Инфоурок / География / Другие методич. материалы / План работы школьного методического объединения учителей географии, химии и биологии.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

План работы школьного методического объединения учителей географии, химии и биологии.

библиотека
материалов







ПЛАН РАБОТЫ

МЕЖШКОЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ, ГЕОГРАФИИ, ИКБ, ИСТОРИИ,

ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ, МХК, ХИМИИ























1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ММО

Цель работы ММО: создание и организация системы образования в школе, ориентированной на гарантированный результат (т.е. уровень обученности, обучаемости, воспитанности), каковым является развитое творческое мышление, креативность, универсальное знание.

Средством реализации этой цели считаем образовательные технологии, построенные на принципах деятельностного подхода, личностно-ориентированного и развивающего обучения.

Задачи работы ММО:

  1. Концентрирование основных сил ММО в направлении повышения качества обучения, воспитания и развития школьников.

  2. Повысить мотивацию учителей на овладение приемами анализа собственных результатов образовательного процесса, участие в освоении передового опыта, изучение и применение новых образовательных технологий в профессиональной деятельности членов ММО гуманитарного цикла.

  3. Стимулировать творческое самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов в процессе работы с одаренными детьми.

  4. Сосредоточить основные усилия ММО на совершенствование системы повторения, отработке навыков тестирования и подготовке учащихся к итоговой аттестации в форме ОГЭ.


Цель образования: формирование устойчивых знаний и умений.

Задачи образования:

1.Формирование основ гуманитарного мышления:

а) развитие интеллектуально-эвристических способностей,

б) развитие мыслительных и поведенческих стратегий и компетенций,

в) обучение ремеслу историка, ритора, лингвиста и т.д.

2.Развитие школьника, как субъекта коммуникации:

а) создание условий коммуникативного события в процессе обучения.

З. Предоставление школьнику реальной возможности самовоспитания

а) за счет направленной систематизации знаний через систему заключительных уроков по каждой дисциплине,

б) внедрение в практику работы ММО индивидуально-дифференцированного подхода обучения и воспитания,

в) внедрение личностно-ориентированных технологий обучения (инновационных технологий исторического, литературного образования, технологии развития критического мышления, метода проектной деятельности).

Образовательная деятельность ММО не противоречит принципам гуманитарного образования:

1) принцип экологического подхода к образованию (целостное видение самого себя и своей человеческой функции во взаимоотношении с обществом);

2) принцип гуманизации (обеспечение приоритета общечеловеческих ценностей, личностного и индивидуального подхода; формирование нравственности и духовности на основе общекультурных и национальных традиций);

З) принцип демократизации (реализация педагогики сотрудничества, самоорганизация и самоопределение в выборе альтернативных вариантов обучения);

4) принцип развивающего образования (постановка и реализация целей, восхождения к новым целям).

Для успешной работы в реализации научно-методической темы ММО учителя используют принципы воспитания творческих способностей личности:

единства и оптимального сочетания управления индивидуальной работы и коллективной,

единства и оптимального сочетания управления и самоуправления,

единства и оптимального сочетания репродукции и проблемных методов,

единства и оптимального сочетания рационального и эмоционального,

оптимальной трудности и проблемности организуемой деятельности учащихся,

новизны и разнообразия деятельности учащихся,

единства образования, развития и воспитания,

сотрудничества ученика и учителя, оптимизма веры в силы и способности ученика,

поощрения успеха и доброжелательной критики недостатков.


Уже не первый год ММО строит свою работу в соответствии с личностно-ориентированной направленностью развития школьников. В настоящее время коллектив вышел на новую для себя проблему: повышение качества образования на основе современных образовательных технологий, роста профессиональной компетентности педагогических кадров в условиях перехода на новое содержание образования, внедрения нового механизма оценки результатов учебной деятельности учащихся в условиях информатизации системы образования.

Цель работы – содействие повышению качества образования в условиях информатизации системы образования.

Задачи:

  • Оказание поддержки педагогам в освоении и введении в действие государственных образовательных стандартов общего образования;

  • Оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников;

  • Удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников;

  • Создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических работников через курсы повышения квалификации ИКТ-компетентности (профессиональный уровень).



2. МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА РАБОТЫ ММО

Тема методического объединения учителей взаимосвязана с общей педагогической проблемой, над которой работает коллектив учителей школы в этом учебном году.

Тема методической работы «Современный урок как основа для развития творческих способностей обучающихся и создание условий для их самореализации»

Цель: достижение высоких показателей обучаемости обучающихся.

Задачи:

  1. активизация познавательного процесса к исследовательской деятельности учащихся;

  2. обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;

  3. внедрение инновационных методов в образовательный процесс;

  4. повышение профессиональной компетентности учителя;

  5. формирование сознания учащихся на выбор здорового образа жизни;

  6. воспитание экологически грамотной личности.


Основные направления работы ММО:


  1. Управление научно-педагогической деятельностью.

  2. Использование инновационных технологий в преподавании предметов.

  3. Формирование речевой и языковой компетенции .

  4. Организация контрольно-аналитической экспертизы.

  5. Формирование у учащихся навыков грамотности.

  6. Совершенствование педагогического мастерства.

  7. Изучение и обобщение передового педагогического опыта.

  8. Организация внеклассной работы по предмету.


