План работы школьного методического объединения учителей- предметников на 2015-2016 и 2016-2017 учебный год

УЧИТЕЛЕЙ -

ПРЕДМЕТНИКОВ

МКОУ

"Ибрагимовская ООШ"

Руководитель:  Валиуллина З.Ш.

План работы школьного методического объединения учителей-

предметников на 2015-2016 учебный год

Методическая тема:

«Современные информационные технологии обучения в работе учителя – залог успешного перехода на ФГОС общего образования»

Цель: реализация современных технологий обучения на уроке через вовлечение учителей

           в инновационные процессы обучения и создание условий для перехода на               

           ФГОС общего образования.

 Задачи МО:

 1. Повысить квалификацию педагогов по проблемам:

- переход на новые учебные стандарты (формировать ключевые компетентности обучающихся):

- проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у школьников системы ключевых компетенций;

- произвести отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС;

- внедрить в практику работы всех учителей МО технологии, направленные на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы

- накопить дидактический материал, соответствующий новым ФГОС;

-освоить технологию создания компетентностно – ориентированных заданий;

-совершенствовать формы работы с одаренными учащимися;

-осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся;

2. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их профессионального уровня посредством:

·      выступления на методических советах;

·      выступления на педагогических советах;

·      работы по теме самообразования;

·      творческими отчетами;

·      открытыми уроками на МО;

·      открытыми уроками для учителей-предметников;

·      участием в конкурсах педагогического мастерства.

3. Изучать и внедрять новые технологии обучения.

4. Продолжить работу школы согласно её основной задаче обучения и воспитания, внедрять здоровье сберегающие технологии в УВП.

Основные функции ШМО:

·         Оказание педагогической помощи педагогам.

·         Поддержка педагогической инициативы инновационных процессов.

·         Организация открытых уроков с целью обмена опытом.

·         Изучение актуального педагогического опыта.

·         Организация и проведение предметных недель.

Направления методической работы:

-заседания ШМО;

-аттестация учителей;

-повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка, участие в семинарах, конференциях, мастер-классах);

-участие учителей в конкурсах педагогического мастерства;

-обобщение и представление опыта работы учителей (открытые уроки, мастер-классы, творческие отчеты, публикации, разработка методических материалов) на различных уровнях;

-организация работы с одаренными детьми.

Состав методического объединения

1. Валиуллина З.Ш. - руководитель методического объединения, учитель математики.

2. Ижбулдина М.А. - учитель русского языка, литературы, музыки, МХК.

3. Ахтямова М.А. - учитель русского языка и литературы.

4. Киреева Э.С. - учитель истории, обществознания, ИЗО.

5. Галиева Р.С. - учитель технологии.

6. Егупова Л.И. – учитель иностранного языка

7. Гадюллина Э.Р. – учитель физкультуры.

8. Абдрахманова М.Н. – учитель географии и начальных классов.

9. Гимальдинова З.А. - учитель начальных классов.

10. Ижбулдин Н.А. - учитель биологии, физики, химии.

Темы по самообразованию

№	ФИО	Тема
1	Валиуллина З.Ш.	«Повышение мотивации обучающихся к изучению  математики с помощью ЦОР и ИКТ».
2	Ижбулдина М.А.	«Организация системно-деятельностного  подхода на уроках русского языка и литературы в реализации основных направлений ФГОС».
3	Ахтямова М.А.	«Компетентностный подход как условие развивающего обучения на уроках литературы ».
4	Киреева Э.С.	«Формирование мотивации школьников в контексте разноуровневого обучения».
5	Галиева Р.С.	"Личностно-ориентированное обучение для развития всесторонней личности"
6	Егупова Л.И.	«Электронные ресурсы на уроках английского языка на этапе изучения нового материала и его первичного  закрепления»
7	Гадюллина Э.Р.	"Профилактика плоскостопия и сколиоза на уроках физкультуры"
8	Абдрахманова М.Н.	"Развитие познавательной активности на уроках"
9	Гимальдинова З.А.	"Межпредметная интеграция к вопросу формирования функциональной грамотности учащихся "
10	Ижбулдин Н.А.	" Применение различных методов для развития интереса к изучению предмета"

