СОГЛАСОВАНО:
УТВЕРЖДЕНО:
Заместитель
директора по УВР Директор ОШ І-ІІІст.
_______________Е.А.
Кадацкая с.Великая Шишовка
«___»________2015
_______________Г.В.Дениченко
«___»__________2015
План работы
школьной библиотеки
ОШ I-III ст. с. Великая Шишовка
на 2015-2016 учебный год
Библиотекарь Иляшевич Марина Анатольевна
Школьная библиотека - это особая
педагогическая среда, где всеми библиотечными формами и методами осуществляется
педагогическая деятельность. Такого рода деятельность обозначена как основная
задача современной школьной библиотеки. Однако школьные библиотеки все еще
рассматриваются, в
основном, как учебно-вспомогательные подразделения, обеспечивающие литературой
и информацией образовательный процесс..
Педагогический потенциал школьной
библиотеки достаточно высок для решения поставленных перед нею воспитательных
задач при условии правильного его использования.
Педагогическая система - сложный объект,
который можно рассматривать на уровне общества, отдельного образовательного
учреждения, педагога. Изменения системы общего образования активизировали
инновационный потенциал школьных библиотек, их стремление расширить свои
функции, шире включиться в образовательный процесс, стать полноправными членами
педагогического коллектива, обеспечить включенность библиотеки в педагогическую
систему школы.
Профессиональные интересы педагогов и
библиотекарей школ пересекаются в
одной плоскости, именуемой «ребенок». Личностный подход реализуется в форме
диалога и требует от библиотекаря как от педагога владения методами
межличностного общения, речевой культуры, педагогической компетенции.
В педагогической сфере деятельности
школьные библиотеки не теряют своей самобытности. Концептуальная основа
создания и развития школьной библиотеки базируется на соответствующих этому
принципах: партнерства и приоритета интересов пользователей;
личностно-ориентированного, диалогового стиля обслуживания, проецирующего
самореализацию, самоутверждение, творчество обучающихся, формирование ценностных
ориентаций, а отсюда - поискового поведения учащихся, осознанного читательского
вкуса.
Библиотекарь - участник педагогического
процесса, так как он взаимодействует с учащимися с целью передачи социального
опыта. Формы взаимодействия могут быть разными: индивидуальными, групповыми,
урочными, внеурочными. Через подготовку квалифицированного читателя выполняется
основная цель педагогической деятельности школьной библиотеки - формирование
духовно богатой личности.
Таким образом, многие школьные библиотеки имеют
значительный педагогический потенциал, и школа приобрела в лице библиотеки
достойного, равноправного и надежного партнёра, способного оказать помощь в
учебной и внешкольной работе.
Основные задания и направления работы
школьной библиотеки
Исходя
из: Закона ДНР «Об образовании» Приказ №241
от 09.06.2015 года; Проект Примерного Положения о
библиотеке общеобразовательной организации. Приказ №314 от 16.07.2015 года; “Об
утверждении Базисного учебного плана общеобразовательных организаций Донецкой
Народной Республики на 2015-2016 год” и “Базисный учебный план
общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики на 2015-2016
годПриказ № 322 от 17.07.2015 года; «Об утверждении Концепции патриотического
воспитания детей и учащейся молодежи»Приказ №323 от 17.07.2015 года; «Об
утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования»Приказ №324
от 17.07.2015 года; «Об утверждении Государственного образовательного стандарта
начального общего образования на 2015-2017 гг.»Приказ №325 от 17.07.2015 года; «Об
утверждении Государственного образовательного стандарта среднего общего
образования на 2015-2017 гг.» Приказ №326 от 17.07.2015 года; «Об утверждении
Государственного образовательного стандарта основного общего образования на
2015-2017гг.»Приказ №330 от 20.07.2015 года; Положение «О проведении аттестации
педагогических работников, организаций, осуществляющих образовательную
деятельность» Приказ №331 от 20.07.2015 года; «Порядок и условия осуществления
перевода обучающихся из одной организации в другие» Приказ №333 от 21.07.2015
года; «Об утверждении Правил приема граждан на обучение по образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»Приказ
№342 от 23.07.2015 года; «Об утверждении Положения об экспертной группе,