  1. ПЛАН РАБОТЫ ММО



Содержание работы

Форма проведения

Сроки

Ответственные

I. Организация работы методического объединения

1

Актуализация банка данных о членах методического объединения

анкетирование



2

Планирование деятельности методического объединения на новый учебный год

методический диалог



3

Организация работы по выполнению плана ММО

Распределение обязанностей между членами МО



4

Подведение итогов работы ММО за прошлый учебный год

Творческий отчёт



5

Изучение эффективности работы ММО

Мониторинг



6

Создание и пополнение творческого портфолио ММО

Оформление материалов



7

Ведение документации ММО

Оформление материалов



II. Диагностика

8

Диагностика профессиональных затруднений и информационных запросов членов ММО

Анкетирование



9

Диагностика владения педагогами нормативными документами (концепция учебного предмета, образовательные стандарты учебного предмета, нормы оценки результатов учебной деятельности, инструктивно-методические письмо по особенностям организации образовательного процесса)

Собеседование



10

Диагностика уровня владения педагогами ММО информационными технологиями

Тестирование



11

Диагностика «Оценка работы методического объединения»

Анкетирование



12

Микроисследование «Потенциальные возможности педагогов ММО»

Психологическое исследование



III. Совершенствование профессионального мастерства педагогов

13

Проведение заседаний ММО. Заседание № 1. Организация работы на новый учебный год

Инструктивно- методическое совещание



14

Заседание № 2. Повышение профессиональной компетентности

Семинар-практикум



15

Заседание № 3. Системная работа учителей-предметников с одаренными и мотивированными учащимися

Методический консилиум



16

Заседание № 4. Системная работа учителей-предметников с отстающими и низкомотивированными учащимися

Методический диалог



17

Заседание № 5. Научно-методическая работа учителей ММО

Ярмарка методических идей



18

Самообразование педагогов. Организация работы педагогов по темам самообразования

Планирование работы, отчёт по итогам работы



19

Использование в образовательном процессе современных педагогических технологий

Проведение уроков и факультативных занятий



20

Предметная декада. Проведение открытых уроков и мероприятий в рамках декады

Проведение уроков, внеклассных мероприятий, конкурсов



21

Проведение открытых уроков в рамках РМО

Открытый урок и самоанализ урока



22

Мастер-классы. Использование информационных технологий в образовательном процессе

Мастер-класс



23

Повышение компьютерной грамотности педагогов Участие в сертификационном тестировании педагогов как пользователей информационных технологий

Тестирование



IV. Выявление, изучение, обобщение и трансляция эффективной педагогической практики

24

Выявление эффективной педагогической практики через взаимопосещение уроков; через участие в декаде педагогического мастерства; по итогам предметных олимпиад, научно-практических конференций

Посещение занятий, оформление методического альбома



25

Трансляция эффективной педагогической практики. Трансляция педагогического опыта через СМИ. Выступления на ММО, РМО, работа в творческой группе по подготовке к педсовету, выступления на педсовете.




V. Организационно-педагогические мероприятия по подготовке учащихся 9 и 11 классов к ОГЭ И ЕГЭ

26

Организация тематического повторения на уроках

Проведение занятий



27

Проведение поддерживающих занятий для учащихся с низкой мотивацией

Проведение занятий



28

Проведение стимулирующих занятий для высокомотивированных учащихся

Проведение занятий



29

Ознакомление учащихся с новинками литературы по подготовке к выпускным экзаменам

Рекламная акция



30

«Организация и проведение выпускных экзаменов»

Круглый стол



31

Консультации для учителей – предметников по подготовке и проведению экзаменов

Индивидуальное консультирование



32

Оформление уголков «В помощь выпускнику»

Оформление материалов



33

Участие учащихся 9 и 11 классов в диагностическом тестировании и тестировании по желанию

Тестирование



VI. Работа с учащимися

34

Организация работы факультативов




35

Участие в предметных олимпиадах

Обеспечение подготовки и участия в мероприятиях



36

Участие в научно-практических конференциях

Обеспечение подготовки и участия в мероприятиях



37

Участие в дистанционных интернет-олимпиадах

Обеспечение подготовки и участия в мероприятиях



38

Проведение предметной декады

Проведение уроков, внеклассных мероприятий, конкурсов



VII. Изучение состояния преподавания учебных предметов

39

Календарно-тематическое планирование учебных и факультативных занятий

Проверка документации



40

Качество проведения урочных и внеурочных занятий: уроков, внеклассных мероприятий, факультативных и стимулирующих занятий

Посещение занятий



41

Качество ведения школьной документации (классных журналов, рабочих тетрадей, тетрадей для контрольных работ, планов-конспектов учебных, факультативных и стимулирующих занятий)

Проверка документации



42

Выполнение учебных программ

Проверка документации



43

Качество контрольно-оценочной деятельности учителей-предметников

Проверка документации (журналы, тетради)



44

Уровень учебных достижений учащихся по предметам

Изучение отчетов учителей



45

Состояние учебных кабинетов биологии, химии, географии, истории

Рейд



46

Качество работы учителей по подготовке учащихся 9 и 11 классов к выпускным экзаменам по предметам

Посещение уроков, факультативных и стимулирующих занятий



Укрепление учебно-материальной, технической базы кабинетов

47

Проведение текущих ремонтных работ

Ремонтные работы



48

Совершенствование материально-технической базы кабинетов

Организация приобретения



49

Пополнение учебно-материальной базы

Организация приобретения, оформление материалов















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-205523

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"