План работы "Базова школа"

УТВЕРЖДАЮ Начальник управления образования администрации ____________________ «____» _______________ 2019 г.

ПЛАН РАБОТЫ

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

муниципального образования

в качестве Базовой школы по направлению деятельности:

Профильное и предпрофильное обучение

на 2019-2020 учебный год

1.       Наименование заявленного направления деятельности ОО в качестве Базовой школы:

                           Профильное и предпрофильное обучение

2.       Краткое описание заявленного направления деятельности:

Профильное и предпрофильное  обучение  определяет стратегию изменений содержания и структуры общего образования. Эти изменения направлены на повышение качества общего образования и установление равного доступа к полноценному образованию различных категорий учащихся в соответствии с их индивидуальными склонностями и потребностями.

 Основная идея обновления старшей ступени общего образования состоит в том, что образование здесь должно стать более индивидуализированным, функциональным и эффективным, т.е. профильное обучение в школе должно помочь учащимся реализовать их индивидуальные склонности к образованию.

3.      Цели профильного и предпрофильного  обучения следующие:

 - создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ;

 - обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов;

 - установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся,  - расширить возможности их социализации;

 - обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием. Профильное обучение не является профессиональным или производственным, его главная цель - самоопределение учащихся, формирование адекватного представления о своих возможностях. То есть, профильное образование - это углубление знаний, склонностей, совершенствование ранее полученных навыков через создание системы специализированной подготовки в старших классах общеобразовательной школы. Эта подготовка ориентирована на индивидуализацию обучения и профессиональную ориентацию обучающихся с учетом реальных потребностей рынка труда.

4.     Задачи:

Основные задачи  профильного и предпрофильного обучения в средней школе? Их несколько:

 - Дать учащимся глубокие и прочные знания по профильным дисциплинам, то есть, именно в той области, где они предполагают реализовать себя по окончанию школы.

 - Выработать у учащихся навыки самостоятельной познавательной деятельности, подготовить их к решению задач различного уровня сложности.

- Сориентировать учащихся в широком круге проблем, связанных с той или иной сферой деятельности.

 - Развить у учащихся мотивацию к научно-исследовательской деятельности.

 - Выработать у учащихся мышление, позволяющее не пассивно потреблять информацию, а критически и творчески перерабатывать ее; иметь своё мнение и уметь отстаивать его в любой ситуации.

- Сделать учащихся конкурентоспособными в плане поступления в выбранные ими вузы.

Планируемый результат:

Длительная  подготовка  средствами образования к широкой свободе выбора учащимися старших классов предметов профильного уровня,   самостоятельное определение целей  и задач своего базового, вариативного и профильного образования с учётом своих (и семьи) возможностей и выявленных способностей, изменений жизненных и профессиональных планов.  

Функционирование системы  обеспечения качества профильного обучения (социально- психологическое,  научно – методическое, нормативно-правовое сопровождение, создание информационной образовательной среды,  структурных условий).

 Применение объективной и гибкой накопительной системы оценивания образовательных (учебных, творческих) достижений учащихся

Взаимодействие в рамках базовой школы даёт возможность использовать ресурсы различных учреждений, что способствует доступному и качественному образованию, увеличивает спектр элективных курсов при наименьших финансовых затратах.

Проведение  мастер – классов  и различных мероприятий  в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения даёт возможность для дополнительных консультаций, что способствует эффективной реализации ИОП.

Система профильного образования на основе функционирования базовой школы  обеспечит доступность и качество образования: удовлетворение всех образовательных запросов субъектов образования, индивидуализацию и дифференциацию, профессиональное самоопределение и успешную социализацию обучающихся

5.       Ресурсы ОО, планируемые к использованию в рамках реализации заявленного направления деятельности.

5.1.          Кадровые:  6 руководящих работников,

                                   43 педагогических работника

                              7% молодые педагоги

5.2.          Материальные: Учебное оборудование, информационно–методическое обеспечение образовательного процесса, соответствие всем требованиям санитарных норм и норм безопасности), эстетические условия (оформление кабинетов, школы, состояние пришкольной территории – соответствует требованиям.

Обеспеченность учебной, методической  литературой, обеспечивающей реализацию образовательных программ - 100%;

5.3. Информационные:

Внедрены  информационные средства в организацию образовательного процесса. Тематическое планирование, учебные программы, отчеты о проделанной работе, делопроизводство администрация и учителя школы выполняются в электронном и печатном виде.

Еженедельно обновляется сайт школы.

Приобретено и установлено лицензионное программное обеспечение на все школьные компьютеры.

Оборудованы интерактивными досками 25 кабинетов, в 3 установлены мультимедийные системы. Приобретен и используется в работе мобильный компьютерный класс. Продолжилось внедрение электронного журнала и дневников учащихся. Приобретено и установлено селекторное оборудование для проведения видеоконференций, трансляции педагогического опыта

6.       Информация о взаимодействии с образовательными организациями Туапсинского района (формы работы, перечень ОО):

Сотрудничество с  Московским государственным университетом имени Ломоносова, Санкт – Петербургским государственным университетом, Кубанским государственным технологическим университетом, Туапсинским социально-педагогическим колледжем, Туапсинским финансово – юридическим колледжем.  В рамках сотрудничества осуществляется профориентационная работа в форме вебинаров, дистанционных курсов повышения квалификации, лекций, научно-практических конференций, консультаций.