создаваемой для проведения аттестации педагогических работников, руководителей
организаций, осуществляющих образовательную деятельность» Приказ №358 от
03.08.2015 года; «Об утверждении Инструкции о проведении текущего контроля
знаний и промежуточной аттестации обучающихся в образовательных организациях,
реализующих общеобразовательные учебные программы начального общего, основного
общего, среднего общего образования»Приказ №375 от 06.08.2015 года; «Об
утверждении Нормативов наполняемости классов общеобразовательных организаций
всех типов и форм собственности и порядка деления классов на группы при
изучении отдельных учебных предметов»Приказ №402 от 17.08.2015 года; «О подготовке
общеобразовательных организаций к новому2015-2016 учебному году»Приказ №407 от
18.08.2015 года; «О примерных основных образовательных программах начального
образования»Приказ №408 от 18.08.2015 года; «О примерных основных образовательных
программах основного общего и среднего общего образования» Приказ №409 от
18.08.2015 года
в2015-2016
учебном году перед библиотекой школы ставятся такие задачи: а) обеспечение участникам
образовательного процесса - обучающимся, педагогическим работникам, родителям
(законным представителям) обучающимся (далее - пользователям) – оперативным
информационным обслуживанием, доступа к информации, знаниям, идеям, культурным
ценностям посредством использования библиотечно- информационных ресурсов общеобразовательной
организации на различных носителях информации в соответствии с информационными
запросами пользователей;
б) создание в общеобразовательной организации
информационно- библиотечного пространства как центра образования и воспитания;
в) воспитание культурного и гражданского
самосознания, помощь в социализации обучающегося, развитии его творческого
потенциала, подготовке молодого поколения к жизнедеятельности в информационном
обществе;
г) формирование навыков независимого библиотечного
пользователя: обучение поиску, отбору и критической оценке информации,
содействие в воспитании ответственной личности, которая способна к
самообразованию и самовоспитанию, умеет использовать полученные знания и умения
для творческого решения проблемы, обработке разнообразной информации;
д) совершенствование предоставляемых библиотекой
услуг на основе внедрения современных информационных технологий и
компьютеризации библиотечно-информационных процессов, формирование комфортной
библиотечной среды;
е) повышение образовательного, культурного,
профессионального уровня участников учебно-воспитательного процесса,
качественное информационно-библиотечное обеспечение всех категорий
пользователей;
ж) формирование информационно-библиотечного фонда в
соответствие с профилем учебной и научно-методической деятельности
общеобразовательной организации;
з) организация и ведение справочно-поискового
аппарата; 5
и) предоставление оперативного доступа через поисковую
систему Интернет к отечественным и мировым информационным ресурсам;
к) воспитание у пользователей информационной культуры;
л) создание комфортных условий для творческой
активности и самообразования обучающихся, повышение профессиональной
компетентности педагогических кадров и их непрерывное образование;
м) участие в формировании политики
общеобразовательной организации в медиа-пространстве;
н) воспитание гармонической,
морально совершенной личности, осознающей свой гражданский долг, открытой к
интеллектуальному и творческому развитию.
Основные
показатели работы
-всего
читателей - 89 , из них:
-учеников
– 63;
17-учителей,
воспитателей –1;
-
другие- 8.
Формирование
и сохранность книжного фонда
№ п/п
|
Содержание работы
|
Время выполнения
|
Исполнитель
|
Отметка про выполнение
|
1
|
Инвентаризация библиотечного фонда
|
Сентябрь
|
библиотекарь
|
|
2
|
Работа по анализу читательских формуляров
|
на протяжении года
|
библиотекарь
|
|
3
|
Ведение карточек, подшивка газет и журналов
|
на протяжении года
|
библиотекарь
|
|
4
|
Пополнение библиотечного фонда
|
на протяжении года
|
библиотекарь
|
|
5
|
Подготовка документации для списания и сдачи литературы на макулатуру
|
на протяжении года
|
библиотекарь
|
|
Услуги
пользователям
№ п/п
|
Содержание работы
|
Срок выполнения
|
Классы
|
исполнитель
|
Отметка про выполнение
|
1
|
Обслуживание пользователей. Запись в библиотеку. Заполнение
формуляров пользователей.
