Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / План работы со слабоуспевающими учащимися.

План работы со слабоуспевающими учащимися.



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

План работы со слабоуспевающими учащимися.


Класс

Учитель:


Слабоуспевающий -

Предмет - математика, русский язык, литературное чтение




Содержание работы.


Сроки выполнения


Методы и приемы.


Предполага-

емый

результат



Реальный результат.



1


Диагностировать и анализировать результаты обучения.


В течение учебного года.


Тестирование;

диагностика;

оповещение родителей ребенка об успеваемости ребенка, выставление предварительных отметок за четверть.


Оказание своевременной помощи по ликвидации пробелов в выполнении программных требований по предмету.


В течение 1 четверти мама присутствовала на родительских собраниях, получала инд. консультацию по организации занятий с ребенком.



1 четверть

В течение 1 четверти мама присутствовала на родительских собраниях, получала инд. консультацию по организации занятий с ребенком, была ознакомлена с результатами контрольных и проверочных работ, предварительными итогами 1 четверти в начале октября.




2 четверть






В конце первой четверти Саша сломал руку. Проболел всю четверть, как следствие был не аттестован по всем предметам.




3 четверть










4 четверть








2


Коррекционная работа с учащимся в течение урока


В течение года


Проговаривание, комментирование, систематическое повторение.


Развитие памяти, усвоение алгоритма рассуждения при выполнении типовых заданий.






1 четверть


Ребенок может повторять за более сильными учениками алгоритмы рассуждений при решении задач, объяснении различных способов вычисления, но самостоятельно не умеет применить их в работе, не справляется с решением задач, допускает ошибки при работе с именованными числами, вычислительные ошибки при умножении и делении многозначных чисел.

Причина: слабая сформированность логического мышления, отсутствие надлежащего контроля за заучиванием основных правил (соответствие единиц длины, времени).




2 четверть

В конце первой четверти Саша сломал руку. Проболел всю четверть, как следствие был не аттестован по всем предметам.



3 четверть










4 четверть









3


Разработка опорных алгоритмов действий.


В течение года.


Иллюстративно – наглядные.


Добиться умения работать над задачей, понимать алгоритм рассуждения.




4


Отработка навыка чтения.


В течение года.





Репродуктивные методы, коммуникативное творчество.


Формирования умения самостоятельно работать по учебнику, с текстом заданий.






1 четверть


Формирование навыка чтения на удовлетворительном уровне, ответы в основном – односложные. Отвечает только на «прямые» вопросы по условию задачи. Не принимает участия в рассуждении над решением задачи или механически повторяет ответы сильных учеников.





2 четверть





В конце первой четверти Саша сломал руку. Проболел всю четверть, как следствие был не аттестован по всем предметам.




3 четверть











4 четверть









5


Разнообразие тренировочных упражнений, организация дополнительных занятий.


В течение года





Проблемно - поисковые, практические.


Коррекция ЗУНов, ликвидация пробелов в знаниях.





1 четверть






В течение четверти ребенок выполнял индивидуальные задания по карточкам, посещал дополнительные занятия в течение четверти. На каникулах проводились дополнительные инд. занятия со слабоуспеающими, но на этих занятиях Саша не присутствовал, занимался дома самостоятельно.





2 четверть








В конце первой четверти Саша сломал руку. Проболел всю четверть, как следствие был не аттестован по всем предметам.



3 четверть













4 четверть









6


Учет состояния здоровья ребенка, взаимодействие с др. специалистами.


В течение года


Проведение динамических пауз;

медицинская профилактика.


Соблюдать умственное напряжение и физическую нагрузку.

Соблюдать санитарно - гигиенические требования к уроку.




8


Проявление особого педагогического такта.


В течение года.


Беседы с ребенком.


Повышение уровня учебной мотивации, развитие интереса к учёбе,самостоятельности в работе, оказание педподдержки.


Саша доброжелательно относится к беседам с учителем, переживает свои неудачи, старается учиться лучше, активнее работать на уроуроках.



9


Взаимодействие с семьей.


В течение года.


Беседы, репродуктивные методы.


Организация общих усилий семьи и школы в целях ликвидации пробелов в знаниях ребенка, определение путей коррекционной работы, метод. советы.







1 четверть.


С Соколовым Сашей и его мамой поддерживаются нормальные рабочие взаимоотношения. С ним выполняются все домашние задания, работа над ошибками. Но зачастую задания выполняются со слов взрослых.





2 четверть





В конце первой четверти Саша сломал руку. Проболел всю четверть, как следствие был не аттестован по всем предметам.




3 четверть









4 четверть








10


Взаимодействие с др. специалистами.


В течение года


Диагностика, тестирование, инд. занятия.


Организация помощи ребенку со стороны психолога. Развитие мыслительных операций.






1 четверть


По итогам диагностики в 4 классе выявлено отсутствие учебной мотивации, низкий уровень развития мыслительных процессов, низкий словарный запас. Маме было предложено посетить ПМПК, но Соколова Л. В. категорически отказалась.




2 четверть



В конце первой четверти Саша сломал руку. Проболел всю четверть, как следствие был не аттестован по всем предметам.




3 четверть









4 четверть









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров204
Номер материала ДВ-245892
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх