Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / План работы в межаттестационный период

План работы в межаттестационный период


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Протопоповская СОШ Буинского муниципального района РТ »



УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ _____________

Смирнов Ю.М

«___»_____________2013 года

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР__________

Андреев Н.Д

«____» _______________ 2013 года









План работы

в межаттестационный период

учителя начальных классов

Атютиной Альбины Николаевны

















2013 – 2018гг

ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ

1.1.

Фамилия


Атютина

1.2.

Имя


Альбина

1.3.

Отчество


Николаевна

1.4.

Должность, по которой аттестуется работник


Учитель начальных классов

1.5.

Место работы


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Протопоповская средняя общеобразовательная школа Буинского муниципального района ». Работает с 1980 г.

1.6.

Населенный пункт


Село Протопопово Буинского муниципального района

1.7.

Стаж (педагогический)

36 года

1.8.

Стаж (по специальности)

32 лет

1.9.

Образование


Высшее профессиональное образование. Казанский государственный педагогический институт, квалификация по диплому «Учитель истории и обществоведения». Диплом № РВ- 266132,выдан 7 июля1989г.

Среднее профессиональное образование. Канашское педагогическое училище, квалификация по диплому «Учитель начальных классов». Диплом № ГТ - 566456, выдан 3 июля 1980г.

1.10

Курсы повышения квалификации


Курсы повышения квалификации для учителей начальных классов по теме «Современное качество общего образования: теория, технологии, модели» в Институте Развития образования Республики Татарстан, г.Казань,108 часов. Свидетельство о повышении квалификации, регистрационный номер 1546, выдано 2 июня 2012 г.

1.11

Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории


Присвоена высшая квалификационная категория. Приказ Министерства образования и науки Республики Татарстан №267/10 от 5 декабря 2012 года сроком на 5 лет до 2017 года



1.12


Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты

Иные поощрения


Почётная грамота РОО Буинского района и г. Буинска,РК профсоюза работников образования, 2002г; 2012 г.





















2. Учебная нагрузка: 11часов, 2 часа – внеурочная деятельность в 1 классе (кружок «Весёлый карандаш»);1час- музыка (7 класс)

Всего – 14часов.



2. Программа, по которой работает учитель: УМК «Перспектива»



3. Тема самообразования: Формирование умения, мотивов и желания учиться, развитие творческих способностей учащихся как средство формирования УУД в условиях внедрения ФГОС НОО.



4. Технология, по которой работает учитель: деятельностный метод обучения.



5. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных общешкольных мероприятий, олимпиад, участие в районных конкурсах, проведение литературных вечеров, предметных недель.



6. Общественно-педагогическая деятельность:член КМО.



7. Творческие замыслы: Участие в кустовом МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.



ПЛАН работы в межаттестационный период



Тема самообразования: Формирование умения, мотивов и желания учиться, развитие творческих способностей учащихся как средство формирования УУД в условиях внедрения ФГОС НОО.



Цель:  способствовать формированию УУД через развитие творческих способностей учащихся в рамках реализации ФГОС

Задачи:

воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

изучение психолого-педагогической литературы;

разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

проектная и исследовательская деятельность;

анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

повышение качества преподаваемых предметов;

участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе кустового МО учителей начальных классов;

умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях КМО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2013– 2014 год

Курсы повышения квалификации учителей.

Изучение ФГОС начального общего образования.

Изучение психолого – педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».


Прогностический

Определение целей и задач темы.

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

Прогнозирование результатов




2013 2015 год








Участие в семинарах для учителей начальных классов.

Защита проекта в рамках курсов повышения квалификации учителей начальных классов «Проектирование системы оценки качества образования на уровне учреждения»



Работа по теме «Реализация технологии проектной деятельности в средней школе, как средство формирования УУД в рамках ФГОС»


Практический

Внедрение опыта работы.

Формирование методического комплекса.

Корректировка

работы.

2013 – 2015 год


Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО.

Участие в семинаре «Реализация требований ФГОС начального образования средствами УМК издательства «Просвещение». Системно- деятельностный подход Достижение планируемых результатов ФГОС НОО. Система контроля и оценка знаний младших школьников ».

