Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / План работы с одаренными детьми

План работы с одаренными детьми

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Индивидуальный план работы учителя с одарёнными детьми.

Пояснительная записка

Тысячелетиями в общественном сознании формировались представления об одарённости. В этом понимании аккумулировались научные изыскания выдающихся умов и частные, обыденные наблюдения простых людей. Одарённым, умным человеком всегда называли того, кто был способен к выдающимся достижениям, мог найти интересный, неожиданный выход из сложной ситуации, создать что-то принципиально новое, легко приобретал новые знания, делал то, что другим недоступно.

В современной школе значительно возрастает роль работы с одарёнными детьми. Одарённые дети – дети, опережающие сверстников в развитии. Дар одарённость имеется у каждого, но проявляется в разной степени. И в соответствии с этим, в педагогической теории и практике возникают две задачи:

  1. Разработка теории и создание системы воспитания и обучения одарённых и талантливых детей.

  2. Разработка теоретических основ и практических мер, направленных на развитие и потенциала каждого ребёнка.

Принципы обучения:

  • обучение на высоком уровне трудности;

  • быстрый темп изучения программного материала;

  • осознанное обучение;

  • преобладание теоретических знаний над практическими навыками и умениями;

  • общее развитие всех учеников, как сильных, так и слабых.

Условия:

  1. Формирование мотивации, интереса, познавательной потребности.
    2) Создание в учебном процессе " ситуации успеха" для ученика.
    3) Ориентация обучения на перевод учащегося из зоны актуального развития ("могу сам") — в зону ближайшего развития ("могу с учителем").
    4) Реализация принципа: от коллективных творческих дел к индивидуальному творчеству.
    5) Реализация принципа относительной успешности обучения.
    6) Учет механизма развития способностей: операция - действие - способ деятельности - обобщенный способ деятельности – способность.

Задачи– диагностика способностей учащихся; создание условий для развития и самореализации одаренных детей; изучение ориентации одаренных учащихся на будущую профессию; приобщение к самостоятельной интеллектуальной исследовательской деятельности; воспитание высоких нравственных качеств и духовной культуры, активной гражданской позиции.

Содержание и формы работы

Создание банка данных об одаренных детях, подбор диагностического материала для изучения интеллектуальных способностей детей. Создание программ индивидуального развития одаренных школьников.

Формы сотрудничества педагогов и учащихся:

работа кружков по направлениям;

индивидуальная и групповая работа учащихся

олимпиады по предмету

организация интеллектуальных игр по развитию познавательных интересов и творческих способностей.

Создание условий для развития и самореализации одаренных школьников

Задачи

Содержание деятельности

1. Способствовать получению дополнительного образования одаренными учащимися

1. Организация обучения учащихся:

через элективные и факультативные курсы;


2.Организация индивидуально-групповых занятий для “сильных учащихся”.

3. Организация участия школьников в тестировании

2. Обеспечить условия для самореализации интеллектуальных и творческих способностей школьников

1. Пропаганда научных знаний и развитие интереса к научной деятельности, реализация способностей учащихся в проведении олимпиад. Участие в предметных олимпиадах.

2. Участие в ежегодных предметных олимпиадах













































Общая информация

Номер материала: ДВ-046353

Похожие материалы

Комментарии:

2 месяца назад
thanks