План работы с одаренными детьми

"Утверждаю"

Директор МБОУ "Спасская СОШ"

____________/В.К.Ефремкин/

"___"_________2015г.

                                                         План работы

с одарёнными детьми

                    по физической культуре

в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении

"Спасская средняя общеобразовательная школа"

Составила  

учитель физической культуры

                                                                                                     Егоршина И.А.

Пояснительная записка

Любому обществу нужны одаренные люди, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей. Проблема одарённости являлась и является темой пристального внимания многих исследователей в области педагогики, психологии, социологии, философии и многих других наук, занимающихся изучением человека. На сегодня определены виды одаренности: умственная, социальная, моторная, практическая. Ведущим в познании спортивной одаренности является определение возможностей моторной организации человека и его психических способностей, которые могут быть как врожденными, так и приобретенными в процессе деятельности. Точнее двигательную одаренность можно определить как сочетание врожденных антропометрических, психологических, физиологических особенностей человека, однонаправленно  влияющих на успешность какого-либо вида двигательной деятельности.

Физическое воспитание - неотъемлемая составляющая воспитания и образования подрастающего поколения Российской Федерации. Поэтому изучение закономерностей формирования и развития спортивно одаренной личности позволит выйти на новый уровень понимания потенциальных возможностей  для самореализации в процессе жизнедеятельности, так как спортивная деятельность – одна из важнейших моделей для изучения состояния человека в различных жизненных проявлениях.

Качественный скачок в развитии новых технологий повлек за собой резкое возрастание потребности в людях, обладающих нестандартными способностями, вносящих новое содержание в производственную и социальную жизнь, умеющих ставить и решать новые задачи, относящиеся к будущему. На мой взгляд, школа, ориентированная на раскрытие индивидуальных возможностей каждого ребенка, не может не считаться с тем фактом, что около 30% учащихся за время их школьного обучения снижают свои исходные показатели «одаренности». То же можно сказать и об их мотивации к учению. И если мы не будем заботиться об удовлетворении запросов этих 30% учащихся, то нам останется только удивляться той легкости, с которой теряются ценнейшие качества ребенка – «открытый ум и гибкий интерес детства». Именно поэтому, ориентируясь на учащихся, которых принято характеризовать как одаренных,  разработан план работы с одаренными детьми по физической культуре.

Цель:  формирование условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей в сфере физического воспитания.

Основными задачами  являются:

Ø осуществление необходимых мероприятий для выявления, развития и поддержки одаренных детей;

Ø использование  механизмов поддержки одаренных детей;

Ø отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют физическому развитию;

Ø расширение возможностей для участия способных и одарённых обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре,   в соревнованиях и конкурсах различного уровня.

Ожидаемые результаты:

Ø развитие общих способностей одаренных детей;

Ø развитие физических способностей одаренных детей;

Ø создание условий для укрепления здоровья одарённых детей;

Ø повышение качества образования и воспитания школьников;

                      Цели и задачи работы с одаренными детьми 

Цели	Задачи
1. Выявление одаренных детей	1.Знакомство с данными  о психологических особенностях и методических приемах работы с одаренными детьми. 2.Саморазвитие через изучение методической и научной литературы, участие в работе  педсоветов, курсах повышения квалификации. 3. Знакомство  с приемами целенаправленного педагогического наблюдения, диагностики. 5. Проведение спортивных мероприятий, конкурсов, олимпиад,   и др.,  позволяющих учащимся проявить свои способности.
2. Создание условий  для оптимального развития одаренных детей.	1.Отбор среди различных систем обучения тех методов и приемов, которые способствуют развитию  самостоятельности мышления, инициативности и творчества.  2.Совершенствовать способности в совместной деятельности со сверстниками.

                     Формы работы с одаренными детьми:

Ø    развивающее обучение, работа в малых группах;

Ø игровые технологии;

Ø спортивные кружки;

Ø задания творческого и нестандартного характера;

Ø участие в олимпиадах;

Ø работа по индивидуальным планам;

Ø спортивные соревнования. 

План работы с одарёнными детьми

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Составление и уточнение списков учащихся, успешных в освоении видов физкультурно-спортивной деятельности	Сентябрь	Учитель физкультуры
2	Создание банка данных одарённых детей физкультурно-спортивной направленности	Сентябрь-октябрь	Учитель физкультуры
3	Организация системы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности	Сентябрь	Учитель  физкультуры
4	Организация и проведение школьных соревнований и школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре	согласно  плана	Учитель  физкультуры
5	Подготовка учащихся  к участию в муниципальных соревнованиях и муниципальном этапе  Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре	согласно плана	Учитель  физкультуры
6	Подготовка учащихся  к участию в региональных соревнованиях  и региональном этапе  Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре	согласно  плана	Учитель  физкультуры
7	Организация занятий внеурочной деятельности по физической культуре	В течение года	Учитель  физкультуры
8	Организация и проведение дополнительных занятий с одарёнными детьми	В течение года	Учитель  физкультуры
9	Проведение предметной недели с активным участием одарённых детей	согласно  плана	Учитель  физкультуры
10	Взаимодействие со Спасским Центром дополнительного образования  по вопросам работы с одарёнными детьми	В течение года	Учитель  физкультуры
11	Подведение итогов работы с одарёнными детьми	май	Учитель  физкультуры
12	Поощрение одарённых учащихся	В течение года	Учитель  физкультуры

                      Формы работы с одаренными детьми