План работы со слабоуспевающими учащимися на весенних каникулах, 7 класс

План работы

со слабоуспевающими учащимися 7 «_» класса

на весенних каникулах

  учителя математики

Мишеневой

Анны Николаевны

2015-2016 учебный год

Список учащихся 7 «_» класса, не успевающих по математике.

1.

2.

   Основные причины отставания по математике:

1) низкий  темп работы на уроке;

2) нет систематической подготовки к урокам;

3) недостаточный контроль со стороны родителей;

4) низкая учебная мотивация у учащихся и родителей.

Цель: работа по основным темам курса математики за 7 класс, отработка вычислительных навыков учащихся, чтобы окончить 7 класс и перейти в 8.

Задачи:

1. Выявить затруднений учащихся по математике.

2. Определить для учащихся  планируемый результат.

3. Использование интернет - ресурсов.

Основные требования к ЗУН учащихся по алгебре по окончанию                              3 четверти 7 класса.

Знать:

• понятие многочлена;
• правила сложения и вычитания многочленов;
• правила умножения одночлена на многочлен;
• правила умножения многочленов;
• формулы квадрата суммы, квадрата разности;
• формулы разность квадратов, разность кубов.

Уметь:

• Уметь складывать и вычитать многочлены
• Уметь умножать одночлен на многочлен
• Уметь умножать многочлены
• Уметь раскладывать многочлен на множители способом группировки
• Уметь возводить в квадрат сумму и разность двух выражений
• Уметь выполнять разложение разности квадратов на множители
• Уметь выполнять разложение на множители суммы и разности кубов

План   работы

со слабоуспевающими учащимися 7 «_» класса

на период с __.03.2016 по __.03.2016.

Предмет алгебра

Учитель:  Мишенева Анна Николаевна

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Дата		Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)
			план	факт
1	Разложение многочлена на множители. Вынесение общего множителя за скобки	1			Записывать многочлен в стандартном виде, определять степень многочлена. Выполнять сложение и вычитание многочленов. Выполнять разложение многочленов на множители, используя вынесение множителя за скобки и способ группировки. Применять действия с многочленами при решении разнообразных задач, в частности при решении текстовых задач с помощью уравнений
2	Умножение многочленов	1			Выполнять умножение одночлена на многочлен и многочлена на многочлен.
3	Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности.	1			Применять формулы квадрата суммы и квадрата разности в преобразованиях целых выражений в многочлены, а также для разложения многочленов на множители. Использовать различные преобразования целых выражений при решении уравнений, доказательстве тождеств, в задачах на делимость, в вычислении значений некоторых выражений с помощью калькулятора
4	Разложение разности квадратов на множители	1			Применять формулу разности квадратов в преобразованиях целых выражений в многочлены, а также для разложения многочленов на множители. Использовать различные преобразования целых выражений при решении уравнений, доказательстве тождеств, в задачах на делимость, в вычислении значений некоторых выражений с помощью калькулятора
5	Разложение на множители суммы и разности кубов	1			Применять формулы суммы и разности кубов в преобразованиях целых выражений в многочлены, а также для разложения многочленов на множители. Использовать различные преобразования целых выражений при решении уравнений, доказательстве тождеств, в задачах на делимость, в вычислении значений некоторых выражений с помощью калькулятора

Основные требования к ЗУН учащихся по геометрии по окончанию                              3 четверти 7 класса.

Знать:

• аксиому параллельных прямых;
• теорему о сумме углов треугольника;
• остроугольный, прямоугольный т тупоугольный треугольники;
• теорему о соотношении между сторонами и углами треугольника;
• свойства прямоугольных треугольников;
• признаки равенства прямоугольных треугольников.

Уметь:

• Уметь решать задачи на доказательство методом от противного
• Уметь решать задачи на соотношение между сторонами и углами треугольника
• Уметь решать задачи на применение свойств прямоугольных треугольников
• Уметь доказывать признаки равенства прямоугольных треугольников

План   работы

со слабоуспевающими учащимися 7 «_» класса

на период с __.03.2016 по __.03.2016.

Предмет геометрия

Учитель:  Мишенева Анна Николаевна

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Дата		Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)
			план	факт
1	Аксиома параллельных прямых	1			Объяснять, что такое аксиомы геометрии и формулировать аксиому параллельных прямых, выводить следствия из неё; формулировать и доказывать теоремы о свойствах параллельных прямых, обратные теоремам о признаках параллельности, связанных с накрест лежащими, соответственными и односторонними углами.
2	Решение задач на доказательство методом от противного	1			Объяснять, в чём заключается метод доказательства от противного: формулировать и доказывать теоремы об углах с соответственно параллельными и перпендикулярными сторонами; приводить примеры использования этого метода; решать задачи на вычисление, доказательство и построение, связанные с параллельными прямыми
3	Сумма углов треугольника	1			Формулировать и доказывать теорему о сумме углов треугольника и её следствие о внешнем угле треугольника, решать задачи на нахождение углов треугольника. Проводить классификацию треугольников по углам.
4	Соотношения между сторонами и углами треугольника	1			Формулировать и доказывать теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника (прямое и обратное утверждения) и следствия из неё, теорему о неравенстве треугольника; решать задачи на вычисления и доказательство связанные с соотношениями между сторонами и углами треугольника
5	Прямоугольные треугольники	1			Формулировать и доказывать теоремы о свойствах прямоугольных треугольников (прямоугольный треугольник с углом 30°, признаки равенства прямоугольных треугольников);