Работа с родителями на 2015-2016 учебный
год.
I.
Родительские собрания:
Собрание
№1
в науку нет коротких путей.
(собрание-консультация)
Собрание
№2
Права, обязанности и ответственность родителей.
(собрание-консультация
соц. педагога)
Собрание
№3.
роль книги в развитии читательских ИНТЕРЕСОВ учащихся .
(круглый
стол)
Собрание№4.
мотивы плохого поведения детей. причины стойкого непослушания.
(собрание-совет
психолога)
2.Итоги 1 четверти.
3.
Итоги работы казачьего класса.
Собрание№5.
Выполняем домашнее задание. Пути К бесконфликтной
дисциплине.
(беседа с
элементами практикума)
Собрание
№ 6.
наша речь – наше богатство.
(собрание-практикум)
2.Итоги
2 четверти.
3.
Итоги работы казачьего класса.
Собрание
№7.
У каждого человека свои звезды,
или Посторонним вход запрещен.
(встреча за круглым столом)
Собрание
№8.
Воспитание у детей чувства ответственности за свои поступки.
Формы наказания детей без применения жестоких методов воспитания.
(разговор
по душам)
2.Итоги
3 четверти.
3.
Итоги работы казачьего класса.
Собрание
№9.
мониторинг учебных достижений: проблемы и
перспективы.
Итоги года.
задание на лето.
II.
Индивидуальные консультации педагога.
Примерные вопросы:
*ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ
В ШКОЛЕ.
*МОТИВАЦИЯ
УЧЕНИЯ.
*Как помочь
ребенку в приготовлении уроков?
*Рекомендации
по выполнению типичных заданий (памятки).
*ОБЩИЕ
ПОЛОЖЕНИЯ ПО ВЕДЕНИЮ ТЕТРАДЕЙ.
*ЗДОРОВЬЕ
РЕБЁНКА, ЕГО УВЛЕЧЕНИЯ, ИНТЕРЕСЫ.
*МЕТОДЫ
РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ, ПАМЯТИ…
*ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ
РЕАКЦИИ.
*Домашняя
библиотека.
*Что делать, если...
*У ВАС
КОНФЛИКТНЫЙ РЕБЕНОК.
*подготовка к
комплексной краевой работе.
III.
Посещения на дому.
посещение семей (плановое
посещение: сентябрь, май).
по мере необходимости
(внеплановое посещение).
ТАБЛИЦА
ПОСЕЩАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ НА ДОМУ
№
п/п
|
Ф.И. учащегося
|
Плановое посещение
|
Внеплановое
посещение
|
август
|
май
|
1.
|
Апарин
Александр
|
|
|
|
2.
|
Бакулев
Николай
|
|
|
|
3.
|
Горбунова
София
|
|
|
|
4.
|
Гулевой
Виктор
|
|
|
|
5.
|
Дубинина
Ирина
|
|
|
|
6.
|
Ершов
Андрей
|
|
|
|
7.
|
Ждаха
Анатолий
|
|
|
|
8.
|
Касмынин
Павел
|
|
|
|
9.
|
Коршунов
Александр
|
|
|
|
10.
|
Косович
Антон
|
|
|
|
11.
|
Крамаренко
Кирилл
|
|
|
|
12.
|
Крезуб
Максим
|
|
|
|
13.
|
Мельникова
Алина
|
|
|
|
14.
|
Огурцова
Дарья
|
|
|
|
15.
|
Осипенко
Юлия
|
|
|
|
16.
|
Пантелеева
Анастасия
|
|
|
|
17.
|
Сифрид
Арина
|
|
|
|
18.
|
Степко
Илья
|
|
|
|
19.
|
Тугаёва
Виктория
|
|
|
|
20.
|
Фурсиков
Артём
|
|
|
|
21.
|
Хабибулина
Анастасия
|
|
|
|
22.
|
Хрущёва
Кристина
|
|
|
|
23.
|
Чепуштанов
Даниил
|
|
|
|
24.
|
Шенгоф
Богдан
|
|
|
|
25.
|
Шереметов
Вадим
|
|
|
|
IY. Другие
формы работы с родителями:
*уроки
для родителей
о
вреде курения, о вредных привычках, о профилактике правонарушений
*уроки
для родителей
«БЕЗОПАСНОСТЬ
ДЕТЕЙ – ЗАБОТА РОДИТЕЛЕЙ»
(профилактика детского дорожного
травматизма).
*родительские
лектории:
-«Возрастные
психолого-педагогические особенностимладшего школьника»
-«Наши
ошибки в воспитаниит детей»
-«как
помочь ребёнку справиться с эмоциями»
-«Шаги
общения»
-«Толерантность:
терпение и уважение»
-«куда
уходят дети: профилактика безнадзорности и бродяжничества». (январь)
*тематические
консультации по предметам.
*анкеты
для родителей и тестирование:
-«Достаточноли
внимания вы уделяете своему ребёнку»
(октябрь)
-«Понимаете
ли вы своих детей?»
(декабрь)
*общешкольные
родительские собрания:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.