План работы ШМО учителей начальных классов на 2016-2017уч.год с целями и задачами.

ЕДИНАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА

НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

«Реализация системно-деятельностного подхода как условие оптимального вхождения педагогического коллектива в систему ценностей специального ФГОС ОО для обучающихся с ОВЗ»

ПЛАН РАБОТЫ

Школьного Методического Объединения 

учителей начальных классов

по теме:

«Совершенствование   организационно - методических условий с целью реализации  адаптированной образовательной среды в начальных классах  в рамках освоения  ФГОС для обучающихся с ОВЗ».

Цель:

      совершенствование организационно-методических условий обучения в рамках освоения  ФГОС для младших школьников  с ОВЗ;

      реализации  адаптированной образовательной среды в начальных классах  в рамках освоения  ФГОС для обучающихся с ОВЗ.

Задачи работы школьного методического объединения:

1)    Создание условий эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса по введению ФГОС  для обучающихся с ОВЗ.

2)    Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях перехода на ФГОС через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.

3)    Корректировка  рабочих  программ, отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС для обучающихся  начальной школы с ОВЗ.

4)    Внедрение в практику  работы всех учителей ШМО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся.

5)    Организация обучения учителей на курсах повышения квалификации, семинарах и мастер-классах

6)    Создание действующей системы динамического мониторинга формирования метапредметных умений, жизненно – важных компетенций, базовых учебных действий.

7)    Создание условий для педагогов  в участии в интернет – ресурсах (создание персональных сайтов педагогами, участие в интернет - конкурсах).

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

     1.Заседания ШМО

2.Повышение квалификации учителей:

  -составление графика проведения открытых уроков;

  -взаимопосещение уроков;

  -прохождение курсов;

  -участие в методической неделе.

3.Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.

4.Аттестация учителей:

  -рассмотрение характеристики-представления на учителей, подавших на аттестацию;

  -оказание методической помощи учителям к подготовке к прохождению аттестации.

5.Самообразование:

  -составление графика реализации тем по самообразованию;

  -контроль за работой учителей ШМО по темам самообразования;

  -отчет на заседании  ШМО по темам самообразования учителей.

6.Работа со школьной документацией:

  -знакомство с инструкцией «Соблюдение единого орфографического    режима» при оформлении журналов и ведении тетрадей учащихся;

  -проверка дозировки домашнего задания;

  -обсуждение и при необходимости корректировка «Положения о промежуточной аттестации обучающихся и системе оценок» в рамках освоения ФГОС для младших школьников с ОВЗ;

  -контроль за соблюдением единого орфографического режима в рабочих тетрадях  и тетрадях для контрольных работ.

План работы методического объединения на 2016 – 2017 учебный год

№ п/п		Задачи	Содержание работы	Формы проведения	Сроки	Ответственный
Заседание № 1 «Организационное»
1.	Поставить задачи работы ШМО на 2016 – 2017 учебный год.		Рассмотрение и утверждение плана работы ШМО на 2016 – 2017 уч. год	Заседание	02.09.15	Евтюшина Э.Н.
2.	Организовать работу методического объединения.		1.Утверждение плана работы: 1.Организация работы по самообразованию учителей. 2.Составление графиков проведения открытых уроков, открытых внеклассных мероприятий, участие в предметной неделе. 3. Рассмотрение рабочих программ по предметам в рамках ФГОС ОО обучающихся с ЗПР. Корректировка и утверждение календарно-тематического планирования по классам. 4. Составление индивидуальных программ для обучающихся.			Евтюшина Э.Н.
3.	Пополнить методическую копилку учителей.		Обзор методической литературы по школьной методической теме.			Евтюшина Э.Н.
4.	Изучение нормативных документов.		Выработка единства требований в обучении:      а) соблюдение и выполнение единого орфографического режима;      б) соблюдение норм оценок;      в) дозировка классной и домашней работы,  дифференцированный подход к домашнему заданию;      г) нормирование количества контрольных работ;			Евтюшина Э.Н.
5.	Проведение стартового мониторинга по теме «Повторение».		Проведение стартовых контрольных работ по письму и математике, анализ результатов.	Межсекци-онная работа		Учителя начальных классов
			Проведение и  анализ техники чтения.	Межсекци-онная работа		Учителя начальных классов

Заседание № 2  «Создание развивающей образовательной  среды в начальной школе для детей с ОВЗ в рамках реализации ФГОС»
1.	Создание условий эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса по введению ФГОС  для обучающихся с ОВЗ.	Модель школы в адаптивной системе обучения. Психологические факторы создания среды.  Этапы подготовки и работы по  созданию адаптивной образовательной среды. Дополнительное образование  в адаптивной школе. Создание здоровьесберегающей среды. Образовательно-воспитательная среда. Информационная среда. Диагностическое обследование учащихся 1-го класса на этапе адаптации к школьной среде с целью определения характера, продолжительности и эффективности коррекционной помощи в условиях апробации ФГОС. Презентация   литературы,   обеспечивающей информационно-методическое сопровождение реализации ФГОС.	Круглый стол	12.11.16	Евтюшина Э.Н. Кузнецова И.Б.
2.	Создание условий эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса по введению ФГОС  для обучающихся с ОВЗ.	Согласование плана деятельности специалистов ППМС- центра, ознакомление со списками учащихся для посещения коррекционных занятий и учащихся выводимых на сопровождение в классе.			Специалисты ППМС- центра.
3.	Организация и проведение предметной недели.	Обсуждение и принятие  плана предметной недели начальной школы.			Евтюшина Э.Н.
4.	Участие педагогов в различных интернет – ресурсах (создание персональных сайтов педагогами, участие в интернет - конкурсах)
5.	Проанализировать качество овладения учащимися учебным материалом.	Анализ качества обученности  учащихся за 1 четверть.	Межсекцион-ная работа		Учителя начальных классов
6.	Состояние ведения документации	Состояние оформление журналов, тетрадей, дневников и личных дел.			Евтюшина Э.Н. Васильева Т.Н.