Участие в республиканском семинаре учителей начальных классов «Внеурочная деятельность с элементами ИКТ в условиях развивающего обучения»

Выступление на педсовете « Проектная деятельность, как средство формирования УУД».

Выступления на заседаниях КМО «Технология проектной деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку».

Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).

Участие в олимпиадах, конкурсах.

Публикация в Сборнике материалов I Республиканского интернет-конкурса проектов, программ и методических разработок в сфере дополнительного образования учащихся «Учительские находки: работа с одарёнными детьми», МБОУ ДОД «Городской центр творческого развития и гуманитарного образования для одаренных детей». г.Казань.

Работа в кружках «Мастерская читателя», «Этикет поведения и общения». Работа над проектами «Моя семья», «Народные сказки».




Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы.

2014-2018 год

Участие в работе КМО учителей начальных классов и в проведении семинаров.

Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах

Администрирование факультатива «Тесты и олимпиады» на сайте https://edu.tatar.ru/fakultative/index1953



Консультативная помощь учителям и учащимся.


Внедренческий

Распространение опыта работы

2013-2015

год



2015 -2017 год

Участие в Международном фестивале достижений

«Мое портфолио»

Участие в проекте «Источник знаний»

Участие в Международном фестивале методических разработок Проект «Мой лучший урок»





Публикации на сайтах: http://www/prodlenka.org/metodichka/

http://www/naurok.ru

https://edu/tatar/ru/user/subcriptons

https://edu/tatar/ru.fakultative/index

http://www/proШколу.ru

.


























Приложение.

Индивидуальный план работы на межаттестационный период по повышению профессионального уровня учителя начальных классов МБОУ «Протопоповская средняя общеобразовательная школа Буинского района РТ»

Атютиной Альбины Николаевны

Цель: Приобретение профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС НОО второго поколения.

Задачи:

  1. Изучить нормативно - правовые документы и литература ФГОС НОО.

  2. Разработать и реализовать индивидуальный план методической работы с целью повышения квалификации и соответствия должностным квалификационным характеристикам.

  3. Разработать для своего класса программу развития и воспитания обучающихся, способствующей достижению уровня развития учеников в соответствии с «портретом выпускника начальной школы», представленном в ФГОС НОО нового поколения.

4.Создать комфортную развивающую образовательную среду на базе учебного кабинета.

1. Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС.



1. Изучение


Вопросы

введения ФГОС

Литература. Нормативные

правовые документы.

Цель использования

литературных источников

Сроки

Форма контроля

Изучение


Приказ № 373 от 06.10.2009 Минобрнауки России «Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО.

Знакомство с основополагающим документом.


Круглый стол в рамках заседания МО учителей начальных классов

Изучение

основополагающего

документа

ФГОС НОО М. Просвещение 2010

Изучение совокупности требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования



Требования к результатам освоения ООП НОО

Планируемые результаты НОО под ред. Г.С.Ковалевой, О.Б.Логиновой М. Просвещение 2010

Изучить совокупность требований к ожидаемым достижениям выпускников начальной школы, к оценке результатов НОО и формам оценки результатов НОО



Требования к результатам освоения ООП НОО

Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе. Система заданий: в 2 частях. Ч1 под ред. Г.С.Ковалевой,

Изучить систему заданий по русскому языку и математике, ориентированных на оценку способности учеников решать учебные и практические задачи



Требования к содержанию ООП НОО

Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование Под ред. В.А.Горского М.Просвещение 2010

Изучение структурированных программ в соответствии с направлениями внеурочной деятельности, указанными в базисном учебном плане, для разработки рабочих программ внеурочной деятельности обучающихся класса.



Требования к содержанию ООП НОО

Внеурочная деятельность школьников.

Методический конструктор Под ред. Григорьева Д.В. М.Просвещение 2010

Изучение методических рекомендаций по организации внеурочной деятельности учащихся начальной школы во второй половине дня на основе методического конструктора, содержащего девять блоков по числу видов внеурочной деятельности, для дальнейшей разработки образовательной программы.