№	Содержание работы	Тема	Ответственный
1. АВГУСТ	1) обсуждение плана работы ШМО на 2015-2016 учебный год 2) рассмотрение РП по предметам, по элективным курсам, внеклассной работе и кружковой деятельности; 3) анализ результатов итоговой аттестации; 4) концептуальные основа стандарта второго поколения. Нормативно-правовое обеспечение введение ФГОС ООО.	«Организация работы. Предметы в структуре общего образования в соответствии с ФГОС ООО второго поколения».	Рук-ль МО, учителя-предметники, завуч, директор.
2. НОЯБРЬ	1) подготовка к районной предметной олимпиаде, 2) обсуждение итогов школьного этапа всероссийской олимпиады; 3) анализ данных по базе одаренных детей. Планирование работы по проектно- исследовательской деятельности. 4) осмысление требований ФГОС ООО к результатам освоения основной образовательной программы по предмету;	Тема «Улучшение работы с одарёнными детьми – одно из основных требований ФГОС».	учителя-предметники
3.ФЕВРАЛЬ	1) урок как форма организации учебно-воспитательного процесса в школе, ключевые позиции современного урока  отличие современного урока от традиционного  структура педагогического процесса на уроке  деятельность учителя при разработке и проведении урока  деятельность учащихся на уроке  учебные задачи и условия позволяющие создать для ребенка проблемную ситуацию  основные подходы к анализу урока; 2) анализ успеваемости учащихся в I полугодии, анализ взаимопосещаемых уроков; 3) планирование предметных недель, 4) итоги районных олимпиад.	«Современный урок на основе системно- деятельностного подхода (в условиях внедрения ФГОС  ООО)».	учителя-предметники
4. АПРЕЛЬ	1) виды контроля знаний учащихся, совершенствование форм и методов контроля ЗУН. Тестовая форма контроля на уроках; 2) доклад «Подготовка учащихся 4-х – 9-х классов к ОГЭ»; 3) отчёты по самообразованию и внеклассной работе; 4)анализ работы МО за прошедший год. Предварительное планирование на новый учебный год.	«Организация эффективной подготовки к ОГЭ на уроках».	учителя-предметники

Работа между заседаниями ШМО:

Продолжение работы по самообразованию, обогащение учебных кабинетов авторскими

презентациями, приготовлению раздаточно-дидактического материала и т.д. Изучение

методической литературы, информационных статей, документов по ФГОС и т.д.

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ИНФОРМАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

1 Формирование банка данных педагогической информации (методический материал.

Разработки сценариев по внеклассной работе. Олимпиады и другой материал, с которым

учителя – предметники выступают на МО и других мероприятиях)

2 Формирование электронных портфолио.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

1 Проверка обеспечения учебниками учащихся.

2 ИКТ компетентность.

3 Анализ использования учебного оборудования

4 Анализ состояния и результативности деятельности МО

5 Самоанализ педагогической деятельности

ИНСТРУКТИВНО - МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

1 Проверка РП.

2 Проверка выполнения внеклассной работы.

3 Проверка документации о наличии и ведении тетрадей по предметам.

Развитие и укрепление материальной базы, использование кабинетной системы

1. Учет, хранение и пополнение учебно-наглядных пособий в кабинетах.

2. Систематизация учебно-наглядных материалов (карты, схемы, таблицы, альбомы,

выставки, подготовка внеклассных мероприятий и оформление кабинета.

3. Использование кабинетной системы в учебном процессе и внеклассной работе.

4. Состояние оформления в кабинете (стенды, выставки, сменность материала.

5. Наличие паспорта кабинета.

Участие в районных МО

№	Тема	Ответственные
1	Участие в районных метод. объединениях по предметам	учителя-предметники
2	Обмен опытом и выступления на РМО	учителя-предметники
3	Участие в районных олимпиадах	учителя-предметники
4	Использование информационных компьютерных технологий на уроках	учителя-предметники

Подготовка к ОГЭ в 4 и 9 классах.

№	Содержание работы	Месяц	Ответственные
1	Участие в пробных экзаменах ОГЭ в 4, 9 классах	март-апрель, декабрь	учителя-предметники
2	Проведение работы с родителями: индивидуальные собеседования, родительские собрания с проведением консультаций и рекомендаций для родителей по итоговой аттестации	сентябрь, январь, март	учителя-предметники
3	Проведение индивидуальных консультаций по пробелам в знаниях учащихся.	в течение года	учителя-предметники
4	Работа с бланками ОГЭ.	в течение года	учителя-предметники
5	Работа по общешкольному плану-графику подготовки учащихся к ОГЭ в 4 и 9классах	в течение года	учителя-предметники

Анализ деятельности МО учителей-предметников

МКОУ " Ибрагимовская ООШ" за 2015-2016 учебный год

В 2015-2016 учебном году в МКОУ " Ибрагимовская ООШ" работало 10 учителей-предметников.

В прошедшем учебном году почти все учителя методического объединения прошли курсы

повышения квалификации в рамках реализации основных направлений ФГОС

 В 2015-2016 учебном году МО учителей-предметников  работало над

темой: «Современные информационные технологии обучения в работе учителя – залог успешного перехода на ФГОС общего образования»

Целью методической деятельности являлось повышение качества обученности школьников путѐм формирования профессиональной компетентности учителей. Для достижения поставленной цели МО учителей в течение года решало следующие задачи:

1. В научно-методической работе - осмысление основ образовательных технологий в

условиях модернизации образования и введения ФГОС; изучение нормативной и

методической документации по вопросам внедрения ФГОС; освоение и использование в

учебном процессе образовательных технологий, обеспечивающих эффективность и

комфортность обучения учащихся, углубленное изучение актуальных проблем современного

образования.

2. В методической практике учителя - овладение нетрадиционными формами учебных

занятий; разработка гибкой системы контроля уровня обученности и банка контрольных

материалов; разработка уроков различного типа с использованием здоровье сберегающих и

информационно-коммуникационных технологий с учетом возрастных особенностей

школьников, специфики группы, личности ученика; создание копилки индивидуальных,

групповых, коллективных заданий, совершенствование педагогического мастерства учителей

в рамках проведения итоговой аттестации в форме ОГЭ

3. В работе с педагогическими кадрами - выявление и развитие творческого потенциала

педагогов и условий самореализации личности учителя; обеспечение педагогам условий для

повышения профессиональной квалификации в рамках системы курсовой подготовки.

4. В организации форм работы с педагогическими кадрами - обзор и изучение новинок

научно-методической литературы и профессиональных журналов; взаимопосещение уроков;

выступления учителей на заседаниях МО, семинарах, педсоветах; повышение квалификации

учителей на курсах; аттестация педагогических работников.

Вышеперечисленные задачи решались на заседаниях педсоветов, на семинарах, при

подготовке и проведении мероприятий в рамках предметных недель, на предметных

конференциях, при проведении олимпиад. Каждый учитель методического объединения в течение года работал над своей методической темой, которая перекликалась с темой школы.

 За отчетный период было проведено 4 заседания МО. Все  заседания МО проводились согласно утвержденному плану:

1. Рассмотрение рабочих программ, УМК по предметам.

2. ФГОС второго поколения в контексте государственной образовательной политики в

сфере образования.

3. Программа развития УУД на ступени основного общего образования.

4. Современный урок на основе системно-деятельностного подхода (в условиях внедрения ФГОС ООО).

5. Итоговая аттестация в выпускных классах.

На первом заседании члены МО проанализировали деятельность методического объединения за прошедший учебный год, утвердили план работы МО на новый учебный год, представили индивидуально - ориентированные рабочие программы и календарно-тематическое планирование по своим предметам. Учителями-предметниками были рассмотрены и представлены к утверждению дифференцированные контрольные измерители для входного контроля по предметам, а также графики проведения предметных недель, график проведения школьных олимпиад, открытых уроков, работы кружков. Учителями был разработан план проведения предметных недель. Члены МО определились с темами самообразования, ознакомились с новыми требованиями к курсовой подготовке и аттестации педагогов и с новинками методической литературы. Второе заседание МО было посвящено изучению нормативной и методической документации по вопросам внедрения ФГОС. Также на этом заседании члены МО обсудили и приняли график проведения предметных школьных олимпиад среди обучающихся 5-9 классов.

 На третьем заседании члены МО представили на рассмотрение разработанные на

новый учебный год рабочие программы по предметам. Зам.директора по

УР. и учитель русского языка и литературы Ижбулдина М.А. представила методические

материалы по теме «Психологическое сопровождение обучающихся при подготовке к ОГЭ», где обратила внимание на наиболее вероятные трудности учащихся при подготовке к

экзаменам и отметила стратегии решения возникающих проблем.

 На четвертом заседании учителя, работающие в выпускных классах, представили анализ контрольных работ в формате КИМ ОГЭ. Зам. директора по УР Ижбулдина М.А. ознакомила учителей с порядком и формой проведения итоговой аттестации выпускников 4 и 9 классов в 2016 году. Также членами МО были подведены итоги участия педагогов и учащихся в конкурсах

различного уровня и отмечены достижения учащихся и учителей.В течение учебного года члены МО систематически повышали свой профессиональный уровень по использованию современных образовательных технологий в образовательном процессе. С целью распространения собственного педагогического опыта члены МО пополняли методическую копилку персональных сайтов, участвовали в различных  интернет проектах и интернет- конкурсах педагогического мастерства.

 Выводы: члены методического объединения учителей-предметников эффективно используют современные образовательные технологии, обеспечивающие высокий уровень обученности по общеобразовательным программам предметов. Активное сотрудничество с МО классных руководителей и МО учителей-предметников обеспечило всестороннее развитие детей при проведении школьных предметных недель.

Работу МО учителей-предметников за 2015-2016 учебный год считать удовлетворительной.

В 2016-2017  учебном году МО учителей-предметников необходимо решать

следующие задачи:

1) Продолжать работу над повышением профессионального, творческого уровня учителей через участие в интернет сообществах, вебинарах, семинарах, круглых столах и взаимообмен опытом работы.

2) Продолжать активно осваивать новые технологии, методики и формы организации обучения в рамках ФГОС через курсы повышения квалификации, посещение районных, областных семинаров.

3) Активизировать работу учителей -предметников по созданию персональных сайтов.

4) Продолжить работу над повышением качественной успеваемости обучающихся по

предметам и обеспечением высоких результатов ОГЭ.

Организационно - педагогическая деятельность

Задачи:

 повышение профессиональной культуры учителя через участие в реализации

методической идеи общеобразовательного учреждения;

 создание условий для повышения социально-профессионального статуса учителя.

