Расписание занятий

Тема занятия, задачи.

Игры и наблюдения на прогулке

Чтение худож. литературы, конструирование, самостоятельная деятельность детей.

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Понедельник

Утренний круг

Разговор о важном. Разговор под цветущими липами. Беседа – забота о ближнем. Е. Пермяк «Пичугин мост»

Развивающий диалог: открытые вопросы, рассуждения. Обсуждение вопросов поведения, дружелюбия (создание положительного эмоционального настроя в детском сообществе).

Беседа: на тему «Транспорт» Цель: уточнять знания о видах транспорта (наземный, водный, воздушный).

Дидактическая игра: «Угадай вид транспорта» Цель: умение правильно называть вид транспорта, находить соответствующие картинки.

1.Ознакомление с природой

А. А. Вахрушев «Здравствуй, мир» стр. 332

2. Физкультура

10-10 – 10-40

3. Рисование

15-40 – 16-05

И.А. Лыкова стр.126

1. Дикие животные Сибири.

Активизировать знания детей о диких животных Сибири.

Закреплять умения: подбирать нужные слова; сравнения; называть детёнышей животных; дорисовывать части тела животного.

Воспитывать бережное и эмоционально  

положительное отношение к природе, к животным.

2. По плану инструктора ф.к.

3. Сюжетное рисование. «Хозяева тайги».

Продолжать закреплять у детей умение самостоятельно подбирать изобразительную технику и материал в соответствии с образом животного выбранного для рисования.

Воспитывать аккуратность при работе с изобразительным материалом.  Формировать у детей чувство единения природного и животного мира, умение видеть взаимосвязь между ними.

Наблюдение за снегопадом. Выяснить зависимость характера состояния снега от погоды: в морозный день при отсутствии ветра снег падает отдельными снежинками, в сравнительно теплую погоду – снежными хлопьями, в сильный мороз при ясном небе – снегопад «иголочками».

Подвижная игра «Попади в цель».

Цель: учить следить за направлением летящего предмета, правильно рассчитывать и выполнять движения.

Подвижная игра «Снежная карусель».

Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, посте­пенно убыстряя темп бега в хороводе.

Труд на участке: построим горку из снега. Цель: привлекать малоактивных детей к трудовой деятельности, учить доводить начатое дело до конца

Чтение художественной литературы

 С.Волков «Про правила дорожного движения», «А.Дорохов«Перекресток» из книги «зеленый, желтый, красный»

Конструирование

«Гараж»

Сюжетно-ролевые.

«Я работаю таксистом»

Дидактические

Игра «Виды транспорта» (классификация и обобщение)

Д.И. «Раз, два, три, картинку поверни» Цель: развивать умение составлять короткий рассказ о машинах и людях, работающих на транспорте.

Д.И. «Собери круг из частей» Цель: умение добиваться результата, уточнять знания о сигналах светофора, о работе постового.

Консультация " Поговорим о безопасности детей"

Работа с детьми с ОВЗ

Дыхательная гимнастика "Сердитый ёж" Цель: развивать умение контролировать носовое дыхание.

Д.И. «Скажи по-другому» Цель: развивать мышление, сообразительность, умение подбирать близкие по смыслу слова-синонимы.

Вечерний круг

Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций

Ч.Х.Л. М.Ильин, Е.Сегал «Машины на нашей улице», Б. Житков «Что я видел?»  Цель: воспитывать литературный вкус, способность художественного восприятия текста в единстве его содержания и формы.

Беседа о том, почему «пожарная машина» и «скорая помощь» не подчиняются обычным правилам дорожного движения Цель: выслушать высказывания детей, развивать любознательность.

Вторник

Утренний круг

Развивающий диалог: открытые вопросы, рассуждения. Обсуждение вопросов поведения, дружелюбия (создание положительного эмоционального настроя в детском сообществе).

Беседа о светофоре.   Цель: выяснить, что знают дети о светофоре, уточнять знания о его сигналах и значении.

Рассматривание альбома «Улицы нашего города» Цель: уточнять названия улиц, их расположение.

.

1. ФЭМП

Колесникова

Е.В. стр. 66

2. Музыка

10-00 - 10-25

3. Ознакомление с окружающим.

15-40 – 16-05

О.В. Дыбина стр. 37

1. Занятие №21

Решать и записывать задачи. Соотносить число и цифру. Рисовать по клеткам кораблик. Ориентироваться во времени. Знакомство с месяцем – февраль. Понимать учебную задачу. Выполнять самостоятельно.

2. По плану музыкального руководителя.

3. Песня колокольчика.

Закреплять знания детей о стекле, металле, дереве их свойствах. Познакомить с историей колоколов и колокольчиков на Руси.

Наблюдение за деревьями и кустарниками

Цель: расширять и углублять знания о растениях,

Подвижная игра "Извилистая тропинка", «Светофор».

Цель: учить действовать по сигналу, перепрыгивать через препятствия, приземляться на обе ноги сразу. 

Исследовательская деятельность: раскопать глубокий снег там, где росла трава. Под снеж­ным покровом можно увидеть маленькие зеленые растения с прижатыми к земле слабенькими листьями. Подвести детей к выводу, что снег защищает почву, не давая ей охлаждаться.

Труд на участке: Сгребание снега к деревьям.

Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к деревьям.

Работа в книжном уголке: оформление выставки книг по ПДД. Цель: обучать умению отбирать книги по соответствующей тематике, развивать мышление, эстетическое чувство.

Чтение. А. Иванова «Как неразлучные друзья дорогу переходили» обсуждение после чтения как правильно переходить дорогу Цель: развивать литературную речь.

Игра «Да-нет» Цель: учить детей логично задавать вопросы, развивать мышление, делать правильные умозаключения.

Посмотреть с детьми мультфильм "Уроки тетушки совы. Дорога и знаки"

Работа с детьми с ОВЗ

Дидактическая игра на развитие связной речи: «Воздух, земля, вода» Цель: закреплять знания детей об объектах природы; развивать мышление, сообразительность

Вечерний круг

Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций

Поместить в Уголок Книги иллюстрации и макеты различных видов наземного транспорта для самостоятельного обсуждения.

Среда

Утренний круг

Развивающий диалог: открытые вопросы, рассуждения. Обсуждение вопросов поведения, дружелюбия (создание положительного эмоционального настроя в детском сообществе).

Беседа «Как воспитать примерное поведение при пользовании общественным транспортом». Цель: обогащать знания детей о правилах ПДД.

Беседа на тему «Водный транспорт» Цель: закреплять знания о водном транспорте.

Рассматривание иллюстраций с изображением водного транспорта Цель: уточнить его значение и разнообразие.

1.Обучение грамоте

Колесникова Е.В. стр.54

2. Лепка.

Комарова Т.С. стр. 74

стр. 43

3.Физическая культура

11-30 – 12-00 улица

1.Занятие №21

Колесникова

Е.В. стр. 54

Способствовать звуко-буквенного анализа. Формировать звуковую аналитико-синтетическую активность. Познакомить со звуками «З, С» как звонкими и глухими. Развивать внимание, логическое мышление.

2. Животные Сибири.

Продолжить учить детей лепить из целого куска. Передавать характерные черты образа. Упражнять в умении применять технические приемы: сглаживать, оттягивать, сплющивать.

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

3. По плану инструктора по ф.к.

Наблюдение: за снегоуборочной машиной. Цели: расширять представление о роли машин в выполнении трудоемких работ,

воспитывать интерес к технике и уважение к труду взрослых.

Подвижная игра «Кто быстрее?» Цель: развивать физические качества, играть по правилам.

Подвижная игра: «Сделай фигуру» Цель: развивать физические качества, умение играть по правилам.

Труд на участке. Вместе с детьми навести порядок на своем участке.  Цель: учить работать слаженно, доводить начатое дело до конца.

Чтение.  С. Сахарнов «Самый лучший пароход», «Как достали якорь» Цель: уточнять знания о водном транспорте, обогащать читательский опыт детей.

Строительная игра «Военный корабль» Цель: закреплять навыки коллективной работы

Конструирование по рисунку башни часового.

Цель: учить создавать разнообразные конструкции;

Д.И. «Отвечай быстро» Цель: воспитывать быстроту мышления, упражнять в классификации предметов.

Работа с детьми с ОВЗ

Заучивание стихия В. Маяковского «Разрезая носом воды, ходят в море пароходы» с. Цель: развивать память, внимание.  

Вечерний круг

Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций

Игра малой подвижности «Где мы были - мы не скажем, а что делали - покажем» Цель: умение совмещать слова с действиями в игре.

Четверг

Утренний круг

Развивающий диалог: открытые вопросы, рассуждения. Обсуждение вопросов поведения, дружелюбия (создание положительного эмоционального настроя в детском сообществе).

