План работы логопеда на год

План работы учителя логопеда

Мероприятие	Срок исполнения	Ожидаемый результат	Фактический результат
1.Диагностическое направление:
1.1. Анализ медицинских карт обучающихся поступивших в образовательное учреждение 1.2. Обследование устной и письменной речи обучающихся 1.3. Анализ выявленных нарушений устной и письменной речи	1-2 неделя сентября 3-4 неделя мая	- Сбор анамнеза, выявление фактов риска школьной дезадаптации; - Выявление у обучающихся имеющихся нарушений речи; - Заполнение речевой карты; - Определение уровня актуального и зоны ближайшего развития обучающегося. - Заполнение журнала учета речевых нарушений.	проведено
2. Коррекционно-развивающая деятельность:
1. Организация логопедических занятий 2. Проведение индивидуальных и групповых занятий с обучающимися	3 неделя сентября сентябрь-май в течение года	- Выбор оптимальных для речевого развития обучающихся программ/методик методов и приемов обучения в соответствии с его особыми образовательными потребностями; - Коррекция выявленных нарушений устной и письменной речи; - Системное воздействие на речевое развитие ребенка, в динамике образовательного процесса, направленное на коррекцию отклонений в развитии; - Коррекция и развитие высших психических функций; - Заполнение журнала учителя посещаемости логопедических занятий.	проведено
3. Консультационная деятельность:
1. С родителями, учителями, психологами школы-интерната, медицинским работником.	в течение года (по запросу)	- Оказание своевременной дифференцированной консультационной помощи всем участникам образовательного процесса; - Повышение психолого-педагогической компетентности педагогов и родителей в вопросах речевого развития обучающихся с ОВЗ/ребенка-инвалида.