№ П/п	Мероприятие	Сроки	Ответственный
1	1 Анализ деятельности МО за 2015-2016 учебный год и утверждение плана работы МО на 2016-2017 учебный год.	Конец августа	Руководитель МО
2	Конкретизация социально- профессионального статуса членов МО	август	Руководитель МО
3	Проведение заседаний МО	1 раз в  2 месяца	Руководитель МО
4	Участие в педагогических советах школы, методических семинарах, заседаниях районных  предметных секций и методобъединений.	1 раз в месяц	Члены МО
5	Актуализация нормативных требований СанПиН, охраны труда для всех участников образовательного процесса. Составление плана работы МО на 2017-2018 учебный год	сентябрь, январь  июнь	Члены МО Руководитель МО

Руководитель ШМО : Валиуллина З.Ш.

План работы школьного методического объединения учителей-

предметников на 2016-2017 учебный год

  Методическая работа – одно из приоритетных направлений работы учреждения образования. Именно эта сфера выходит сегодня на первые позиции. Методической работе приходится адаптироваться в быстроменяющемся контексте внешней среды: политико – правовом, социокультурном, экономическом, технологическом и других. Темп этих изменений постоянно возрастает; расширяется и состав субъектов образовательного процесса, усложняются их функции. В связи с этим актуализируется проблема: создание и оптимизация развивающей среды для педагога и обучающихся, - решение которой позволило бы достичь более высоких результатов образования, способствовало бы развитию детских и педагогических коллективов образовательного учреждения, их креативности, эффективности и более полной самореализации.

I. Задачи и приоритетные направления работы

1. Успешный переход на ФГОС второго поколения.

2. Внедрение современных педагогических, информационно-коммуникационных и

здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс школы.

3. Создание условий для творческого самовыражения, раскрытия профессионального потенциала педагогов, повышения их профессиональных компетенций.

4. Создание для обучающихся образовательной среды, в которой они могли бы самоопределяться, самореализоваться и самовыражаться, в том числе, за счет

использования ресурса дополнительного образования.

2. Методическая тема школы:

 «Современные информационные технологии обучения в работе учителя – залог успешного перехода на ФГОС общего образования»  (2 год работы)

3. Цель: реализация современных технологий обучения на уроке через вовлечение учителей

           в инновационные процессы обучения и создание условий для перехода на              

           ФГОС общего образования.

4. Основные задачи методической работы на 2016-2017 учебный год:

1. Повышение качества преподавания учебных дисциплин через совершенствование содержания образования, осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании, применение деятельностного подхода к обучению и воспитанию обучающихся внедрения информационно-коммуникационных технологий и других приемов инновационных образовательных процессов.

2. Создание банка методических идей и разработок учителей школы.

3. Внедрение технологии разработки уроков с использованием электронной поддержки.

4. Разработка механизмов трансляции наработанного передового опыта на другие предметы учебного плана.

5. Создание условий для обучения педагогов школы современным технологиям через курсовую подготовку, методические семинары и обобщение передового педагогического опыта.

6. Усиление контроля уровня преподавания учебных дисциплин педагогами школы.

7. Активизация работы педагогического коллектива с учащимися, имеющими высокий уровень мотивации обучения.

8. Обеспечение реализации личностно - ориентированного обучения:

 совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися,

 коррекцию знаний школьников на основе диагностической деятельности учителя,

 развитие способностей и природных задатков детей, создание в школе условий для занятия учебно-исследовательской и проектной деятельностью для учащихся с высоким уровнем мотивации учения,

 ознакомление учителей с инновационными образовательными технологиями, педагогической и методической литературой.

9.Формирование мотивационной среды к здоровому образу жизни у педагогов, учащихся и родителей.

10.Развитие системы дополнительного образования в школе, используя в максимальной степени ресурсы структурного подразделения дополнительного образования.

5.Формы методической работы:

 работа педагогических советов;

 работа методического совета школы;

 работа педагогов над темами самообразования;

 открытые уроки;

 обобщение передового педагогического опыта учителей;

 внеклассная работа по предмету;

 аттестация педагогических кадров;

 участие в конкурсах профессионального мастерства, семинарах, и так далее;

 организация и контроль курсовой подготовки учителей:

 проведение методических недель, семинаров-практикумов;

 работа проблемных и творческих групп учителей;

 обучающие и методические семинары:

 использование персональных сайтов, социальных сетей педагогами как средства трансляции передового педагогического опыта;

 использование ресурса внеурочной работы  в образовательном процессе;

 другое

Приоритетные направления методической работы на 2016-2017 учебный год.

Организационное обеспечение:

1) обеспечение овладения педагогами школы инновационных педагогических технологий и внедрения их в учебный процесс;

2) реализация основной образовательной программы начального общего образования школы, написанной в соответствии с Примерной основной образовательной программой начального общего и основного общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 08 апреля 2015 года № 1/15) и внесенной в Единый федеральный Реестр примерных образовательных программ – государственную информационную систему ;

3) создание основной образовательной программы основного общего образования (новая редакция);

4) повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное использование возможности урока как основной формы организации образовательного процесса, через проведение единых методических дней, предметных недель, взаимопосещение уроков, активное участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских;

5) организация деятельности профессиональных объединений педагогов;

6) обеспечение связей с ссузами;

7) совершенствование системы обобщения, изучения и внедрения передового педагогического опыта учителей школы.

Технологическое обеспечение:

1) обеспечение обоснованности и эффективности планирования процесса обучения детей;

2) внедрение в практику прогрессивных педагогических технологий, ориентированных на совершенствование уровня преподавания предметов, на развитие личности ребенка;

3) совершенствование материально-технической базы кабинетной системы;

4) укрепление материально-технической базы методической службы школы.

Информационное обеспечение:

1) обеспечение методическими и практическими материалами методической составляющей образовательного процесса через использование Интернет, электронных баз данных и т.д.;

2) создание банка методических идей и разработок учителей школы;

3) разработка и внедрение методических рекомендаций для педагогов по приоритетным направлениям школы.

Создание условий для развития личности ребенка: корректировка концепции

воспитательного пространства школы;

1) педагогическое сопровождение образовательной программы школы;

2) изучение особенностей индивидуального развития детей;

3) формирование у обучающихся мотивации к познавательной деятельности;

4) формирование у школьников навыков русского речевого этикета, оптимального

диалога, повышения уровня бытового (обиходного) общения.

5) Развитие ученического самоуправления;

6) создание условий для обеспечения профессионального самоопределения школьников.

Создание условий для укрепления здоровья учащихся:

1) отслеживание динамики здоровья учащихся;

2) создание условий для обучения и развития детей;

3) разработка методических рекомендаций педагогам школы по использованию здоровье

сберегающих методик и преодолению учебных перегрузок школьников;

4) совершенствование взаимодействия с учреждениями здравоохранения.

Диагностика и контроль результативности образовательного процесса.

1) контроль качества знаний учащихся;

2) совершенствование механизмов независимых экспертиз успеваемости и качества знаний учащихся;

3) совершенствование у обучающихся общеучебных и специальных умений и навыков, способов деятельности;

4) разработка критериев и показателей эффективности внедрения информационно-

коммуникативных технологий в образовательный процесс;

5) диагностика деятельности педагогов по развитию у учащихся интереса к обучению,

результативности использования индивидуально групповых занятий.

Работа педсоветов

 Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается

педагогический совет.

В 2016-2017 учебном году будет проведено 3 тематических педсовета:

Ø  «Структура профессиональной компетентности учителя» - октябрь 2016 г.

Ø  «Информационные технологии в образовательном процессе » - январь 2017 г.

Ø  «Педагогическая стратегия развития одаренных детей » - март 2017 г.

Будут проведены и традиционные организационные педсоветы:

Ø   Анализ работы школы за прошедший год и задачи на новый учебный год.

Ø   О задачах педколлектива по подготовке обучающихся 9-го класса к ОГЭ 2017 года

Ø   О допуске к итоговой государственной аттестации выпускников 9 класса.

Ø   О завершении учебного года в 1-8 классах.

Ø   Итоги организации и проведения ОГЭ выпускников 9класса.

Для подготовки и проведения педсоветов будут использоваться следующие технологии:

• работа МО по подготовке к педсовету;

• анкетирование учащихся и педагогов;

• деятельность педагогов в рамках педсовета для решения поставленных задач и

обоснования совместно принятых решений.

Работа методического совета школы.

Цель, которую поставил методический совет школы в текущем году: непрерывное

совершенствование уровня педагогического мастерства учителей школы, их эрудиции и

профессиональной компетентности в области знания и применения современных

педагогических технологий.

Данная цель отвечает возможностям и запросам педагогов школы и будет решаться

через задачи:

• создание необходимых условий для максимального раскрытия творческой индивидуальности каждого педагога;

• обеспечение уровня обученности и воспитанности учащихся соответствующим современным требованиям, исходя из их возможностей.

В 2016-2017 учебном году на заседаниях МО будут рассмотрены следующие вопросы:

1. Итоги методической работы за 2015 -2016 учебный год, основные задачи на новый учебный год.

2. Инструктивно-методическое совещание:

• основные направления методической работы в школе;

• этапы работы над методической темой;

• темы самообразования, работа над планом самообразования.

3. Утверждение УМК на 2016-2017 учебный год, учебных планов и рабочих программ, планов работы ШМО.

4. Создание группы контроля адаптации учащихся 1-го и 5-го класса и готовность к обучению на разных ступенях обучения.

5. Выработка программы подготовки и проведения педсоветов.

6. Организация и проведение школьного тура Всероссийской олимпиады школьников.

7. Итоги мониторинга учебной деятельности по результатам полугодий.

8. Управление качеством образования в школе. Результаты диагностики уровня обученности учащихся по итогам I полугодия. Сравнительная характеристика.

9. Работа с учащимися, имеющими мотивацию к учебно-познавательной деятельности.

10. Информация о ходе аттестации учителей.

11. Создание группы контроля организации итогового повторения учащихся 9-го класса.

12.Подведение итогов аттестации учителей школы, анализ реализации системы курсовой подготовки.

13. Подготовка к итоговой аттестации в 9м классе.

14.Подведение итогов по самообразованию, самооценка профессионального развития учителей.

15.Мониторинг учебной деятельности за год. Результативность работы МО.

16.Обсуждение плана работы на 2017-2018 учебный год.

