Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / План работы со слабоуспевающими учащимися по математике

План работы со слабоуспевающими учащимися по математике

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

План работы со слабоуспевающими учащимися по математике

Мероприятия

Сроки

1.  Проведение входного контроля знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения. Цель:

а) Определение фактического уровня знаний детей.

б) Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации.

Сентябрь

2. Установление причин отставания слабоуспевающих учащихся через беседы со школьными специалистами: классным руководителем, встречи с отдельными родителями и, обязательно, в ходе беседы с самим ребенком.

Сентябрь

3.Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний.

В течение учебного года.

4. Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока

 

В течение учебного года.

5.Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.

В течение учебного года.


6.Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить.

В течение учебного года.


7.Поставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок.

В течение учебного года.


8. Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся класса, по возможности вести тематический учет знаний по предмету детей всего класса.

 

В течение учебного года.


9.Подготовка разнообразного дидактического материала для организации индивидуальной работы с учащимися, имеющими пробелы в знаниях.

В течение учебного года.

10.Индивидуальная работа с родителями слабоуспевающих учащихся для разработки конкретных действий в ликвидации пробелов в знаниях учащихся

Учить детей навыкам самостоятельной работы.

В течение учебного года.

 









Работа со слабоуспевающими учащимися 

Ф.И.О. ученика (класс)

Причины неуспеваемости

Используемые виды опроса

Формы ликвидации пробелов

Магзумова Лиана

(5 класс)

Слабая мотивация в учёбе, не внимателена, пропуски, иногда не делает д/з

Устный, письменный, индивидуальный.

Индивидуальная консультация, следить за выполнением д/з .

Муллаярова Алена

(5 класс)

Медлителена, слабая мотивация в учёбе, устает быстро, иногда не делает д/з .

Устный, письменный, индивидуальный.

Регулярный и систематический опрос, следить за выполнением д/з .

Нурисламов Рузиль

(6 класс)

Медлителен, слабая мотивация в учёбе, иногда не делает д/з .

Устный, письменный, индивидуальный.

Регулярный и систематический опрос, следить за выполнением д/з.

Муртазин Ильсур

(9 класс)

Медлителен, слабая мотивация в учёбе, не внимателен, иногда не делает д/з

Устный, письменный, индивидуальный.

Регулярный и систематический опрос, следить за выполнением д/з .

Азмуханов Айнур

(6 класс)

Пропуски, слабая мотивация в учёбе, не внимателен, иногда не делает д/з .

Устный, письменный, индивидуальный

Регулярный и систематический опрос, следить за выполнением д/з

Салимов Руслан

(8 класс)

Пропуски, слабая мотивация в учёбе, не внимателен, иногда не делает д/з .

Устный, письменный, индивидуальный.

Индивидуальная консультация, регулярный и систематический опрос, следить за выполнением д/з

Ямалтдинов Ильяс

(8 класс)

Медлителен, слабая мотивация в учёбе, не внимателен, иногда не делает д/з

Устный, письменный, индивидуальный

Регулярный и систематический опрос, следить за выполнением д/з



 



План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися.

ФИО учителя: Шарифьянова Г.Р.

Фамилия ученика (класс):

Предмет: математика

Пробелы в знаниях уч-ся (тема) _________________________________



Планируемые мероприятия. Сроки их реализации.

1.Индивидуальные дополнительные занятия.

Тематика занятий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Дифференцированные задания.

Указать методическое пособие.

 Индивидуальные карточки

 

 

 

 

 

 

 

3.Дифференцированный контроль знаний.

Сроки. Темы.

 Проверочные и самостоятельные работы, тесты

 

 

 

 

 

 

 

4.Работа с дневником и тетрадью.

 

 Каждый день

 

5.Консультации для родителей.

Дата. Тема.

 Родительское собрание

 

 

 

 

 

6.Создание ситуации успеха на уроке

 

 Применение мер поддержания интереса с вопросами, выясняющими степень понимания учебного материала. Создание атмосферы особой доброжелательности.

 

 

 


Общая информация

Номер материала: ДВ-242572

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»