План работы с одаренными детьми

                                   МОУ «Больше – Подовеченская школа»

                                          ПЛАН

работы с одарёнными детьми на 2017 – 2018 учебный год

Учитель математики

Власкина Н.В.

д.Селезневка

2017г

Цель: создание благоприятных условий для развития одаренных детей в интересах личности, общества и государства.

Задачи:

• уделять особое внимание педагогической поддержке одарённых (мотивированных) детей, ранней диагностики интеллектуальной одарённости;
• создавать оптимальные условия для развития и реализации способностей;
• развивать личность одаренных учащихся;
• развивать учебную деятельность, развивать их субъектности в ней;
• развивать позитивную Я-концепцию;
• развивать творческую самостоятельность;
• развивать коммуникативные умения;
• пополнять информационный банк данных по направлению « Одаренные дети».

Выявление одаренных детей.

Работа с одаренными в разных областях и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие является одним из важнейших аспектов деятельности учителя. Такие дети имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления; доминирующую активную познавательную потребность; испытывают радость от добывания знаний.
Условно мы выделяем три категории одаренных детей:

1. Дети с необыкновенно высоким общим уровнем умственного развития при прочих равных условиях.
2. Дети с признаками специальной умственной одаренности – в определенной области науки, искусства, спорта и др. видах деятельности.
3. Учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью психического склада, незаурядными умственными резервами.

Принципы работы  с одаренными детьми:

• принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;
• принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
• принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
• принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;
• принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.

Условия успешной работы с одаренными учащимися.

Осознание важности этой работы каждым членом коллектива и усиление в связи с этим внимания к проблеме формирования положительной мотивации к учению.
Создание и постоянное совершенствование методической системы работы с одаренными детьми. Признание коллективом педагогов и руководством школы того, что реализация системы работы с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений работы УО.

Формы работы с одаренными учащимися.

• дополнительные занятия  с сильными учащимися;
• кружки по интересам;
• конкурсы ;
• интеллектуальный марафон;
• участие в олимпиадах;
• проектная деятельность.

План работы с одаренными детьми по математике

№п/п	Содержание мероприятия	Сроки проведения
1.	Изучение Практические занятия интересов и склонностей обучающихся; уточнение критериев всех видов одарённости. Формирование списков обучающихся.	Сентябрь
2.	Разработка тематики проектов , составление плана исследований.	Сентябрь
3.	Подготовка к школьному этапу Всероссийской олимпиады школьников	Сентябрь-октябрь
5.	Участие в международных дистанционных конкурсах «Миридианы открытий», «Старт», «Зима - 2018» и др.	В течение учебного года
6.	Защита  проектных работ	Апрель
7.	Подготовка и проведение Недели математики	По плану
8.	Подбор заданий повышенного уровня сложности для одарённых детей	В течение года
9.	Создание в кабинете картотеки материалов повышенного уровня сложности	В течение года
10.	Индивидуальные занятия.	В течение года

Фамилия,имя учащегося	Дата занятия	Тема занятия
Литвин Антон

Фамилия,имя учащегося	Дата занятия	Тема занятия
Хомик Роман

Фамилия,имя учащегося	Дата занятия	Тема занятия
Казаков Виталий