Работа с образовательными стандартами:

 реализация образовательной программы начального общего образования школы, написанной в соответствии с Примерной основной образовательной программой начального общего и основного общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 08 апреля 2015 года № 1/15) и внесенной в Единый федеральный

Реестр примерных образовательных программ – государственную информационную систему;

 создание образовательной программы основного общего образования школы;

 согласование рабочих программ и календарно-тематических планов;

 преемственность в работе начальных классов и основного звена;

 методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

 методы работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности;

 формы и методы промежуточной аттестации и итогового контроля;

 отчеты учителей по темам самообразования;

 итоговая аттестация учащихся. Проведение экзамена в форме ОГЭ.

На заседаниях методических объединений будут рассматриваться также вопросы, связанные с изучением и применением новых технологий, большое внимание будет уделяться вопросам сохранения здоровья учащихся, изучаться тексты и задания контрольных работ для промежуточной аттестации и другие учебно-методические материалы. Будет проводиться анализ контрольных работ, намечаться ориентиры по устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся. В рамках работы методического объединения будут проводиться открытые уроки, внеклассные мероприятия по

предметам.

Одной из основных задач, сформулированных в результате анализа работы МО школы за 2015-2016 учебный год, стоит задача совершенствования профессиональной компетентности, обучение педагогов новым технологиям, создание системы обучения, обеспечивающей потребности каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями, взаимопосещение уроков. Над этой задачей будут работать ШМО учителей, ШМО классных руководителей.

В соответствии с методической темой школы будет продолжена работа педагогов над темами самообразования.Для организации дифференцированной работы с педагогическими кадрами в школе

организована работа по самосовершенствованию педагогического мастерства через индивидуальную тему по самообразованию.У каждого учителя определена индивидуальная методическая тема по самообразованию, которая анализируется через участие педагогов в работе МО, педсоветов, семинаров, практикумов. Индивидуальное самообразование будет осуществляться на основе собственных планов. Планы предусматривают: подбор литературы, затрату времени на изучение

данных по проблеме, анализ литературы, знакомство с практическим опытом. Завершаться самообразование будет анализом, оценкой и самооценкой эффективности выполненной работы. Результатом самообразования будут являться открытые уроки, доклады, выступления перед коллегами, на совещаниях ШМО, педсоветах, совещаниях при директоре.

Направление 1 Информационно-методическое обеспечение профессиональной

деятельности педагогов.

Задача: Обеспечить методическую поддержку деятельности педагогов по совершенствованию качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся.

Тематика мероприятия		Сроки проведения		Ответственный
Методические семинары
Рабочая программа учителя, работающего в условиях введения ФГОС ОО.		август		Зам.директора по УВР
Требование к оформлению и ведению школьной докумен-тации в соответствии с локальными актами школы		сентябрь		Зам.директора по УВР
Об учебно-методическом и программном обеспечении учебного процесса в 2016-2017 учебном году.		сентябрь		Зам.директора по УВР
Приемы, методы и технологии, способствующие формированию УУД		октябрь		Зам.директора по УВР
Создание ситуации успеха на уроке математики		ноябрь		Зам.директора по УВР, учителя математики
Нетрадиционные формы организации учебной деятельности младших школьников		декабрь		Учителя начальной школы
Методические совещания
Об организации методической работы в 2016-2017 учебном году	Информирование о специфике методической работы		сентябрь		Зам.директора по УВР
Организация деятельности учителей по подготовке учащихся 9-го класса к ГИА	Информирование учителей о плане и перечне мероприятий по подготовке учащихся 9го к ГИА		В течение года		Зам.директора по УВР
Организация работы с одаренными детьми.	Итоги работы , методика подготовки		февраль		Зам.директора по УВР
О реализации плана по профессиональному самоопределению.	Информирование о результатах работы и выдача рекомендаций по улучшению работы в данном направлении		март		Зам.директора по УВР
Инновационная деятельность педагогов школы	Информирование об инновационной деятельности педагогов		апрель		Зам.директора по УВР
Работа школьного методического объединения.
Планирование работы на год	Составление плана работы над методической темой и проведения организационных, творческих и отчетных мероприятий		сентябрь		Руководители ШМО
Участие в международных, Всероссийских интеллектуальных конкурсах.	Организация участия и проведения конкурсов «Русский медвежонок, «Кенгуру» и т.д.		Октябрь Февраль Март		Руководители ШМО
Муниципальный школьный тур Всероссийской олимпиады школьников	Проведение муниципального, школьного тура предметных олимпиад		октябрь		Руководители ШМО
Работа над методической темой.	Предварительный отчет о работе над методической темой.		январь		Руководители ШМО
Результативность деятельности за первое полугодие	Анализ результатов полугодовых контрольных работ. Выполнение государственных программ по предметам.		январь		Руководители МО, Зам. директора по УВР
Работа над методической проблемой.	О подготовке к творческому отчету учителей школы. Разработка плана участия и обсуждение предварительных результатов работы над методической темой, предлагаемых для участия в творческом отчете.		март		Руководители ШМО
Подготовка материалов промежуточной аттестации.	Обсуждение практической части материалов промежуточной аттестации учащихся 1-8 на методических объединениях.		апрель		Руководители ШМО
Анализ результатов работы за год	Отчет о работе над методической темой. Отчет о выполнении плана работы ШМО и степени участия педагогов в реализации плана методической работы школы.		май		Руководители ШМО

Направление 2 Работа с педагогическими кадрами.