Беседа с презентацией, посвященная

Дню памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами отечества, дню памяти воинов-интернационалистов.

Цель: способствовать формированию патриотизма, воспитывать чувство любви к родине, военной службе.

1. 1. ФЭМП

Колесникова

Е.В. стр. 66

2. Физкультура 10-10 – 10-35

1. 1. Занятие №21

Решать и записывать задачи. Соотносить число и цифру. Рисовать по клеткам кораблик. Ориентироваться во времени. Знакомство с месяцем – февраль. Понимать учебную задачу. Выполнять самостоятельно.

2. По плану инструктора по ф.к.

Наблюдение за синицей.

Цель: формировать представление о жизни птиц зимой; воспитывать желание заботиться о птицах.

Подвижная игра: «Воробьи и вороны». Цель: закрепление умений быстро двигаться, не наталкиваться друг на друга. Совершенствовать двигательные навыки, справедливость при оценке поведения в игре.

 Подвижная игра: «Ловишки с мячом». Цель: передавать мяч, точно согласуя движения с ритмом произносимых слов.

Труд на участке. Вместе с детьми навести порядок на своем участке.  Цель: учить работать слаженно, доводить начатое дело до конца.

Чтение. Н. Носов «Незнайка на луне» Цель: учить детей осмысливать поступки и характер героев, поддерживать интерес детей к разным жанрам литературы.

Игра малой подвижности «Найди и промолчи» Цель: развивать умение сдерживать свои эмоции, соблюдать правила игры.

Настольная игра «Домино» Цель: воспитывать усидчивость, уточнять знания игры, обговаривать правила до начала игры

Работа с конструктором Тема: «Мосты для разных автомобилей». Цель: продолжать строить мосты по условию:

Дидактическая игра «Узнай птицу по силуэту». Цель: упражнять в умении узнавать птиц по силуэту.

Тематическая беседа по теме дня.

Работа с детьми с ОВЗ

Марк, Артём Б. Назови соседей числа. Решение задач на состав числа 10

Саша З. Выполнение заданий в тетради по обучению грамоте.

Вечерний круг

 Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций.

Встреча детей с папами -ветеранами – интернационалистами, принимавшими участие в современных боевых действиях.

Беседа пап с детьми, рассматривание военных атрибутов, значков, фотографий из армейских альбомов.

Пятница

Утренний круг

Развивающий диалог: открытые вопросы, рассуждения. Обсуждение вопросов поведения, дружелюбия (создание положительного эмоционального настроя в детском сообществе).

Беседа. Обсуждение с детьми безопасного маршрута от дома до детского сада Цель: уточнять названия улиц города, правила поведения на улице, правила дорожного движения.

1. Развитие речи.

О.С. Ушакова стр. 76

2. Музыка 9-50 – 10-15

1.Составление рассказа по картине «Северные олени»

Подвести детей к составлению небольшого связного рассказа по картине.

Продолжать учить детей придумывать загадки по картинке.

Обогащать и активизировать словарь детей.

Воспитывать умение выслушивать рассказ сверстника, оценивать рассказы товарищей, аргументируя свой выбор.

Воспитывать чувство уважения друг к другу.

2. По плану музыкального руководителя.

Наблюдение за машинами приезжающими на территорию детского сада: продуктовая, мусоровоз.

Подвижная игра «Бездомный заяц» Цель: развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега.

Труд на участке: почистить кормушки, насыпать корм. Цель: воспитывать желание помогать птицам.

Чтение.  С. Михалков «Светофор», «Дядя Степа- милиционер» Цель: формировать представления об особенностях стихотворения, проявлять интерес к текстам познавательного содержания.

Конструирование из больших модулей. «Автобас»

Сюжетно-ролевая.

«Мы едем в гости на автобусе».

Д.И. «Найди такой же знак» Цель: уточнять знания о дорожных знаках и их значении.

Д/И «Все профессии хороши» Цель: развитие внимания, памяти и мышления детей

Работа с детьми с ОВЗ

Чтение стихотворения «Шофер» Цель: развитие умения слушать новое произведение и беседовать по иллюстрациям к нему; обсуждение профессии шофер.

Вечерний круг

Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций

Беседа. Опасные ситуации (на улице). Рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации возможных контактов на улице с незнакомыми людьми. Учить правилам поведения в таких ситуациях.