План работы с одарёнными учащимися на 2017-2018
учебный год учителя математики и информатики Журавлева И.В.
Цель:
создание
благоприятных условий для развития одарённых учащихся через оптимальную
структуру школьного образования и внеурочной деятельности.
Задачи:
1.
Использование на уроках математики
и информатики дифференциации на основе индивидуальных
особенностей детей;
2. Отбор средств обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления;
3.
Организация разнообразной внеурочной деятельности и консультационных занятий по
предмету.
«Каждый
ребенок - уникален и неповторим, каждый, уверяют психологи, одарен»
Одаренные
дети: Миннивалеева Алсу, Тимачева Арина, Шалкин Камль, Куликов Павел, Соловьев
Никита, Сулейманова Эльвина
Содержание работы
№
|
Содержание
|
Сроки
|
1.
|
Изучение
нормативно-правовой базы организации работы с одарёнными детьми.
|
август
|
2.
|
Изучение вопросов, связанных
с организацией работы с одаренными детьми.
|
август
|
3.
|
Диагностика одаренных детей.
|
1 неделя сентября
|
4.
|
Организация индивидуальной работы с
одаренными детьми.
|
2 неделя сентября
|
5.
|
Организация и проведение школьного
этапа олимпиады по математики и информатики.
|
Октябрь-ноябрь
|
6.
|
Участие во Всероссийской олимпиаде
«Пятерочка»
|
В течение года
|
7.
|
Подготовка и участие в мероприятии,
посвященном недели точных наук.
|
октябрь-ноябрь
|
8.
|
Консультации
для родителей мотивированных детей по дальнейшему развитию их способностей.
|
В течение года
|
9.
|
Подготовка учащихся к участию в
дистанционных конкурсах различного уровня (заочные викторины по математики
и информатики).
|
в течение года
|
10.
|
Привлекать
одаренных, мотивированных учащихся к осуществлению помощи слабоуспевающим в
классе.
|
в течение года
|
11.
|
Подготовка
и проведение открытого урока по математике в 6 классе.
|
март
|
12.
|
Обучение
работе со справочной, дополнительной литературой, интернет - ресурсами.
|
в течение года
|
13.
|
Подготовка учащихся
к участию в районном фестивале наук.
|
апрель
|
14.
|
Посещение уроков
коллег с целью наблюдения за деятельностью учащихся с повышенными учебными способностями.
|
в течение года
|
15.
|
Формирование
высокой мотивации изучения математики
и информатики.
|
в течение года
|
16
|
Анализ
работы с одаренными учащимися за 2017 – 2018 учебный год, перспективы в
работе на 2018-2019 учебный год.
|
май
|
Источники:
Ӏ.Нормативно-правовая база организации работы с одарёнными
детьми .
1 Электронный
ресурс Министерства образования и науки. сайт http://standart.edu.ru/.
2.
«Федеральный Государственный Образовательный Стандарт», утвержден
приказом от 17 декабря 2010 года Министерства образования и науки РФ.
сайт http://standart.edu.ru/.
3. Концепции
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России».http://standart.edu.ru/.
4. Концепция
поддержки одаренных детей. Режим
доступа: [http://www.menobr.ru/materials/164/30058/
ӀӀ. Основные понятия:
индивидуальность, способность, одаренность, талант, одаренные дети и детская
одаренность. Психологические особенности одаренных детей.
1. Азарова
Л.Н. Работа с одаренными детьми. - Москва, 2010
2.Иванова Е.
А Психологические особенности одаренных детей и их психолого-педагогическое
сопровождение. - Москва 2006 год.
3. Леднева
С.А. Детская одаренность глазами педагогов. Начальная школа.- 2003.-№ 1
4. Савенков
А.И. Проблемы и психология детской одаренности. - М., 2010.
5. Уласевич
С.А. Одарённые дети. - Москва. 2008 год.
6. Хуторской
А.В. Развитие одаренности школьников: Методика продуктивного обучения: Пособие
для учителя. – М., 2000.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.