Задачи: Сопровождение профессионального роста педагогов. Обобщение и

представление педагогического опыта.

Тематика мероприятия	Содержание деятельности	Планируемый результат	Сроки проведения		Ответственный
Методическое сопровождение профессиональной деятельности вновь принятых учителей.
Собеседования Консультации	Планирование работы на 2016-2017 учебный год	Определение содержания деятельности.		сентябрь	Зам.директора по УВР
	Анализ результатов посещения уроков	Выявление уровня теоретической подготовки вновь принятого специалиста. Оказание методической помощи в организации урока. Оказание методической помощи в исполнении функциональных обязанностей		сентябрь, ноябрь, январь, март.	зам. директора по УВР, директор, зам. директора по ВР.
	Работа учителя со школьной документацией.			сентябрь	Зам.директора по УВР
	Подготовка и проведение промежуточной аттестации по предмету.			декабрь, апрель	Зам.директора по УВР
	Анализ результатов профессиональной деятельности			октябрь,  май	Зам.директора по УВР
Собеседования	Изучение основных нормативных документов, регламентирующих образовательную деятельность.	Информирование учителей о нормативных актах, на которых основывается профессиональная деятельность учителя.		октябрь	Зам.директора по УВР
	Изучение методических подходов к оценке результатов учебной деятельности школьников	Информирование специалиста о требованиях, предъявляемых к оценке результатов учебной деятельности школьников и способах их анализа		ноябрь	Зам.директора по УВР
Консультации	Изучение способов проектирования и проведения урока.	Информирование учителей о понятии компетентностного подхода в учебно- воспитательном процессе.		февраль	Зам.директора по УВР
Повышение уровня квалификации педагогических кадров
Аттестация педагогических кадров	Подготовка и проведение аттестационных мероприятий. Экспертиза уровня профессиональной подготовки аттестующихся педагогов. Повышение уровня профессиональной деятельности педагогов.			по графику	Зам.директора по УВР
Аттестация педагогических кадров	Консультации для аттестующихся педагогов «Анализ собственной педагогической деятельности» - Портфолио учителя			По запросу	Зам.директора по УВР
Аттестация педагогических кадров	Изучение деятельности педагогов, оформление необходимых документов для прохождения аттестации			По плану аттестации	Зам.директора по УВР
Аттестация педагогических кадров	Проведение открытых мероприятий, представление собственного опыта работы аттестуемыми учителями			По плану аттестации	Зам.директора по УВР
Прохождение курсовой подготовки	Обучение учителей школы на курсах повышения квалификации по проблемам обучения в условиях реализации ФГОС, реализации программ использования ИКТ			по графику	Зам.директора по УВР
Самостоятельная работа учителей над темами самообразования	Самостоятельная работа учителей по изучению федерального государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования, примерных основных образовательных программ начального и основного общего образования, зарегистрированных в апреле 2015 года в Едином федеральном реестре ПООП.			В течение года	Руководители ШМО
Работа учителей над содержанием образовательных программ	Работа учителей над подготовкой рабочих программ по учебным предметам в 1-6 классах, работающих по ФГОС ОО, по усовершенствованному макету департамента образования в 7-9 классах, выбор темы индивидуального или группового проекта (исследования).			Август- сентябрь	Руководители ШМО
Участие в муниципальном этапе конкурса «Учитель года России»	Реализация творческого потенциала педагога.			В течение года	Руководители ШМО
Презентация опыта работы	Информирование педагогов и их участие в профессиональных смотрах, конкурсах. Публикация методических разработок Представление результатов методической деятельности.			Согласно планам работы МО	Руководители ШМО

Направление 3 Работа с обучающимися

Задачи: Освоение эффективных форм организации образовательной деятельности

учащихся. Выявление и накопление успешного опыта работы педагогов в данном

направлении.

Тематика мероприятия	Содержание деятельности	Планируемый результат	Сроки проведения	Ответственный
Муниципальный, школьный туры Всероссийской олимпиады школьников.	Проведение предметных олимпиад . Анализ результативности индивидуальной работы с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию	Оценка результативности индивидуальной работы с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию	Октябрь- Ноябрь	Руководители ШМО
Участие в дистанционных олимпиадах и образовательных конкурсах по предметам	Организация и проведение олимпиад	Оценка результативности индивидуальной работы с учащимися, имеющими повышенную учебную мотивацию	В течение года	Руководители МО, учителя- предметники

Направление 4 Управление методической работой

Задачи: Обеспечение контроля и анализа результатов исполнения плана методической работы.

