План работы по самообразованию "Духовно-нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста"

     ПЛАН РАБОТЫ ПО    

САМООБРАЗОВАНИЮ

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ №2 НА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД

«Духовно-нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста»

Воспитатель Казачёнок М.В.

Актуальность.

    В нашей повседневной жизни мы всё чаще сталкиваемся с проблемой, которая существует последние пару  десятилетий.

Ухудшение духовно-нравственного состояния общества, обеднение его моральных устоев, выражающаяся, в

недостаточном развитии представлений о духовных ценностях и определенном искажении нравственного состояния,

эмоционально- волевой сферы и социальной незрелости детей и подростков и молодежи.   

    Именно в дошкольном возрасте начинают формироваться нравственные чувства, имеющие важное значение для

развития детских взаимоотношений. Задача развития духовно-нравственной сферы  на данном этапе решается тем

успешнее, чем гуманнее сами взрослые, чем добрее и справедливее они относятся к детям. Тем самым служат наглядным

примером для подражания.

    Традиционно в качестве содержания работы по духовно-нравственному воспитанию рассматривают ознакомление с системой  ценностей, усвоение представлений о  которых обеспечивает духовно-нравственное становление растущего

человека. Содержанием духовно-нравственного воспитания является тот духовный и нравственный опыт, который приобретается ребенком и «взращивается» педагогом в процессе педагогического взаимодействия в различных видах деятельности, находясь в постоянном взаимодействии со сверстниками.

     В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем общества является состояние духовного, нравственного здоровья россиян. Концепция дошкольного образования поставила  перед педагогами дошкольных учреждений задачи формирования человека здорового физически, духовно, богатого нравственно, творческого, думающего. Основой новой Концепции образования является федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС).  В нем определены основные принципы дошкольного образования, среди них «приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; учет этнокультурной

ситуации развития детей». 

Цель:

Повысить свой профессиональный уровень; систематизировать работу по реализации мероприятий направленных на духовно -нравственное  развитие личности ребёнка – дошкольника.

Задачи:

1.Воспитывать любовь и уважение к родному дому, семье, детскому саду, родному краю. Учить проявлять сострадание, внимание к родным и

близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится, к природе родного края.

2.Подбор методической, научно - популярной и художественной литературы, дидактического материала с учетом его доступности

восприятию детей старшего дошкольного возраста, а также его художественных достоинств и воспитательного значения.

3.Пополнение предметно пространственной среды формирующей нравственно-развитую личность

4.Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Работа в течение года:

-изучение нормативных документов;

-чтение конкретных педагогических периодических изданий;

-чтение методической, педагогической и предметной литературы;

- обзор в интернете информации по образовательным областям;

-посещение семинаров, тренингов, конференций, занятий  коллег;

-дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами;

- проведение открытых занятий для анализа со стороны коллег;

- изучение и внедрение новых технологий;

- публикация статьи;

- участие в конкурсах, проводимых в детском саду и сайтах интернета с детьми, также в  профессиональных конкурсах;

Результат деятельности:

Показ презентации «Путешествие по Кабардино-Балкарии», «Язык жив пока жив народ»

Перспективное планирование

Дата	Тема	Задачи	Работа с родителями
Сентябрь	Беседа: «О добре и зле» Беседа: «Что такое хорошо и что такое плохо»,«Что такое дружба»	Коллективная работа «Дружная планета» Воспитывать в детях уважение к близким и товарищам.	Анкета для родителей по вопросам духовно – нравственного воспитания детей.
Октябрь	Оформление уголка в группе  «Моя Родина – Россия» Беседа: «Воспитание культуры общения у дошкольников.	Воспитывать любовь и уважение к родному дому, семье.	Беседа «Воспитание культуры общения у дошкольников»
Ноябрь	Этические беседы: «Всё начинается со слова «здравствуй» «Вежливая просьба» «Ещё один секрет вежливости»	Учить проявлять сострадание, внимание к родным и близким, друзьям и сверстникам	Памятка: «Создание благоприятной семейной атмосферы»
Декабрь	Занятие (аппликация): «Рождественская звезда» Изготовление поделок своими руками.	Памятка: «Искусство наказывать и прощать» Занятие (конструирование): «Ангелочки спускаются с неба»	Изготовление елочных игрушек совместно с родителями.
Январь	Беседа: «Наша родина кабардино-Баллкария» Беседа:«Природа родного края» (просмотр презентации)	Занятие (открытое) «Путешествие по родному краю» Учить проявлять уважение к родине и природе родного края	Памятка: «Известные люди о воспитании любви к Родине»
Февраль	Беседа: «День защитника Отечества: служба в армии – трудная и почётная обязанность».	Изготовление открыток к Дню защитника Отечества Вызывать чувство патриотизма Через беседу о Дне защитника Отечества	Памятка «Миру-Мир»
Март	Чтение произведений: В. Осеева «Волшебное слово», О. Дриз «Добрые слова», К. Дольто-Толич «Вежливо - невежливо», Г. Сапгир «Самые слова», В. Солоухин «Здравствуйте».	«Портрет для мамочки» (открытка) Учить проявлять сострадание, внимание к родным и близким, друзьям и сверстникам с помощью произведений.	Изготовление открыток к 8 марта, совместно с родителями.
Апрель	Занятие (рисование): «Пасхальное яйцо» Занятие (лепка):  «Украшенное яйцо» Занятие (аппликация): «Корзина с пасхальными яйцами» (коллективная работа)	Познакомить с праздником Пасхи.	Памятка: «Духовно нравственное воспитание старших дошкольников»
Май	Беседа «Мы жители одной планеты!»	Воспитывать уважительное отношение к людям разных народов и стран.	Анкета для родителей по вопросам духовно – нравственного воспитания детей.

Анкета для родителей по вопросам духовно-нравственного воспитания детей.

1.Считаете ли вы нравственное начало важнейшим компонентом личности?

А) да

Б) не ставлю на первое место

В) нет

2. Согласны ли вы с тем, что до школы закладываются основы нравственности и этики?

А) да

Б) не совсем так

В) нет

3. Считаете ли вы, что вам не хватает опыта и знаний об особенностях эмоционального, нравственного, эстетического развития

ребёнка?

А) да

Б) частично

В) нет

4. Испытываете ли вы желание услышать о своём ребёнке: «хорошие манеры, хорошо воспитан»?

А) да

Б) нет

Список используемой литературы:

1. Боровкова Е.Б., Водина Н.И., Ефимов М.К. Формирование нравственного здоровья дошкольников. Занятия, игры, упражнения.- М.:ТЦ

Сфера, 2013.

2. Зябкина В.В., Льговская Н.И., Микляева Н.В. Нравственно-эстетическое воспитание в детском саду и школе: реализация современных

федеральных требований. Методическое пособие.- М.: УЦ «Перспектива», 2011.

3. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Учебно-методическое пособие. – СПб:

Детство-Пресс, 2010.

4. Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ.- М.: ТЦ Сфера, 2013.

5. Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 3-7  лет – М.: Мозаика-Синтез, 2014.

6. В.И. Петрова, Т.Д. Стульник. Нравственное  воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. – 2 изд., испр. и

доп. – М.:Мозаика-Синтез, 2014