План работы на неделю для старшей группы на тему "Юные путешественники"

Февраль неделя №2.

Тема недели: «Юные путешественники».

Возрастная группа: старшая

Задачи: активизировать знания о глобусе, материках и океанах, названиях некоторых рек и морей на карте мира; закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке; способствовать углублению и дифференциации читательских интересов; совершенствовать навыки художественно-речевой деятельности на основе литературных текстов..

	Комплексная образовательная деятельность с учетом 5 образовательных областей				Способы поддержки детской инициативы и самостоятельности	Моделирование РППС для реализации образовательной деятельности	Организация взаимодействия с семьями воспитанников
	Совместная организованная образовательная деятельность детей и взрослых			Образовательная деятельность в режимных моментах
	по расписанию		по выбору детей
пн.	41 1 ОС - 1 раз в месяц в познавательном центре	Хореография  9.25-9.50	Познавательное (Форм.часть ДОУ): «Наш город»-коллективное из строительного конструктора. Развитие речи (Форм.часть ДОУ):  Стихотворение о Семилуках. (приложение)   Познавательное: «Круглосветное путешествие»(с.123 В. Н. Волчкова) ФЭМП: Занятие №22.(с.47 Волчкова В. Н.)    Экология: «Морские чудеса» (с.80 Волчкова В. Н.) Обучените грамоте: Занятие №3. Февраль.(Т. М. Бондаренко) Худ.-эстет.:) Рисование-экспериментирование «Я рисую море» (с.174 И. А. Лыкова) Рисование  «Парусник» (раб.прог.с170) Аппликация: «Наш аквариум» (с.196 И. А. Лыкова)	Опыт «Снег и лед-вода, изменившая свое состояние.(раб.п.с.115)С-дидакт.игра «На корабле» (раб.прог.169). Дыхательная гим-ка «Глубоко ныряем в море». Рассматривание иллюстрации «На морском дне», глобуса и карты мира.  Упражнение «Обведи по точкам и закрась». Чтение отрывка из сказки «Сказки о Морской звездочки». Просмотр фрагмента мультфильма «Шесть Иванов-капитанов». Дидактическая игра «Назови, что лишнее». П/ и: «Орбита», «Кругосветное путешествие мяча» (раб.прог.с177), «Белые медведи», «Море волнуется», «Мороз-красный нос	Поощрять и поддерживать индивидуальные познавательные интересы и предпочтения (подвижные игры, спортивные игры).Развивать и поддерживать речевую активность, инициативность и самостоятельность в речевой (коммуникативной) деятельности. Уважать индивидуальные вкусы и привычки детей. Поощрять и поддерживать индивидуальные познавательные интересы и предпочтения.	Модели машин и самолетов, глобус, мяч, иллюстрации с изображением городского летнего пейзажа и арктической пустыни; иллюстрации «На морском дне», предметные картинки с изображением акваланга, батискафа, надувного круга, маски для подводного плавания; строительный конструктор, простой карандаш, краски, кисти, бумага формата а5, стаканчики для воды; цветная бумага, картон, ножницы, клей, плакат «Морская азбука».	Выставка детских рисунков «Мой папа». Индивидуальные беседы «Как помочь детям с нарушениями в общении».
Вт.		Музыка 9.00-9.25 Физкультура на улице
ср.		Психолог 9.00-9.25 Хореограафия 9.25-9.50
чт.		Музыка 9.00-9.25 Физ-ра 9.40-10.05
пт.		Фи-ра (в гр.) 9.00-9.25

Реализация плана работы на неделю

день недели	Комплексная образовательная деятельность с учетом 5 образовательных областей				Способы поддержки детской инициативы и самостоятельности	Моделирование РППС для реализации образовательной деятельности	Организация взаимодействия с семьями воспитанников
	Совместная организованная образовательная деятельность детей и взрослых			Образовательная деятельность в режимных моментах
	по расписанию		по выбору детей
пн.		Хореография  9.25-9.50			Поощрять и поддерживать индивидуальные познавательные интересы и предпочтения (подвижные игры, спортивные игры). Развивать и поддерживать речевую активность, инициативность и самостоятельность в речевой (коммуникативной) деятельности. Уважать индивидуальные вкусы и привычки детей. Поощрять и поддерживать индивидуальные познавательные интересы и предпочтения.	Модели машин и самолетов, глобус, мяч, иллюстрации с изображением городского летнего пейзажа и арктической пустыни; иллюстрации «На морском дне», предметные картинки с изображением акваланга, батискафа, надувного круга, маски для подводного плавания; строительный конструктор, простой карандаш, краски, кисти, бумага формата а5, стаканчики для воды; цветная бумага, картон, ножницы, клей, плакат «Морская азбука».	Выставка детских рисунков «Мой папа». Индивидуальные беседы «Как помочь детям с нарушениями в общении».
вт.		Музыка 9.00-9.25 Физкультура на улице
ср.		Психолог 9.00-9.25 Хореограафия 9.25-9.50
чт.		Музыка 9.00-9.25 Физ-ра 9.40-10.05
пт.		Фи-ра (в гр.) 9.00-9.25