Тематика мероприятия	Содержание деятельности		Планируемый результат		Сроки проведения	Ответственный
Анализ работы школы за 2015/16учебный год.	Анализ методической работы школы за 2015/16 уч. год. Задачи методической деятель-ности в реализации основных направлений развития школы		Принятие решения об оценке уровня методической работы школы и задачах на 2016/17 год.		август	Зам.директора по УВР
«О задачах педагогического коллектива по подготовке обучающихся 9-го класса к ГИА 2017 года»	Утверждение программ подготовки учащихся 9-го класса к ГИА 2017 года		Выработка предложений по обеспечению методической поддержки в реализации данного направления		сентябрь	Зам.директора по УВР
«Структура профессиональной компетентности учителя»	Информация о профессиональной компетентности учителя		Выработка оптимального пути повышения профессиональной компетентности учителя.		ноябрь	Директор
«Информационные технологии в образовательном процессе»	Информация о качестве внедрения информационных технологий в образовательный процесс.		Выработка предложений по оптимизации информатизации образовательного процесса в школе.		январь	Зам.директора  по УВР
«Педагогическая стратегия развития одаренных детей »	Информация о работе с одаренными детьми, которая ведется и которая может быть осуществлена.		Выработка оптимальной стратегии развития одаренных детей на уровне конкретного образовательного учреждения.		март	Зам. директора по УВР
Методический совет( план работы)
О плане методической работы на 2016/17 год	1.Конкретизация плана методической работы на 2016/17год. 2.Согласование планов работы ШМО. 3. Знакомство с Положением о методическом совете, его структуре 4. Текущие вопросы		Обеспечение системности и комплексности в реализации различных направлений методической работы школы.		сентябрь	Зам.директора по УВР
«Структура профессиональной компетентности учителя»	1.Рассмотрение программы и перечня мероприятий по подготовке учащихся 9-го класса к ГИА 2.Утверждение плана педагогического совета. 3.Рассмотрение плана проведения школьного, муниципального тура предметных олимпиад. 4.Разное		План проведения педагогического совета. План проведения муниципального, школьного тура предметных олимпиад.		октябрь	Зам.директора по УВР
«Информационные технологии в образовательном процессе»	1. О проведении педагогического совета 2. Анализ результатов муниципального и районного тура предметных олимпиад		План проведения педагогического совета.		Январь	Руководители ШМО
« Итоги работы школы за 1 полугодие»	1.Состояние учебно- воспитательного процесса по итогам 1 полугодия. Реализация плана подготовки учащихся 9-го класса к ГИА 2017 года. 2. Итоги проверки исполнения планов работы ШМО за 1 полугодие.		Оценка результативности реализации инновационных программ. Предложения по улучшению деятельности педагогов.		январь	Зам.директора по УВР
О проведении педагогического совета «Педагогическая стратегия развития одаренных детей »	1. Утверждение плана подготовки педагогического совета. 2.Разное				март	Зам. директора по ВР
О проекте учебного плана на 2017-2018 учебный год	1.Обсуждение ООП ООО (новая редакция) 2.Обсуждение проекта учебного плана школы на 2017/18 учебный год. 2.Рассмотрение перечня программ вариативной части учебного плана и программ внеурочной деятельности.		ООП ООО. Проект учебного плана школы на 2017-2018 год Перечень программ вариативной части учебного плана и программ внеурочной деятельности, рекомендуемых к реализации в 2017- 2018 учебном году.		апрель	зам.директора по УВР Руководители ШМО
О реализации плана методической работы.	1.Отчет о реализации плана методической работы за год. 2.Обсуждение проекта плана на 2017-2018 учебный год. 3.Разное		Оценка степени исполнения плана методической работы на 2016/17 год. Принятие проектных предложений к разработке плана методической работы на 2017- 2018 учебный год.		май	Зам.директора по УВР Руководители ШМО.
Семинары – практикумы, методические недели
Проектно-исследовательская деятельность учащихся на уроках и внеурочной деятельности( с открытыми уроками)		февраль		зам.директора по УВР
Использование приемов педагогической техники при формировании ключевых компетенций( с открытыми уроками)		апрель		зам.директора по УВР
Предметные		недели январь-март (по плану ШМО)		зам.директора по УВР Руководители ШМО

Руководитель ШМО : Валиуллина З.Ш.

Краткое описание документа:

Методическая тема:

«Современные информационные технологии обучения в работе учителя – залог успешного перехода на ФГОС общего образования»

Цель: реализация современных технологий обучения на уроке через вовлечение учителей

в инновационные процессы обучения и создание условий для перехода на

ФГОС общего образования.

Задачи МО:

1. Повысить квалификацию педагогов по проблемам:

- переход на новые учебные стандарты (формировать ключевые компетентности обучающихся):

- проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у школьников системы ключевых компетенций;

- произвести отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС;

- внедрить в практику работы всех учителей МО технологии, направленные на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы

- накопить дидактический материал, соответствующий новым ФГОС;

-освоить технологию создания компетентностно – ориентированных заданий;

-совершенствовать формы работы с одаренными учащимися;

-осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся;

2. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их профессионального уровня посредством:

3. Изучать и внедрять новые технологии обучения.

4. Продолжить работу школы согласно её основной задаче обучения и воспитания, внедрять здоровье сберегающие технологии в УВП.