Заседание № 3  «Организационно-методические условия современного урока, соответствующего ФГОС для младших школьников  с ОВЗ, обеспечивающие реализацию адаптированной образовательной среды»
1.	Создание условий эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса по введению ФГОС  для обучающихся с ОВЗ.	Системно-деятельностный подход в организации обучения детей с ОВЗ. Типология уроков в начальной школе (ФГОС). Основные дидактические требования к современному уроку в условиях реализации ФГОС. Методы и приемы современного урока в начальной школе для детей с ОВЗ  в рамках освоения ФГОС.	Заседание - практикум	20.01.16	Евтюшина Э.Н.
2.	Анализ личностных достиженийучащихся, воспитанников, выявление имеющихся проблем, корректировка адресной психолого-педагогической программы поддержки для учащихся, воспитанников, имеющих затруднения в освоении АООП и в социальной адаптации	Итоги деятельности педагогов начальной школы по формированию общеклассных портфолио за 1 полугодие учебного года.			Учителя начальных классов
3.	Анализ проведения предметной недели в начальной школе.	Анализ открытых внеклассных мероприятий.			Евтюшина Э.Н. Учителя начальных классов
4.	Состояние документации	Состояние ведения календарно – тематического планирования и систематическая работа в электронном журнале на сайте			Васильева Т.Н.
5.	Проанализировать качество овладения учащимися учебным материалом.	Диагностирование  предметных результатов освоения АООП учащимися, воспитанниками, анализ полученных данных, возможные пути преодоления имеющихся проблем.	Межсекцион-ная работа		Учителя начальных классов
6.	Участие педагогов в различных интернет – ресурсах (создание и пополнение персональных сайтов педагогами, участие в интернет - конкурсах)

Заседание №4 «Формирование базовых учебных действий учащихся с ОВЗ как основа  для успешной социализации»
1.	Выработка единства требований в обучении.		а) Соблюдение и выполнение единого орфографического режима;  б) Соблюдение норм оценок; в) Дозировка классной и домашней работы,  дифференцированный подход к домашнему заданию.	Круглый стол.		12.03.16	Евтюшина Э.Н.
2.	Пополнить методическую копилку учителей.		Развитие и коррекция осознанного выразительного навыка чтения у учащихся начальных классов с ОВЗ через использование метода проектов.				Смагина Г.А.
3.	Пополнить методическую копилку учителей.		Использование ИКТ при формировании вычислительных навыков у учащихся начальных классов с ОВЗ.				Евтюшина Э.Н.
4.	Пополнить методическую копилку учителей.		Нарушение и коррекция письма детей с ограниченными возможностями здоровья.				Розматова Е.Н.
5.	Пополнить методическую копилку учителей.		Использование здоровьесберегающих технологий как способ формирования адаптивной среды на уроках физической культуры				Шишин А. И.
6.	Пополнить методическую копилку учителей.		Пути развития графомоторных навыков у детей младшего школьного возраста с ОВЗ.				Кузнецова И.Б.
7.	Пополнить методическую копилку учителей.		Игровая деятельность как составляющая современного урока, отвечающего требованиям ФГОС
8.	Совершенствование педагогического мастерства учителей		Школьная методическая неделя на тему: «Обобщение педагогического опыта по формированию социально адаптивной  личности учащихся с ОВЗ через использование ресурсов современной коррекционной педагогики».				Евтюшина Э.Н.
9.	Проанализировать качество овладения обучающимися, воспитанниками учебнымматериалом.		Анализ обученности обучающихся, воспитанников за 3 четверть.	Межсекцион-ная работа			Учителя начальных классов
10.	Утверждение пакета проверочных работ и КИМов.		Корректировка пакета контрольных работ за 2016 – 2017 учебный год.				Учителя начальных классов
Заседание №5 «Итоги методической работы за 2016-2017 учебный год»
1.		Внутришкольные вопросы.	Анализ  открытых уроков.	Заседание	27.05.16		Евтюшина Э.Н.
2.		Психолого-педагогическое представление 4 классов.	Анализ готовности обучающихся, воспитанников 4 классов к обучению в среднем звене.				Евтюшина Э.Н.
3.		Подвести итоги работы за прошедший год и наметить основные направления работы ШМО на следующий учебный год.	Оформление материалов по проблеме ШМО.				Евтюшина Э.Н.
4.		Внутришкольные вопросы.	Использование ИКТ при формировании вычислительных навыков у учащихся начальных классов с ОВЗ.				Розматова Е.Н.
5.		Анализ  итогов  Школьной методической недели.	Подведение итогов Школьной методической недели.				Евтюшина Э.Н.
6.		Проанализировать работу ШМО за 2016 – 2017 учебный год.	Анализ работы  ШМО за 2016 – 2017 учебный год, выполнение поставленных задач, определение целей и задач работы на 2017 – 2018 учебный год.				Евтюшина Э.Н.
7.		Проанализировать качество овладения учащимися учебным материалом.	Анализ обученности обучающихся, воспитанников за 4 четверть и за год.	Межсекцион-ная работа			Учителя начальных классов