Требования к содержанию ООП НОО

Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли: Пособие для учителя Под ред. А.Г. Асмолова М.Просвещение 2010

Изучение теоретических положений концепции развития УУД, основных типов задач для оценки сформированности УУД.



Изучение теоретических положений концепции развития УУД, основных типов задач для оценки сформированности УУД.

Проектные задачи в начальной школе

Под ред. А.Б.Воронцова М.Просвещение 2010

Изучение разных типов проектных задач, практических рекомендаций по их применению, системы оценивания



Требования к содержанию ООП НОО

Теория обучения в информационном обществе Под ред. Ивмановой Е.О., Осмоловской И.М. М.Просвещение 2010

Знакомство с вариантом организации процесса обучения, организованного в условиях всеобщего доступа к пространству информации



Требования к

содержанию ООП

НОО

Основная образовательная

программа начального общего

образования МОУ для детей

младшего

школьного возраста

Изучение Основной образовательной

программы начального общего

образования МОУ для детей

младшего школьного

возраста


В рамках

Педагогического

совета МОУ для

детей


младшего и

школьного

возраста

2.Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновленного учебно - воспитательного процесса

Содержание деятельности

Срок

исполнения

Форма представления результатов работы

Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы

Корректировка и уточнение рабочих программ по учебным предметам (1 класс), разработанных МОУ для детей младшего школьного возраста

Май 2014г.

Календарно - тематические планы в соответствии с содержание рабочих программ по предметам

Ноябрь 2014г.

Совещание при зам. директора по УВР по итогам ВШК «Организация образовательного процесса в 1 классах в условиях введения ФГОС»

Разработка для своего класса программу развития и воспитания обучающихся, развития учеников в соответствии с «портретом выпускника начальной школы», представленном в ФГОС НОО нового поколения

Август

2014г.

Программа развития и воспитания обучающихся класса

Ноябрь 2014г.

Заседание МО классных руководителей при зам. директора по УВР и ВР по итогам ВШК «Организация образовательного процесса в 1-4 классах в условиях введения ФГОС»

Составление (выбор) комплексных проверочных работ

В течение года

Методические рекомендации по содержанию и проведению комплексных проверочных работ

Заседание МО учителей начальных классов в течение учебного года

Внедрение новой формы накопительной оценки (портфолио учащихся)

В течение года

Портфолио обучающихся 1-4 классов (оформленных в соответствиисПоложением о портфолио обучающихся 1-4 классов школы)


Январь 2015г.

Заседание МО классных руководителей при зам. директора по УВР и ВР по итогам ВШК «Реализация технологии ПОРТФОЛИО в образовательном процессе 1-4 классов в условиях введения ФГОС»


Выявление и отбор способов и средств формировании УУД у обучающихся (анализ учебников, отбор системы заданий и пр.)

В течение

учебного

года

Методические разработки

Анализ «Методической копилки педагогического опыта» на заседаниях МО учителей начальных классов в течение года

Разработка сценариев уроков в соответствии с требованием ФГОС НОО (в т.ч. медиауроков

В течение

учебного

года

Открытые уроки

Самоанализ и анализ открытых уроков на заседаниях МО учителей начальных классов в течение года

3.Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Форма представления

результатов работы

Отметка учителя о выборе

формы представления результатов работы

Тема представления результатов работы

Открытые уроки и внеурочные мероприятия



Участие в школьной методической выставке



Выступление на заседании МО учителей начальных классов



Выступление на семинарах разного уровня



Участие в профессиональных конкурсах (в т.ч. дистанционных) разного уровня



Публикация



Оформление личной странички на сайте ОУ



4.Участие в системе школьной методической работы

Школьное мероприятие

Отметка о

выборе

мероприятия для

участия в

системе

школьной

методической

работы

Выполняемые виды работ

Форма представления

результатов работы

Выявление и отбор способов и средств формировании УУД у обучающихся (анализ учебников, отбор системы заданий и пр.)