Перечень мероприятий

№ п/п		НАИМЕНОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ		СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ	УЧАСТНИКИ МЕРОПРИЯТИЙ	ФОРМА ОТЧЕТА
I.Информационно-аналитическая деятельность
1.		Анализ трудоустройства и поступления в учебные заведения выпускников 9 и 11-х классов		сентябрь	Зам.директора по УВР	справка
2.		Формирование учебного плана по запросу учеников 10 класса		август	Зам.директора по УВР	Учебный план
3.		Создать банк методических  материалов по профориентации		В течение года	Зам.директора по УВР
4.		Обновление сменного информационного стенда по профориентации		Постоянно	Зам.директора по УВР
6.		Пополнить базу Информационного центра справочно-информационными материалами		Постоянно	Зам.директора по УВР
7.		Внедрение в практику работы школы «Профориентационной карты учащегося» в 8-10 классах		Октябрь	Зам.директора по УВР, классные руководители
8.		Подготовка материалов по профориентации (памяток, бюллетеней) для учащихся и родителей		Постоянно	Зам.директора по ВР, классные руководители	памятки
9.		Оформление стенда по предпрофильной подготовке и профильному обучению с образцом заполнения портфолио и инструкцией (пояснением к нему), набором профилей, списком курсов по выбору.		Сентябрь- октябрь	Зам.директора по УВР
10.		Провести классные часы “Знакомство с портфолио, начало оформления и формирования” Заполнение титульного листа, листа самоанализа начала года .		Сентябрь	Классные руководители
11.		Провести классные часы “Оформление портфолио” составление перечня портфолио, заполнение листа самоанализа по итогам года.		Апрель	Классные руководители	Протоколы кл.часов
13.		Проанализировать достижения учащихся в рамках конкурса «Гимназист года»		Май	Зам.директора по УВР
II.Организационно–методическая   работа.
1.	Корректировка  и  утверждение  учебных программ предпрофильной подготовки и профильного обучения  учащихся  на   2019 - 2020   учебный   год			Сентябрь	Зам.директора по МР
2.	Составление расписания  проведения курсов по выбору			Сентябрь	Зам.директора по УВР	расписание
3.	Проведение открытых занятий  для школ Туапсинского района: - Подготовка к ОГЭ (раздел «Говорение»); - Современные методы преподавания иностранного языка (для учителей); .- Подготовка к ОГЭ (раздел «Письмо») (для учащихся); - Организация научно-практической работы в рамках школьного музея			сентябрь октябрь ноябрь октябрь	Акгюл О.В. Белаш С.Ю. Ермакова С.Ю. Перелыгина Г.Ю,	семинар семинар
4.	Проведение опроса учащихся на предмет их удовлетворенности выбранным курсом			Декабрь	Зам.директора по УВР	Анкета, справка
5.	Создать банк учебных программ  на  следующий учебный год			Февраль	Зам.директора По УВР
6.	Презентация предложенных программ для учащихся и родителей, выявление их предпочтений.			Март	Зам.директора По УВР	Родительские собрания, день открытых дверей
7.	Работа психолого-педагогической мастерской для классных руководителей по вопросам профпросвещения, профдиагностики и профконсультации учащихся.			В течение года	Зам.директора по УВР педагог-психолог
8.	Провести обучающий семинар «Технология «Портфолио» в системе классного руководителя»			Ноябрь	Зам.директора по УВР
IV. Работа с родителями.
1.			Индивидуальные консультации для родителей по вопросам профориентации	В течение года	Классные руководители
2.			Проведение анкетирования родителей 9-11-х классов с целью выявления их отношения к выбору профиля и будущей профессии их детей.	Февраль- Март	Зам.директора по УВР	справка
3.			Проведение родительских собраний: 9 кл.- «Предпрофильная подготовка: цели и задачи предпрофильной подготовки Портфолио (внешний вид, значение, формирование, знакомство с формами и их заполнением). Роль родителей, детей и школы в формировании портфолио. Итоговая аттестация» 10кл.-«Перспективные профессии и ориентация учащихся». 11кл.- «Изменения и дополнения в условиях сдачи ЕГЭ и поступления в учебные заведения»	Сентябрь Ноябрь Май	Классные руководители	Протоколы кл.часов
V. Работа с учащимися.
1.			Организация экскурсий на предприятия края, в учебные заведения. Посещение «Дней Открытых Дверей» учебных заведений края	В течение года	Классные руководители
2.			Осуществление психологическую поддержку учащихся 8-11-х классов по профопределению	В течение года	Зам.директора по УВР педагог-психолог
3.			Индивидуальные консультации для учащихся по вопросам профопределения.	В течение года	Зам.директора по УВР, педагог-психолог
10.			Мониторинг удовлетворенности учащихся профориентационной работой школы.	В течение года	Зам.директора по УВР, педагог-психолог	анализ

Директор

Краткое описание документа:

ПЛАН РАБОТЫ

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

муниципального образования

в качестве Базовой школы по направлению деятельности:

Профильное и предпрофильное обучение

на 2019-2020 учебный год

Основная идея обновления старшей ступени общего образования состоит в том, что образование здесь должно стать более индивидуализированным, функциональным и эффективным, т.е. профильное обучение в школе должно помочь учащимся реализовать их индивидуальные склонности к образованию.