План работы с одаренными детьми

Календарно- тематическое планирование по немецкому языку для  одарённых детей

№	Содержание		Кол-во часов	Дата проведе-ния		Оборудование Грамматический материал				Примечания
				По плану	Фак т.
1	Почему иностранный язык называют  «окном в мир»? Какова роль ИЯ в жизни современного человека? Кто такие  полиглоты? ( И. В.Гёте, Г.Шлиман, К. Ломб …)    Германия- страна изучаемого языка.		2				CD, видео-материал ж. “Deutschland” 1) степени сравнения прилагательных 2) порядок слов в сложносочинённом предложении с союзами  denn  ,darum 3) придаточные дополнительные предлжения (dass-Sätze)
2 3	Что значит изучать иностранный язык?            Как и для чего я учу немецкий язык ?		1				Ж.”  Hallo, Nachbarn” Раздел 12 Возвратные глаголы, Infinitiv mit  zu’ und ‘um … zu” Passiv Präsens			Анкета «Умеете ли  вы эффективно изучать ИЯ ?»
4	Федеральные земли Германии. Что нового? Географические реалии: на немецком и русском языках. Работа с картой.		1				Präsens   Präteritum Passiv. Придаточные предложения с  damit
5	Немцы. Черты их характера, нац.особенности  и региональные особенности немцев.		2				Навыки и уьения монологической речи с опорой на информацию из текстов.
6	Административное деление федеральных земель. Столицы федеральных земель. Работа с картой.		2				Географическая карта Употребление    Partizip I Порядок слов в сложносочинённом   и сложноподчи-нённом предложениях.
7	Пассив в немецком языке		1				Грамматическая nаблица.Тесты.
8	Города стран изучаемого языка.Немецкие города в зеркале поэзии.		2				CD Образование сложных существительных.
9	Музеи в Берлине.Достопримечатель-ности . Парад любви. Карнавал культур.		2				CD Ж. «Juma” 1/99
10	Основные линии истории немцев. Германцы. Образование племён. Возникновение Германской империи.		1				CD
11	Эпоха средневековья ( в отличие от раннего и позднего). Конец династии Каролингов. Римская«империя»(11 в.)! «Священная Римская империя» (13 в)		1				CD Навыки и умения монологической речи с опорой на информацию из текста.
12	Династия Штауферов. Фридрих I Барбаросса. Развитие университетов. Позднее средневековье, раннее новое время. Династия Габсбургов. Золотая булла ( die Goldene Bulle)		2				CD
13	Время религиозного раскола. Мартин Лютер. Перевод Библии на немецкий язык. Значение.		2				Чтение аутентичных текстов  из учебника Херрада Меезе “Deutsch – warum nicht ?” № 4
14	Германия во времена абсолютизма. Фридрих Великий.Французская революция (1789 г.) Низложение короны кайзером Францем Францем II. Конец Священной Римской империи и немецкой нации.		2				CD, учебник  «Немецкий язык»     10 класс
15	Германский союз.Восстановление (1850). Северогерманский союз. Империя Бисмарка «Большая Пруссия».Первая мировая война (28 июня 1914 г.)		2				Причастие 1 и причастие 2: употребление, перевод на русский язык причастий в качестве определения.
16	Вторая мировая война и её последствия. Германия – одно государство и два общества.		2				CD
17	Средства массовой информации. Интернет и современные средства массовой информации.		2						Уметь читать газетные статьи и телепрограмму с выборочным пониманием.
18	Профессиональное образование в Германии. Производственная практика.		2						Инфинитивные обороты:um…zu statt… zu ohne …..zu
19	Выбор профессии.Популярные профессии.Что нужно, чтобы стать хорошим специалистом		2						Карточки-задания Навыки и умения монологической речи по теме «Выбор профессии». Навыки и умения диалогической речи при беседе с работодателем  при приёме на работу.
20	Моя будущая профессия. Жизнь молодёжи в Германии и в России.		2						CD, видеокассета Ж.”JUMA” 1/05 Навыки умения диалога-расспроса. Употребление Konjunktiv.
21	Культурная жизнь в Германии и в России.		2						Аудиокассеты, Ж.“JUMA”,”Deutsch-land”. Учить умению вести диалог-расспрос и диалог – обмен мнениями. Учебник Г.И.Ворониной и И.В.Карелиной «Немецкий язык, контакты» (для 10-11кл.)
22	Тренировка в аудировании: биографические данные , рассказы о деятелях науки и искусства, жизненные истории …		2						аудиокассеты
23	Учить писать сочинение-изложение с высказыванием собственного мнения		2						Задания по материалам олимпиад , ГИА ,ЕГЭ
24	Школьный обмен. Международные проекты. Учебник  И.Л.Бим, Л.В.Садомовой, М.А.Лытаевой: 10 класс.	2						Грамматический материал: придаточные предложения цели с союзом  damit, придаточные предлжения всех типов.
25	Программа ЕС «Сократ» - расширение представления о возможностях  учащихся современной Европы. «Гёте-институт». Роль института в распространении немецкого языка во всём мире. Проект Немецкого культурного центра им. Гёте для школ в Российской Федерации 2011/2012 уч.г.	2						а/кассета
26	Проекты международной защиты природы	2						Грамматич. табл. Инфинитивный оборот Wozu? …-um…zu+ Infinitiv
27.	Немецкие народные праздники : традиции и обычаи. Пасха –пасхальное дерево, традиционные украшения праздника. Немецкие праздники при переходе года в другой: адвент, сильвестр, новый год, праздник трёх волхвов.	2						Видеокассеты, аудиокассеты, учебник “Hallo, Nachbarn!” Аудиокассеты, CD
28	Приглашение в Россию!	2						а/кассета
29	Проблемы окружающей среды. Сводки погоды: аудирование.	2						Журналы “Hallo, Nachbarn!” ,”Juma”, “Deutschland”. аудиокассета
30	Дискуссия: «Человек по отношению к природе : друг или враг?!»	1						Учить аргументированному высказывания
31	Молодёжные туристические базы в Германии. Путешествие «автостопом». Кемпинги.	1						Поисковое чтение: Газеты, журналы, иллюстрации в журналах
32	Работа по  лексической теме «Моё свободное время. Хобби.»	1						Монологическое высказывание.
33	Немецкий язык в немецко-говорящих странах. Немецкий во всём мире.	2						Статистические данные в таблице. Журнал “Hallo, Nachbarn!” аудиокассеты
39	Беседа.Обмен мнениями: « Изучать языки – значит знакомиться с другими странами». Разучивание песни: “Deutschvergnügen”. Советы изучающим иностранные языки.	2						Показываем умения в ведении интервью, беседы. Аудиокассета. Анкета: как я изучаю иностранный язык.

                                                                                        Итого:  58 часов

Куратор, учитель высшей категории                                                                   Пономарева Н.Я.