В течение

учебного

года

Методические разработки

Анализ «Методической копилки педагогического опыта» на заседаниях МО учителей начальных

Разработка сценариев уроков в соответствии с требованием ФГОС НОО (в т.ч. медиауроков)

В течение

учебного

года

Открытые уроки

Самоанализ и анализ открытых уроков на заседаниях МО учителей начальных классов в

Заседание МО учителей начальных классов

Обязательное

участие

методическая взаимопомощь, представление опыта работы

Выступление

Семинар в рамках плана научнометодической работы школы

Обязательное

участие

Подготовка выступления в соответствии с темой семинара;

Оказание помощи коллегам в подготовке к выступлению

Выступление в соответствии с темой семинара

Школьная научно-методическая выставка


Участие в выставке в качестве представляющего материал;

Представление опыта работы (статьи, разработкт уроков, авторские программы, проекты и др.)

Школьный конкурс педагогического мастерства


Участие в качестве организатора

Разработка положения, необходимых сценариев этапов конкурса

Конференция школьников


Подготовка обучающихся, педагогическое сопровождение участников конференции

Участие учеников в конференции

Предметные декады


Организационно-педагогические мероприятия в рамках плана предметных цекад

Активное участие учеников в мероприятиях декады

Реализация школьных комплексных целевых программ

Обязательное

участие

Разработка программы развития и воспитания обучающихся класса с учётом школьных комплексных целевых программ

Анализ программы с мониторинговыми приложениями результатов работы

Психолого-педагогический всеобуч с целью повышения психологической компетенции педагогов

Обязательное

участие

Участие в качестве слушателя


Подборка информационных ресурсов

Интернета


Создание методической копилки начальной

школы

Анализ «Методической

копилки педагогического

опыта» на заседаниях

МО учителей начальных

классов в течение года

Методический всеобуч с целью повышения методической компетенции педагогов

Обязательное

участие

Участие в качестве слушателя или проводящего обучение в рамках всеобуча




5.Руководство повышением квалификации других учителей

Организационные формы

работы с учителями школы

Перечень задач

по подготовке кадров

Отметка о выборе

организационной

формы работы с

учителями школы

Тема организационной

формы работы

с учителями школы

Консультации

Оказание профессиональной помощи коллегам по вопросам педагогической деятельности



Открытые уроки

Представление опыта конструирования уроков в соответствии с требованием ФГОС



Наставничество

Выявление трудностей в работе молодого педагога, оказание помощи в преодолении выявленных проблем



Мастер-класс по теме:

Оказание профессиональной помощи коллегам по вопросам педагогической деятельности



Супервизия

(супервизия - это ключевая возможность оказать поддержку сотрудникам)

Анализ деятельности и обратной связи со специалистом, проходящем супервизию с целью формирования у него целостного видения своей работы, причин возникающих трудностей, осознания своих сильных и слабых сторон, и путей цальнейшего профессионального развития.



6. Самооценка результатов подготовленности учителя к реализации ФГОС



Что оценивается

оценка

Не владею

Имею

Представле

ние

Уверенно

владею

Могу оказать методическую помощь учителям

Разработка для своего класса программу развития и воспитания обучающихся, способствующей достижению уровня развития учеников в соответствии с «портретом выпускника начальной школы», представленном в ФГОС НОО нового поколения





Создание комфортной развивающей образовательной среды на базе учебного кабинета





Проверка используемой и имеющейся в кабинете учебной литературы на предмет её соответствия федеральному перечню





Разработка (корректировка и уточнение авторских) рабочих программ по учебным предметам





Составление (выбор) комплексных проверочных работ





Обработка результатов диагностических и комплексных проверочных работ





Внедрение новой формы накопительной оценки (портфолио учащихся)





Выявление и отбор способов и средств формировании УУД у обучающихся (анализ учебников, отбор системы заданий и пр.)





Использование образовательных технологий деятельностного типа





ИКТ





Проектно-исследовательские





РКМЧП





Другие (указать какие)





Разработка и реализация индивидуального плана методической работы с целью повышения квалификации и соответствия должностным квалификационным характеристикам








Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров38
Номер материала ДБ-309666
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх