схода снега с крыш.	март	Воспитатель Зам.директора по БЖ
16.	Встреча с медиком «Последствия ранней половой жизни, методы контрацепции»	март	Мед.работник воспитатель
17.	Дискуссия «Преступление и наказание, подростковая преступность»	апрель	воспитатель
18.	Инструктаж по правилам поведения на реке и водоемах	май	Воспитатель Зам.директора по БЖ
19.	Беседа на тему: «Права личности и уважение прав других»	июнь	Воспитатель Соц.педагог
20.	Инструктаж «Правила поведения на летних каникулах»	июнь	Воспитатель Зам.директорапо БЖ
Педагогическая поддержка
1.	Создание благоприятных условий для развития личности "трудного" подростка.	В течение года	Воспитатель Психолог Соц.педагог
2.	Забота об укреплении положения обучающихся «группы риска» в  коллективе, организация помощи "трудным" в выполнении общественных поручений.	В течение года	Воспитатель Психолог Соц.педагог Актив общежития
3.	Опора  на положительные качества обучающегося «группы риска» и его интересы	В течение года	Воспитатель Психолог Актив общежития
4.	Поощрение положительных изменений	В течение года	Воспитатель Психолог Соц.педагог Актив общежития
5.	Индивидуальные беседы с целью помочь подростку совершать более осмысленные поступки, подняться над своими переживаниями, страхом преодолеть неуверенность в общении с другими.	В течение года	Воспитатель Психолог
Работа с педагогическим коллективом
1.	Совместный контроль за посещением  занятий, приемов пищи.	В течение года	Воспитатели Соц.педагог Мастера и кл.руководители
2.	Осведомление мастеров, классных руководителей, соц.педагога и зам .директора по УВР о нарушениях режима, поведении обучающихся, относящихся к категории «группа риска» и т.д.	В течение года	воспитатель
3.	Совместное планирование работы с обучающимися категории «Группа риска»,корректировка его при необходимости	Сентябрь В течение года	Воспитатель Психолог Соц.педагог
4.	Заседания Совета Профилактики с обучающимися категории «группа риска»	В течение года	Зам. директора по ВР Соц.педагог Психолог Воспитатель Мастера и классные руководители
Работа с родителями или лицами их заменяющими
1.	Составление банка данных с данными о родителях, лицами их заменяющих, родственниками	сентябрь	воспитатель
2.	Личное знакомство с родителями и лицами их заменяющими	Начало учебного года (по возможности)	Воспитатель Кл.руководители
3.	Поддержание связи с родителями, поиск совместных путей выхода из той или иной ситуации	В течение года	Воспитатель Кл.руководители
4.	Составление  просветительских памяток для родителей	В течение года	Воспитатель Психолог Соц.педагог