План работы с одаренными детьми

Работа с одаренными детьми

Учитель Иванова Л.К.

Предмет:русский язык и литература

Пояснительная записка

Одаренные дети — это особый мир детства, интеллектуальный потенциал общества, и задача педагога: понять этот мир, направить все усилия на то, чтобы передать детям максимум опыта и знаний. Чтобы работать с одаренными детьми, нужна большая психологическая подготовка. Педагог должен понимать, что эти дети нуждаются в поддержке со стороны взрослых, которые призваны научить их справляться с непомерно завышенными ожиданиями в отношении своих способностей. Целостный подход к одаренному человеку, как к личности, необходим, чтобы реализовать его дар.

Каждый ребенок одарен по-своему и для педагога важнее выявление не уровня, а качества одаренности.

Важной особенностью одаренных детей является их познавательная потребность. Познавательная потребность — прежде всего в познавательной информации, которая выступает в самых разных формах: потребность в впечатлениях, любознательность, целенаправленная познавательная деятельность.

Одаренные дети охотно и легко учатся, отличаются остротой мышления, наблюдательностью, исключительной памятью, проявляют разностороннюю любознательность, часто уходят с головой в то или иное дело. Выделяются умением четко излагать свои мысли, демонстрируют способности к практическому приложению знаний, проявляют исключительные способности к решению разнообразных задач.

Для них характерна острота восприятия окружающего мира, способность сосредоточиться сразу на нескольких видах деятельности, высокий порог восприятия, продолжительный период концентрации внимания.

Актуальность темы

В современном обществе возросло значение интеллектуального и творческого человеческого потенциала, задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть, развить способности всех его представителей. К большому сожалению, далеко не каждый человек способен реализовать свои способности. Очень многое зависит от семьи, и от школы.

Задача семьи состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности ребенка, задача школы - поддержать ребенка и развивать его способности, подготовить почву, чтобы его способности были реализованы

Жажда открытия, стремление проникнуть в самые сокровенные тайны бытия рождаются еще на школьной скамье. Уже в начальной школе можно встретить таких учеников, которых не удовлетворяет работа со школьными учебниками, им не интересна работа на уроке, они читают словари, энциклопедии, специальную литературу, ищут ответы на свои вопросы в разных областях знаний. Поэтому так важно именно в школе выявить всех, кто интересуется различными областями науки и техники, помочь претворить в жизнь их планы и мечты, вывести школьников на дорогу поиска в науке, в жизни, помочь наиболее полно раскрыть свои способности

Итак, работа с одаренными и высоко мотивированными детьми является крайне необходимой. Работа с одаренными детьми продолжает осваиваться одним из приоритетных направлений в школе.

Цель:

  Создание благоприятных условий для выявления, поддержки и развития способных и одарённых детей.

Задачи:

- совершенствование системы выявления и сопровождения одарённых детей, их специальной поддержки;

- отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;

- создание условий для укрепления здоровья одарённых детей;

-активное включение учащихся школы в процесс самообразования и саморазвития

- расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в районных, областных олимпиадах, научных конференциях, творческих выставках, различных конкурсах;

-обобщать опыт работы педагогов с одаренными детьми

Показатели эффективности работы: 

- созданию условий для сохранения и приумножения интеллектуального и творческого потенциала учащихся;

- созданию системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов, социального педагога и других специалистов для работы с одарёнными детьми;

-   повышению качества образования и воспитания школьников;

-повышение показателей успешности детей на районных, республиканских олимпиадах, конкурсах, соревнованиях.

-формирование банка, технологии и программ для ранней диагностики способных и одаренных детей.

Основные мероприятия

Сроки реализации

Предметные олимпиады по русскому языку и литературе 6-9 классы

1 раз в год

Общешкольная научно-практическая конференция

1 раз в год

Предметные недели

По годовому плану

Конференции, круглые столы

1 раз в 2 четверти

Внутришкольный контроль.

1 раз в четверть

Тематические конкурсы, выставки.

По годовому плану

Обобщение опыта работы учителей, работающих с одаренными детьми

По годовому плану

Пополнение банка педагогической информации по работе с одаренными детьми

В течение года

План мероприятий по работе с одаренными детьми

на 2019-2020 уч. г.

Сроки проведения

Организационные мероприятия

Обновление банка данных способных и одаренных детей

До ноября

Организация школьных олимпиад, участие школьников в районных конкурсах по русскому языку и литературе

Октябрь-ноябрь, в течение года

Диагностика.

Психолого-педагогическое сопровождение

Выявление детей с высокой мотивацией обучения.

Сентябрь-октябрь

Проективные методики для определения одаренности.

Январь-февраль

Выявление и оказание помощи способным детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию

постоянно

Проведение предметных недель

Неделя русского языка и литературы

ноябрь

Организация и проведение школьных олимпиад

Олимпиады в 5-11 классах

Октябрь - ноябрь

«Турнир сильнейших» по предмету русский язык и литература

2 четверть

Проведение общешкольной научно-практической конференции, конкурсов, круглых столов

Школьная научно-практическая конференция

февраль

Конкурс проектов «Школа-наш дом»

январь

Творческий конкурс инновационных решений «Формула будущего»

март

Участие в тематических мероприятиях по плану школы

март

Написание творческой работы, эссе

Выпуск школьной газеты с одаренными детьми

Март

1 раз в меяц

Как собрать портфолио.

Занятие 1.

Апрель

Профориентация и планирование карьеры

«Кадровый вопрос» Знакомство с новыми профессиями на рынке труда

апрель

Ярмарка профессий

апрель

Список одаренных детей по предмету русский язык и литература

Анализ работы с одаренными детьми на 2018-19 год

Дистанционная олимпиада участие- сентябрь,октябрь: Мухаметова Л.Габдуллина Д.,Валиева Г.-7 класс(сертификат,диплом)

Участие в муниципальном туре конкурса сочинений «Нет коррупции!» октябрь: Ильясов Р.,призер 11 класс

Конкурс ораторского мастерства,октябрь, Нурияхметова А.-9 класс- участие

Олимпиада по литературе,(муниципальный тур) декабрь, Сахабиева Я.,участник Нурияхметова А.-9 класс-победитель

Конкурс сочинений «Моя будущая профессия» муниципальный тур Нурияхметова А 9 класс сертификат

Республиканский конкурс «Конкурс портфолио»(муниципальный тур), март Назмутдинова И.10 класс класс.-призер

Всероссийский конкурс чтецов «Живая классика»(школьный тур тур), март Нурияхметова-9 класс.-участник

Республиканский конкурс творческих коллективов «В созвездие Пушкина и Тукая»,май.Нурияхметова,9 класс ,лауреат 1 степени

Республиканский конкурс проектная работа «Истоки в прошлое» Мингазова С.декабрь 10 класс диплом участника