План работы с одаренными детьми

Работа с одаренными детьми

Учитель Иванова Л.К.

Предмет:русский язык и литература

Пояснительная записка

Одаренные дети — это особый мир детства, интеллектуальный потенциал общества, и задача педагога: понять этот мир, направить все усилия на то, чтобы передать детям максимум опыта и знаний. Чтобы работать с одаренными детьми, нужна большая психологическая подготовка. Педагог должен понимать, что эти дети нуждаются в поддержке со стороны взрослых, которые призваны научить их справляться с непомерно завышенными ожиданиями в отношении своих способностей. Целостный подход к одаренному человеку, как к личности, необходим, чтобы реализовать его дар.

Каждый ребенок одарен по-своему и для педагога важнее выявление не  уровня, а качества одаренности.

Важной особенностью одаренных детей является их познавательная потребность. Познавательная потребность — прежде всего в познавательной информации, которая выступает в самых разных формах: потребность в впечатлениях, любознательность, целенаправленная познавательная деятельность.

Одаренные дети охотно и легко учатся, отличаются остротой мышления, наблюдательностью, исключительной памятью, проявляют разностороннюю любознательность, часто уходят с головой в то или иное дело. Выделяются умением четко излагать свои мысли, демонстрируют способности к практическому приложению знаний, проявляют исключительные способности к решению разнообразных задач.

Для них характерна острота восприятия окружающего мира, способность сосредоточиться сразу на нескольких видах деятельности, высокий порог восприятия, продолжительный период концентрации внимания.

Актуальность темы

В современном обществе возросло значение интеллектуального и творческого человеческого потенциала, задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть,  развить способности всех его представителей. К большому сожалению, далеко не каждый человек способен реализовать свои способности. Очень многое зависит от семьи, и от школы.

Задача семьи состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности ребенка, задача школы - поддержать ребенка и развивать его способности, подготовить почву, чтобы его способности были реализованы

Жажда открытия, стремление проникнуть в самые сокровенные тайны бытия рождаются еще на школьной скамье. Уже в начальной школе можно встретить таких учеников, которых не удовлетворяет работа со школьными учебниками, им не интересна   работа на уроке, они читают словари, энциклопедии, специальную литературу, ищут ответы на свои вопросы в разных областях знаний.  Поэтому так важно именно в школе выявить всех, кто интересуется различными областями науки и техники, помочь претворить в жизнь их планы и мечты, вывести школьников на дорогу поиска в науке, в жизни, помочь наиболее полно раскрыть  свои способности

Итак, работа с одаренными и высоко мотивированными детьми является крайне необходимой. Работа с одаренными детьми продолжает осваиваться одним из приоритетных направлений в школе.

Цель:

  Создание  благоприятных условий для выявления, поддержки и развития способных и одарённых детей.

Задачи:

- совершенствование системы выявления и сопровождения одарённых детей, их специальной поддержки;

-  отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;

- создание условий для укрепления здоровья одарённых детей;

-активное включение учащихся школы в процесс самообразования и саморазвития

- расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в районных, областных олимпиадах, научных конференциях, творческих выставках, различных конкурсах;

-обобщать опыт работы педагогов с одаренными детьми

Показатели эффективности работы: 

- созданию условий для сохранения и приумножения интеллектуального и творческого потенциала учащихся;

- созданию системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов, социального педагога и других специалистов для работы с одарёнными детьми;

-   повышению качества образования и воспитания школьников;

-повышение показателей успешности детей на районных, республиканских  олимпиадах, конкурсах, соревнованиях.

-формирование банка, технологии и программ для ранней диагностики способных и одаренных детей.

Основные мероприятия

Формы	Сроки реализации
Предметные олимпиады  по русскому языку и литературе 6-9 классы	1 раз в год
Общешкольная научно-практическая конференция	1 раз в год
Предметные недели	По годовому плану
Конференции, круглые столы	1 раз в 2 четверти
Внутришкольный контроль.	1 раз в четверть
Тематические конкурсы, выставки.	По годовому плану
Обобщение опыта работы учителей, работающих  с одаренными детьми	По годовому плану
Пополнение банка педагогической информации по работе с одаренными детьми	В течение года

План мероприятий по работе с одаренными детьми

на 2019-2020 уч. г.

Направления работы	Содержание работы	Сроки проведения
Организационные мероприятия	Обновление банка данных способных и одаренных детей	До ноября
	Организация школьных  олимпиад, участие школьников в районных конкурсах по русскому языку и литературе	Октябрь-ноябрь, в течение года
Диагностика. Психолого-педагогическое сопровождение	Выявление детей с высокой мотивацией обучения.	Сентябрь-октябрь
	Проективные методики для определения одаренности.	Январь-февраль
	Выявление и оказание помощи способным детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию	постоянно
Проведение предметных недель	Неделя русского языка и литературы	ноябрь
Организация и проведение школьных олимпиад	Олимпиады в 5-11 классах	Октябрь - ноябрь
	«Турнир сильнейших» по предмету русский язык и литература	2 четверть
Проведение общешкольной научно-практической конференции, конкурсов, круглых столов	Школьная научно-практическая конференция	февраль
	Конкурс проектов «Школа-наш дом»	январь
	Творческий конкурс инновационных решений «Формула будущего»	март
	Участие в тематических мероприятиях по плану школы	март
	Написание творческой работы, эссе Выпуск школьной газеты с одаренными детьми	Март 1 раз в меяц
	Как собрать портфолио. Занятие 1.	Апрель
Профориентация и планирование карьеры	«Кадровый вопрос» Знакомство с новыми профессиями на рынке  труда	апрель
	Ярмарка профессий	апрель

                                                                         Список одаренных детей по предмету русский язык и литература

Русский язык	Литература
7 класс Габидуллина Камила.	Исмагилов Руслан
10 класс   Нурияхметова Айзиля	Нурияхметова Азиля
11 класс   Мингазова Сюмбель	Мингазова Сюмбель

                                                                    Анализ работы с одаренными детьми на 2018-19 год

                     Дистанционная олимпиада участие- сентябрь,октябрь: Мухаметова Л.Габдуллина Д.,Валиева Г.-7 класс(сертификат,диплом)

                 Участие в муниципальном туре конкурса сочинений «Нет коррупции!» октябрь: Ильясов Р.,призер 11 класс

                  Конкурс ораторского мастерства,октябрь, Нурияхметова А.-9 класс- участие

                   Олимпиада по литературе,(муниципальный тур) декабрь, Сахабиева Я.,участник Нурияхметова А.-9 класс-победитель

                   Конкурс сочинений «Моя будущая профессия» муниципальный тур Нурияхметова А 9 класс сертификат

                   Республиканский конкурс  «Конкурс портфолио»(муниципальный тур), март Назмутдинова И.10 класс класс.-призер

                    Всероссийский конкурс чтецов «Живая классика»(школьный тур  тур), март Нурияхметова-9 класс.-участник

                    Республиканский конкурс творческих коллективов «В созвездие Пушкина и Тукая»,май.Нурияхметова,9 класс ,лауреат 1 степени

                   Республиканский конкурс проектная работа «Истоки в прошлое» Мингазова С.декабрь 10 класс диплом участника