|
сентябрь, на протяжении года
|
1-11
|
библиотекарь
|
|
2
|
Ознакомление пользователей с правилами пользования библиотекой.
|
на протяжении года
|
1-11
|
библиотекарь
|
|
3
|
Перерегистрация читателей.
|
на протяжении года
|
1-11
|
библиотекарь
|
|
4
|
Обслуживание читателей в читательном зале.
|
на протяжении года
|
1-11
|
библиотекарь
|
|
5
|
Работа по подготовке к выдаче учебной литературы.
|
Сентябрь
|
1-11
|
библиотекарь
|
|
6
|
Растановка формуляров пользователей по алфавиту. Свод итогов за
день. Пересмотр и пополнение книжных выставок тематических полочек и
стеллажей.
|
на протяжении года
|
1-11
|
библиотекарь
|
|
7
|
Работа с пользователями-должниками
|
на протяжении года
|
1-11
|
библиотекарь
|
|
Подача
справочно-библиографических услуг
№п/п
|
Содержание работы
|
Срок выполнения
|
исполнитель
|
Отметка про выполнение
|
1
|
Информационное обеспечение развития ребенка и педагогического
коллектива
|
на протяжении года
|
библиотекарь
|
|
2
|
Вести предметные рубрики
|
на протяжении года
|
библиотекарь
|
|
3
|
Организация справочно-библиографических услуг
|
на протяжении года
|
библиотекарь
|
|
4
|
Пропаганда справочно-библиографических функций
|
на протяжении года
|
библиотекарь
|
|
Реклама
библиотеки и библиотечных услуг
№ п/п
|
Содержание работы
|
Срок выполнения
|
исполнитель
|
Отметка про выполнение
|
1
|
Организационно-воспитательная и массовая работа
|
на протяжении года
|
библиотекарь, учителя,
педагог-организатор
|
|
2
|
Подготовка книжных выставок
|
на протяжении года
|
библиотекарь
|
|
3
|
Организация тематических полочек
|
на протяжении года
|
библиотекарь
|
|
4
|
Беседы, библиотечные уроки
|
на протяжении года
|
библиотекарь
|
|
5
|
Выставки новых поступлений
|
на протяжении года
|
библиотекарь
|
|
Дополнительно-техническая
работа
№ п/п
|
Содержание работы
|
Срок выполнения
|
Исполнитель
|
Отметка про выполнение
|
1
|
Помощь в проведении общешкольных праздников
|
на протяжении года
|
библиотекарь
|
|
2
|
Работа с компьютером
|
на протяжении года
|
библиотекарь
|
|
3
|
Помощь в проведении предметных недель и читательских конференций
|
на протяжении года
|
библиотекарь, учителя
|
|
4
|
Обеспечение детей-сирот учебниками
|
на протяжении года
|
библиотекарь
|
|
Проведение
недели детской и юношеской книги
№п/п
|
Содержание работы
|
Срок выполнения
|
Исполнитель
|
Отметка про выполнение
|
1
|
Неделя детской и юношеской книги
|
март
|
библиотекарь
|
|
2
|
Выступление на линейке по результатам рейда проверки учебников,
награждение победителей
|
май
|
библиотекарь, педагог-организатор,
школьный парламент
|
|
Работа
по организации труда
1)
Планирование
работы, собрать, проанализировать текущую информацию. Подготовить годовой план
и подать на утверждение.
2)
Выдача
Учебников.
3)
Составление
отчетов (собрать планово-отчетную документацию, составить таблицу основных
показателей).
ПОСТОЯННО
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ВЫСТАВКИ
1)
«Здоровый
способ жизни»
2)
«Права
ребенка»
3)
«Правила
поведения в библиотеке и с книгой»
4)
«Моя
профессия»
5) «Люблю тебя, родной Донбасс!»
6)
«Новые
поступления»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.