Вид деятельности
|
Сроки исполнения
|
Направления социально- педагогической работы
|
Работа с учащимися
|
Работа с родителями
|
Работа с педагогами
|
Совместная работа с
ведомственными и административными органами
|
Диагностическая
|
Сентябрь
|
1.Выявление учащихся «группы риска»:
корректировка списков детей по социальному статусу;
|
1.Мониторинг родителей
2.Анкетирование родителей с целью уточнения социальных данных
|
1. Выявление выпускников
школ (9, 11 кл.), не определивших вид деятельности, решение проблемы их
занятости совместно с центром труда и занятости, оказание им психологической
поддержки.
|
1.Постановка детей
«группы риска» на внутришкольный учет (ВУ).
|
Октябрь
|
Разработать и
ввести систему ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних, для чего
составить социально-педагогическую характеристику на каждого ребенка.
|
Дать родителям основы
знаний психологии ребенка через организацию (лекторий для родителей)
практических психолого-педагогических семинаров, лекций, используя контакт с
окружными психолого-педагогическими центрами, со школьным психологом.
|
|
|
Ноябрь
|
1.Работа по
устройству, патронату детей- сирот, оставшихся бес попечения родителей.
2. Анкетирование
учащихся 9-х классов о перспективах продолжения образования после окончания основной
школы.
3. Анкетирования
«Отношение подростка к пагубным привычкам» (7-9 классы).
|
|
|
|
Декабрь
|
Диагностика
личности подростка и ее социальных связей.
|
Тестирование
«Воспитательный потенциал семьи»
|
|
|
Январь
|
Использование
методики неописанной тезис с целью диагностики подростка.
|
|
|
|
Февраль
|
1.Недостатки-
продолжение достоинств.
Цель: Выявление
наиболее развитых качеств подростка и негативных черт характера. – 5 класс.
2. Анкетирование
«Отношение к ПВА» (совместно с психологом)
|
1. Диагностика
родителей как участников образовательного процесса «Удовлетворенность учебным
процессом».
|
|
|
Март
|
1. Психологический
Совет. Примите себя «11 класс»
2. Анкетирование «
Мои интересы» (7-8 классы совместно с психологом).
|
|
|
|
Апрель
|
1.Эмоциональное
отношение в семье «Учащиеся выпускных классах»
2. Тренинг «Умей
сказать нет» (1-4 классы)
|
Родительское собрание
«Отношение взрослых
в семье к ценностям ребенка»
|
|
|
Май
|
Тест: Конфликтная
ситуация и Я
|
|
|
|
|
|
Профилактическая работа
|
Сентябрь
|
1.Оформить
социально- психологическую карту на учащихся и родителей «Банк данных»
2.Посетить
детей-сирот, многодетные семьи с целью изучения материального положения и
взаимоотношений в семье.
3. Индивидуальные
беседы с учащимися по коррекции поведения в классах.
|
|
|
Рейда по семьям совместно
с участковым с. Оранжереи
|
Октябрь
|
1.Выявление
«трудных» детей, неблагополучных семей, где есть в воспитании детей определенные
недостатки и которые могут дать «трудного» ребенка
2Учащихся школ, в
особенности всех педагогически запущенных «трудных» школьников, включить в работу
кружков и секций в школе и вне ее, исходя из интересов и возможностей детей,
целей и задач учебно-воспитательной работы с ними
3 Проведения «Дня
здоровья»
4. Вредные привычки
и здоровья. Беседы с учащимися 5- 8 классах.
|
Посещение родителей
с целью проведения бесед по коррекции поведения учащихся в школе, имеющих проблемы
в адаптации.
|
|
|
Ноябрь
|
1.Разработать и
ввести систему ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних, для
чего составить социально-педагогическую характеристику на каждого ребенка
2. Классный час на
тему «Закаляйся как сталь с приглашением врача общей практики.
|
|
|
Беседа Инспектора
ОВД Икрянинского района
|
Декабрь
|
1.Конкурс рисунков
ко дню борьбы с табаком.
2. Анализ
полученной информации с целью определения ценности и убеждение подростка
склонность правонарушениям.
|
Родительское
собрание «Наши трудные дети», с приглашением участкового.
|
|
проведения рейда по
профилактике правонарушений и противопожарной безопасности совместно с работниками
администрации района, пожарной службы, МВД, администрации школы
|
Январь
|
Проведение классных
часов по тематике «права, этики и культуры поведения»
|
|
|
|
Февраль
|
Кинолекторий
«Профилактика алкоголизма» (8-9 классы)
|
|
|
|
Март
|
Медиалекторий «Мы
выбираем здоровый образ жизни» (2-4 классы)
|
|
|
|
Апрель
|
Принимать активное
участие во всех благотворительных акциях «Во имя детства».
Алкогольные напитки
и их влияние на здоровье ребенка- беседа.
|
|
|
|
Май
|
Беседа на тему
«Школа и ученики за период учебного года»
Цикл бесед с целью
формирования навыков отказа от ПАВ.
Беседа с учащимися
склонными к правонарушениям о поведении в летнее время
|
Индивидуальные посещения
родителей учащихся на дому.
|
|
Беседы как
отказаться от ПАВ совместно с наркологом из ЦРБ
|
Просветительская работа
|
Сентябрь
|
Беседа с учащимися
о социально- педагогической службе школы
|
|
|
|
Октябрь
|
Проведение беседы с
учителями и классными руководителями на тему «Конвенция ООН «О правах
ребенка»
|
|
Совещание при директоре
|
|
Ноябрь
|
Родительское
собрание на тему «Роль семьи в воспитании ребенка»
|
|
|
|
Декабрь
|
Оформление стенда
«Спорт в школе»
|
|
|
|
Январь
|
Изучение
Федерального Закона от 1 декабря 2004 года № 150-Ф3 «О системе профилактики
безнадзорности и правонарушении несовершеннолетних»
|
|
На педагогическом совете
школы
|
|
Февраль
|
Закон Чувашской
Республики от 25 ноября 2003 года № 38 «О профилактики правонарушений в
Чувашской Республике»
|
На родительском
собрании школы.
|
|
|
Март
|
Изучение семейного
Кодекса Российской Федерации. Оформление Стенда «Моя семья»
|
|
|
|
Апрель
|
Подбор информации
об учебных заведениях абитуриентам и оформление стенда «Куда пойти учится»
|
|
|
|
Май
|
Изучение целевой
программы о комплексных мерах профилактики правонарушений в Канашском районе
|
|
|
|
Консультативное
|
В течение года
|
Организация и проведение
индивидуальных консультаций для учащихся, оказавшихся в трудных жизненных
ситуациях;
|
|
|
|
В течение года
|
Консультирование и
специализированная помощь учащимся в профессиональном определении;
|
|
|
|
В течение года
|
|
Консультирование
родителей.
|
Консультирование педагогов,
администрации, классных руководителей по разрешению социально-педагогических
проблем и др.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.