Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности Веселый карандаш 3 класс 2015-2016 учебный год

Рабочая программа внеурочной деятельности Веселый карандаш 3 класс 2015-2016 учебный год


библиотека
материалов


РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Курская область Медвенский район

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Вышне-Дубовецкая основная общеобразовательная школа»

307053, Курская область, Медвенский район, с.В.Дубовец.

Тел.8(47146)4-44-36, адрес электронной почты dubovecshkola@yandex.ru






Педсовет Введено в действие

приказом от 30.08. 2016 г. №

Протокол от 30.08.2016 г . № 1 Директор Е.П.Левшина






Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Веселый карандаш»

3 класс

Руководитель: Переяслова Н.И.
















Вышний Дубовец 2016



Рабочая программа по внеурочной деятельности «Веселый карандвш» в 3 классе составлена на основании письма Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 "Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования".


Раздел 1. Планируемые результаты освоения

Личностными результатами изучения программы «Весёлый карандаш» является формирование следующих умений:

формирование у ребѐнка ценностных ориентиров в области изобразительного искусства;

воспитание уважительного отношения к творчеству, как своему, так и других людей;

развитие самостоятельности в поиске решения различных изобразительных задач;

формирование духовных и эстетических потребностей;

овладение различными приѐмами и техниками изобразительной деятельности;

воспитание готовности к отстаиванию своего эстетического идеала;

отработка навыков самостоятельной и групповой работы.

называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, объяснять своѐ отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;

самостоятельно определять и объяснять свои чувства и ощущения, возникающие в результате созерцания, рассуждения, обсуждения, самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей);

оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие;

в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Метапредметными результатами изучения программы «Весёлый карандаш» является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

проговаривать последовательность действий на занятии;

учиться работать по предложенному плану;

учиться отличать верно, выполненное задание от неверного;

учиться совместно давать эмоциональную оценку своей деятельности и деятельности других;

определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

учиться высказывать своѐ предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией;

с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;

учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки;

выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;


Познавательные УУД:

ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре);

добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; пользоваться памятками (даны в конце учебника);

перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы;

преобразовывать информацию из одной формы в другую – изделия, художественные образы.

Коммуникативные УУД

уметь пользоваться языком изобразительного искусства: а) донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в рисунках, доступных для изготовления изделиях; б) оформить свою мысль в устной и письменной форме;

уметь слушать и понимать речь других;

уметь выразительно читать и пересказывать содержание текста;

совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и на занятиях изобразительного искусства и следовать им;

учиться согласованно, работать в группе:



Раздел 2. Содержание курса


Разделы

Кол-во

часов

1

Знакомство с видами искусства.

7

2

 Натюрморт.

5

3

 Пейзаж.

10

4

 Портрет.

5

5

Сказочно- былинный.

2

6

 Анималистический.

6

Итого

 

35
















Учебно - тематическое планирование


п\п

Тема занятия

Кол-во часов

 

Раздел 1. Знакомство с видами искусства.

7

1

Знакомство с живописью. Техники живописи. Способы работы в этих техниках.

1

2

Знакомство с графикой, ее отличие от живописи. Углубить знания о книжной графике и художниках-иллюстраторах.

1

3

Дом, в котором ты хотел бы жить.

Составление "проекта" придуманного здания.

1

4

Рисунок на пластилине (барельеф). Знакомство со скульптурой. Способы работы, виды скульптур.

1

5

Разноцветная посуда (импровизация). Знакомство с декоративно-прикладным искусством.

1

6

Проектная работа. Дымковская игрушка. Изготовление.

1

7

Проектная работа. Дымковская игрушка. Роспись.

1

Раздел 2. Натюрморт.

5

8

Путешествие в страну предметов. Составление несложных композиций, подбор предметов по форме, замыслу, под цвет драпировки.

 

1

9

Фитодизайн в технике аппликации. Определение разных видов крупы на ощупь.

1

10

Порадуем глазки (ваза с цветами). Рисование с натуры.


1

11

Порадуем глазки (ваза с цветами).

Свет и тень. Блик. Принцип тепло-холодных отношений. Характер света.

1

12

Кухонная утварь (характер предметов).

Цвет и тон. Эксперименты с цветом и тоном.

1

 


Раздел 3. Пейзаж.

10

13

Путешествие в страну пейзажа.

Основные законы в рисовании пейзажа. Сельский пейзаж (составление).

 

1

14

Ожившие картинки (лирический пейзаж). Составление композиций в технике аппликации. Фитодизайн. Прием "вхождения" в картину

1

15

Пространственный пейзаж. Техника "мелкого мазка".

1

16

Архитектурный пейзаж. Художественное конструирование (бумагопластика).

1

17

Космический пейзаж.

Отработка техники рисования: работа над формой, размером, цветом и линией.

1

18

Фантастический пейзаж. Разные виды неба. Отмывка двумя оттенками. Облака в небе.


1

19

Индустриальный пейзаж.

Бумагопластика, основы моделирования. Передача формы и строения транспорта.

1

20

Индустриальный пейзаж.

Бумагопластика, основы моделирования. Передача формы и строения транспорта.

1

21

Проектная работа . Улицы моего поселка.

1

22

Проектная работа . Улицы моего поселка. Завершение работы

1


Раздел 4. Портрет.

5

23

В стране портретов.

Строение головы и частей лица (канон лица). Мимика лица.

1

24

Автопортрет.

Игра – упражнение "Лица друзей".

1




Забавные маски (портрет сказочного героя).

Создание образа, передача внешнего вида, характерных признаков.

1

26

Голова человека (лепка).

Понятие об объемном изображении головы, лица человека – бюсте.

1

27

Палочные человечки.

Передача пропорций человека стоя и в движении.

1

 

 Раздел 5. Сказочно- былинный.

2

28

Русский народный костюм. Создание композиции из симметричного узора в технике декоративной аппликации.

1

29

Мир народных образов.

Рыцарь, служанка. Социальные функции и семиотический смысл одежды.

1

 

  Раздел 6. Анималистический.

6

30

Путешествие в зоопарк.

История анималистического жанра. Отработка технических приемов рисования.

1

31

В гостях у дятла. Пропорции тела, цвет оперения, форма клюва, хвоста.


1

32

Птица в полете (сорока, ворона).

Передача изменений в форме крыльев и хвоста у летящей птицы.

1

33

Что за служба у собак.

Породы собак. Пропорции тела. Тематическое рисование

1

34-35

Проектная работа. Планета радости и детства.

2


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-232222

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG