Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / План работы творческой группы "Мониторинг качества образования"

План работы творческой группы "Мониторинг качества образования"

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:


План работы творческой группы школы

«Мониторинг качества образования»

Руководитель - Дегтярёва М.Ю.,
заместитель директора по УВР


Вступление

Наряду с различными формами, методами, видами внутришкольного контроля в школе разработана модель мониторинга. Программа мониторинга в школе направлена ​​на аналитическое отслеживание процессов, определяющих количественно-качественные изменения: образовательной среды, образовательных технологий, результатов образовательного процесса, эффективности оперативного и стратегического управления школой. Кроме того, что это комплекс динамических наблюдений, аналитической оценки прогноза состояния целостной системы, это еще и современное средство контроля с целью диагностики, который позволяет по-новому рассмотреть весь учебно-воспитательный комплекс.

Целью мониторинга в школе является обеспечение эффективного отслеживания состояния образования, аналитическое обобщение результатов деятельности, разработка прогноза ее обеспечения и развития.

В нашей школе задачами мониторинга являются:
- разработка технологии и методики сбора информации;
- сбор информации;
- разработка компьютерной основы для возведения, обобщения, классификации и первичного анализа информации;
- обработка корректировки ввода информации в базу данных;
- выявление основных тенденций развития системы образования в школе;
- создание прогнозов, аналитических, справочных материалов, докладов;
- совершенствование технологии мониторинга системы образования в школе;
- выделение наиболее типичных признаков успеха или неудачи организационно-управленческой деятельности.



План работы творческой группы
«Мониторинг научно-методического обеспечения образовательного процесса»


 Цель: совершенствование действующей модели управления образовательной системой на основе анализа факторов, влияющих на образовательный процесс.
   
Задача:
- определение параметров и показателей научно-методического обеспечения образовательного процесса, которые давали бы возможность осуществлять своевременный анализ, корректировать деятельность субъектов образовательного процесса;
- разработка эффективного инструментария мониторинга образовательного процесса;
- отработка схемы деятельности всех участников осуществления мониторинга (учителей, психологов, администрации)
- создание базы данных по научно-методическому обеспечению образовательного процесса;
- осуществление анализа, интерпретации полученных данных, разработка соответствующих рекомендаций по привлечением специалистов (педагогов, психологов, методистов, администрации школ).

Составляющими деятельности работы творческой группы:
- определение концептуальных основ организации мониторинговых исследований в области образования;
- изучение нормативно-правовой документации, регулирующей и направляет мониторинговые исследования в области мониторинга в образовании.
- ознакомление с научно-методическим обеспечения мониторинговых исследований в области образования:
- разработка инструментария для проведения мониторинговых исследований образовательных вопросов.
- организация и проведение мониторинговых исследований; анализ и обобщение их результатов:
- статистическая обработка результатов мониторинговых исследований, подготовка аналитических материалов, отчетов по результатам мониторинговых исследований;
- информационное обеспечение органов управления образовательной отраслью, общественности, участников образовательного процесса о функционировании мониторинговой системы;
- создание банка измерителей показателей качества функционирования в области образования.
- изучение и обобщение передового отечественного и международного опыта по вопросам новейших информационных педагогических стратегий.
- аналитический обзор научных и научно-методических материалов, отчетов по вопросам методологии, методики организации и проведения мониторинговых исследований в области образования, разработки соответствующего инструментария, методик сбора, обработки и анализа результатов мониторинговых исследований.
- подготовка и проведение научно-практических конференций, семинаров, тренингов, других массовых мероприятий по вопросам организации и проведения мониторинговых исследований в сфере образования.
- организация информирования о работе опорной школы и результатов мониторинговых исследований.

Осуществление мониторинга научно-методического обеспечения образовательного процесса основывается на представлении о том, что воздействие на отдельные составляющие научно-методического обеспечения влечет качественные изменения результатов образовательной деятельности в целом.

Научно-методическое обеспечение является ресурсной категорией, поскольку это важное условие функционирования и развития образовательной сферы. По классификации А.Ермолы, научно-методическое обеспечение можно отнести как к статическому категории, которая включает в себя ресурсы (учебники, пособия, программы и т.д.) и явления (владение педагогами и администрацией инновационными технологиями, компетентность администрации и педагогов), так и к динамической (деятельность по внедрению ППД, функционирования экспериментальных площадок, издательская деятельность заведений, педагогов и т.д.).

Направленность всего учебного процесса на конечный результат, который предполагает не столько владение определенной суммой знаний, сколько формирование базовых жизненных компетентностей, требует изменения технологий достижения результата. Главным в профессиональной деятельности учителя является не выполнение инструкций, а творческое конструирование учебного процесса для достижения лучшего результата. Усиливается исследовательская направленность деятельности учителя, в том числе под влиянием развития информационных технологий.

На основании вышеупомянутого изучения научно-методического обеспечения осуществляется по параметрам: ресурсный аспект (факторы: «Нормативно-правовое обеспечение», «Программно-методическое обеспечение», «Кадровое обеспечение»), организационный аспект (факторы: «Научный подход к планированию и организации НПП», « Научно-методическая работа с педкадрами », «Единое информационное пространство учреждения»), деятельностный аспект (факторы: «Инновационная деятельность учреждения », « Научно-исследовательская работа и издательская деятельность »).
 
   Методы исследования:
- Анализ социологической, психолого-педагогической литературы, нормативно-правовых актов по исследуемой проблеме;
- Моделирование научно-методического обеспечения образовательного процесса в учебном заведении;
- Измерение значимости факторов и критериев научно-методического обеспечения, степени их проявления в конкретном учебном заведении;
- Анкетирование субъектов образовательного процесса;
- Анализ и обобщение статистической информации.
Инструментарий мониторинговых исследований:
1. Квалиметричная модель научно-методического обеспечения образовательного процесса в учебном заведении (разработана по технологии В. Ельников).
2. Таблицы в текстовом редакторе Excel для определения весомости показателей.
3. Таблицы в текстовом редакторе Excel для определения экспертной оценки каждого критерия.
 

План мониторингового исследования
научно-методического обеспечения образовательного процесса

п/п

мероприятие

дата

ответственные

1.

Информационная совещание. Знакомство с программой мониторинговых исследований, инструментарием.

сентябрь

Зам. директора по УВР

2

Организация консультаций по теме:
«Мониторинг развития образования»

«Мониторинговая деятельность в начальной школе как инструмент управления качеством образования» последняя пятница месяца

последняя пятница месяца





Зам. директора по УВР



3

Проведение семинара


февраль

Члены творческой группы

4.

Обновление
-базы данных по внедрению инновационных педагогических технологий педагогическими работниками учреждения;
-банка публикаций педагогов

в течение года

Зам. директора по УВР


5.

Анализ и обобщение информации, разработка рекомендаций

апрель-май

Члены творческой группы

6.

Создание базы данных по научно-методическому обеспечению образовательного процесса

апрель-май

Члены творческой группы

 

Ожидаемые результаты:
1. Получение информации о состоянии научно-методического обеспечения образовательного процесса в учреждении с определением наиболее проблемных направлений, дополнительных ресурсов для дальнейшей коррекционной работы.
2. Возможность дальнейшего формирования единого информационного образовательного пространства в городе.


 

 

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.10.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров424
Номер материала ДВ-089933
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх