План работы ШМО молодых специалистов

МКОУ Малышевская средняя общеобразовательная школа

Усть – Удинского района

Иркутской области

Cогласовано                                                                              Утверждаю

Заместитель директора по УВР:                                  И.о. директора школы:            

 __________________________                                             ________________

      /Шамшурина Г.К./                                                           / Никулина С.Г./

План

работы ШМО молодых специалистов

на 2014 – 2015 учебный год

Составила руководитель ШМО:

Палюрова Татьяна Саввельевна,  учитель географии, истории и обществознания

МКОУ Малышевская СОШ

Малышевка, 2014

План

работы ШМО молодых специалистов

Школьная методическая тема: «Система оценивания учебно-воспитательных достижений учащихся с требованиями ФГОС».

Методическая тема: «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках путем использования новых педагогических технологий».
Цель: подготовка учителя, способного к реализации современной реформы образования в средней общеобразовательной школе.
Задачи программы:

• удовлетворить потребность молодых учителей в непрерывном образовании и оказывать им индивидуальную помощь в преодолении различных затруднений;
• способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности педагогов;
• помочь в освоении современных подходов и передовых педагогических технологий в образовательный процесс.

План работы ШМО молодых специалистов
на 2014-2015 учебный год

№	Мероприятие	Сроки проведения	Ответственные
1	Инструктаж по планированию работы МО на новый учебный год. Утверждение плана работы на год, Рассмотрение   рабочих программ.	Август	Палюрова Т.С. Учителя-предметники
2	Анкетирование молодого педагога  на предмет выявления затруднений и потребностей	Август	Палюрова Т.С.
3	Подведение итогов за 2013-2014 учебный год. Привлечение педагога к проведению внеурочной деятельности в 5 - 11 классах, помощь  в составлении программы по внеурочной деятельности. Организация взаимопосещения уроков молодыми специалистами. Посещение молодыми специалистами уроков у опытных учителей.	Сентябрь В течение года	Палюрова Т.С. Учителя-предметники
4	Организация помощи в подготовке и проведении открытого урока. Взаимопосещение уроков и занятий, внеклассных мероприятий и их последующий подробный анализ	В течение года	Палюрова Т.С.
5	Работа по общешкольной методической теме «Система оценивания учебно-воспитательного достижения учащихся с требованиями ФГОС». В связи с введением работы по ФГОС включить в работу: ü  технологическая карта урока; ü  оценочная деятельность; ü  внеурочная деятельность; ü  технология; ü  образовательная программа «Универсальные учебные действия».	В течение года	Палюрова Т.С. Учителя-предметники
6	Проведение школьных олимпиад по предметам. Итоги олимпиад по предметам на школьном этапе.	Ноябрь	Палюрова Т.С. Учителя-предметники
	Подготовка учащихся к районному этапу олимпиад по предметам. Итоги олимпиад по предметам на районном этапе.	Ноябрь – декабрь	Палюрова Т.С. Учителя-предметники
7	Проведение предметных недель. «Неделя Молодого специалиста»: открытые уроки с самоанализом молодых педагогов с привлечением опытных учителей и администрации.	Апрель	Палюрова Т.С. Учителя-предметники
8	Анализ работы  ШМО. Планирование на 2015 – 2016 учебный год.	Май	Палюрова Т.С. Учителя-предметники

Планируемые результаты

·                                 Ø Адаптация и подготовка к профессиональной деятельности молодого специалиста.

·                                 Ø Совершенствование системы методической работы учреждения.

·                                 Ø Повышение качества образования.

·                                 Ø Повышение уровня аналитической культуры всех участников учебно-воспитательного процесса.

 Индикативные показатели:

·                                 Ø Умение планировать учебную деятельность,  как собственную, так и ученическую, на основе творческого поиска через самообразование.

·                                 Ø Овладение методикой проведения нетрадиционных уроков.

·                                 Ø Умение работать с классом на основе изучения личности ребенка, проводить индивидуальную работу.

·                                 Ø Умение проектировать воспитательную систему

·                                 Ø Умение индивидуально работать с детьми.

·                                 Ø Овладение системой контроля и оценки знаний учащихся.

·                                 Ø Становление молодого учителя как учителя-профессионала.

·                                 Ø Повышение методической, интеллектуальной культуры учителя.

График взаимопосещаемых и открытых уроков

№ п/п	Ф.И.О. учителя	Класс	Предмет	Тема урока	Дата
1.	Караульский Виктор Владимирович	6	Физическая культура	Ловля и передача мяча на месте и в движении.	Октябрь
		8		Позиционное нападение и личная защита при игре на одну корзину.	Ноябрь
		10 – 11		Повторение техники элементов баскетбола в движении.	Март
		5		Лазание по канату. Акробатические упражнения.	Апрель
2.	Никулина Светлана Георгиевна	5	ИЗО	Золотые узоры.	Октябрь
		6		Новогодняя открытка.	Декабрь
		7		Античная расписная керамика.	Апрель
		6 – 7	Технология	Изготовление пресного теста и начинки для вареников с творогом.	Октябрь
3.	Палюрова Татьяна Саввельевна	6	Обществознание	Особый возраст: отрочество.	Октябрь
		5	История	Александр Македонский и завоевание Востока.	Февраль
		6	География	Природные зоны Земли.	Апрель
		8		Разнообразие природных комплексов России.	Декабрь
4.	Степанова Татьяна Викторовна	6	Математика	Приведение дробей к общему знаменателю.	Октябрь
		7	Физика	Расчет массы и объем тела по его плотности.	Ноябрь
		10	Физика	Решение задач.	Март
		7	Алгебра	Решение задач с помощью уравнений.	Май
5.	Хажеева Татьяна Андреевна	1 – 4	Окружающий мир	Осенние листья.	Октябрь
			Викторина	Занимательная грамматика.	Декабрь
			Викторина	Математический калейдоскоп.	Март
			Урок мужества	День Победы.	Май

Анкета

«Изучение затруднений в работе начинающего педагога»

№ п/п	Вид деятельности	Самооценка «+» или «-»
1. Анализ педагогической деятельности
1.	Умение проводить самоанализ урока/занятия
2.	Умение проводить самоанализ воспитательного мероприятия
3.	Умение анализировать  качество знаний и уровень воспитанности учащихся/воспитанников
2. Планирование.
1.	Тематическое
2.	Поурочное
3.	Воспитательной работы
4.	Кружка, факультатива
5.	Работы с родителями
3. Организация.
1.	Личного труда
2.	Учебно-познавательной деятельности учащихся/воспитанников
3.	Внеурочной воспитательной работы
4.Контроль и коррекция.
1.	Самоконтроль и коррекция
2.	Контроль уровня воспитанности
3.	Коррекция знаний учащихся/воспитанников
5.Владение технологией современного урока/занятия.
1.	Постановка триединой цели урока/занятия
2.	Выбор типа урока/занятия
3.	Отбор главного, существенного в содержании учебного материала
4.	Отбор методов и форм организации познавательной деятельности учащихся/воспитанников
5.	Способы дифференциации обучения
6. Индивидуальные затруднения (укажите вопросы, по которым нужна консультация)
1.
2.
3.
4.